對于大部分魔法學徒來說，魔法是不能用來戰斗的，漫長的吟誦和手勢，只能施展出來一個慢吞吞的小火球，還不如直接上拳腳。
為了進一步培養學生們的魔法能力，讓學生將魔法理論應用到實際，圣多納斯才開設了課外實踐的課程。
課外實踐的地方，在亞波城外的一座山上。
這座山，是學院從王國買下來的，山上的一草一木，一只兔子一只野雞，都是圣多納斯的財產。
私人財產不容侵犯，這是神恩大陸四大帝國以及各個王國都承認的法律，這座山屬于圣多納斯，雖然學院并沒有禁止他人踏入，但在山上進行砍伐或是捕獵活動，都是違反法律的。
圣多納斯學院買下這座山，就是為了將它當做學生課外實踐的場地，每個月，學院都會安排二年級和三年級各一個班在這里進行課外實踐。
托比今天請假沒來，班級里的學生提前半個神恩時到學校，然后由幾名老師帶領，離開學校，出城來到山腳下的臨時營地。
陳洛班級的帶隊老師是他們的魔法老師安東尼，他將學生們帶到這里之后，先為所有人講解這次課外實踐的注意事項。
課外實踐以安全為主，以鍛煉魔法實力為輔，這是他格外強調的，畢竟這里不是在學校，雖然為了保證學生安全，山中的大部分危險，已經被學院清除了，但還是會有一些小小的風險不能避免。
學院能夠保證，學生們在學院限定的范圍內活動，不會遇到虎豹豺狼等猛獸，但是山中地形復雜，學生自己走路崴腳撞樹這種事情，就不是學院能控制的了。
此外，他還詳細的解說了這次課外實踐的規則，以及學生們的任務。
安東尼看著心不在焉的學生們，皺眉問道：“我剛才說的，你們都聽清楚了嗎？”
“聽清楚了。”十六七歲的少男少女們回答的飛快，注意力卻顯然不在安東尼那里。
和每天在班級里枯燥的坐著聽課相比，課外實踐對他們來說，顯然要更有意思。
作為老師，安東尼當然知道這些學生心不在焉，除了布萊爾之外，幾乎所有人的心思都在別處。
關于布萊爾這位學生，安東尼心里又喜歡又怕。
喜歡是因為布萊爾的天賦很好，他的魔法理論和實踐課的成績，是整個二年級最高的，這種成績，對于一名神棄者來說，十分難得。安東尼可以想象的到，他在課下付出了什么樣的努力。
害怕的原因，是布萊爾總會問他一些很奇怪的問題。
比如為什么溝通魔法元素需要咒語，需要手勢，為什么人類不能像溝通魔法元素一樣輕松的溝通元素雜質------這些問題安東尼哪里知道，用咒語和手勢溝通魔法元素，元素雜質很難溝通，這些不都是向來如此，他怎么知道為什么？
安東尼老師講述的時候，陳洛聽的很仔細。
關于魔法的事情，他向來都認真。
課外實踐是一門課程，目的是增強學生們的魔法實戰能力，不是讓他們來郊游野炊的。
學生們需要協作完成某項任務，才能通過這門課程。
這項任務的內容是------抓兔子。
這項任務聽起來有些奇怪，但對于魔法學徒來說，還是很有挑戰性的。
在神恩大陸，魔法并不是人類獨有的天賦，在這里，會手搓火球的人類滿大街都是，能口吐火球的兔子也不少見。
不僅僅是兔子，這個世界上的許多動物，都具備溝通魔法元素的能力。
人類可以溝通四系魔法元素，而動物，由于某種限制，一般只能溝通一系。
據陳洛所知，兔科的物種，似乎都親和火系，它們能夠和人類一樣，溝通火元素釋放出火球，不同的是，它們只能釋放出火球。
兔科物種吐出來的火球，威力很小，且移動速度不快，就算是普通人也能輕易躲避。
魔法學徒的精神力如果足夠凝練，就能輕易的奪取兔科物種的火元素控制權，從而抓住它們，這些兔子被奪取元素控制權之后，就會愣在原地，任人宰割。
當然，并不是所有的動物都像兔科物種這么弱。
動物的魔法能力，一般和它們的體型呈正比，一些體型龐大的肉食動物，發起狂來，甚至能匹敵高級魔法師。
學院的課外實踐之地，當然沒有這些猛獸，有的只是學院散養在這里，攻擊力低下的兔子，方便學生們凝練精神力。
在這里，陳洛已經見過太多匪夷所思的事情了，會吐火球的兔子已經不能顛覆他的三觀，他難以理解的是，包括兔科物種在內的動物，釋放魔法為什么不需要咒語和手勢？
連作為高等智慧生物的人類，都需要通過咒語和手勢來溝通魔法，從某種程度上說，神恩大陸最厲害的魔法師，還不如一只兔子……
最讓陳洛不忿的是，從事實來看，人類和動物……，他更像是后一種。
他走到安東尼面前，說道：“安東尼老師，我有個魔法問題想要問你。”
安東尼聽到這句話，心里就是一跳，但作為老師，他也不能拒絕，看了陳洛一眼，有些忐忑的問道：“什么問題？”
“安東尼老師剛才說，人類是眾神的寵兒，在魔法上，我們擁有比動物更高的魔法天賦，以及更廣闊的進步空間，但為什么我們釋放魔法需要咒語和手勢，動物卻不需要？”
陳洛看著安東尼，問出了心中的疑惑。從這個事實來看，似乎動物更像是眾神的寵兒。
陳洛話音落下，周圍的幾名學生怔了怔，臉上也露出了疑惑之色。
這個問題聽起來有些奇怪，但仔細一想，好像也有點道理。
他們需要通過咒語和手勢才能釋放魔法，但兔子吐火球的時候，可是張口就來，沒理由他們還不如一只兔子。
幾名學生向著這邊走過來，目光望向安東尼，等著他的解釋。
安東尼看著陳洛，恨不得堵住他的嘴。
這算是問題嗎，人類施展魔法需要咒語和手勢，兔子有手嗎，能做出那樣的動作嗎？
至于為什么兔子不需要咒語和手勢也能釋放魔法------這是他也好奇的問題。
遠遠的看到一群人向這邊走來，安東尼立刻對學生們指了指那邊，說道：“你們的學姐學長來了，快去選擇你們的同伴吧……”
雖然說兔子沒有什么戰斗力，但學院為了最大程度的替學生們著想，還是讓他們至少三人組建一支小隊，其中至少一人是高年級學長，同時，也會有數名老師在林間巡邏，以應對任何的突發情況。
陳洛嘆了口氣，安東尼老師還是沒有解決他的疑惑，不過用人和動物相比，本來也不科學，狗的鼻子比人類靈敏多了，蝙蝠能用回聲定位，蛇類滾草叢能堅持整整一天------動物的某些天賦和能力，人類的確望塵莫及。
另一邊，三年級的學生到來之后，那幾名學生早就不想兔子為什么不需要咒語和手勢的問題了。
課外實踐需要和三年級的學生結伴，他們早就盯上了幾名長得漂亮身材又好的學姐，為了不被別人搶先，幾乎是安東尼老師話音剛落，就有不少人快步走了過去。
就算是不能和她們發展一些什么，但這可是難得的近距離和女神接觸的機會，幾名對自己頗有信心的男生，已經向學院的兩位女神發出了邀請。
“愛麗絲學姐……”
“伊莎貝拉學姐……”
只不過，他們的話還沒有說完，就戛然而止。
伊莎貝拉看也不看邀請他的幾人，徑直向某個方向走去。
愛麗絲對身邊的幾人歉意的一笑，走向了和伊莎貝拉相同的方向。
無論在什么地方，愛麗絲和伊莎貝拉都是眾人視線的焦點，近百人的目光，跟著她們飄向某個方向。
這一刻的陳洛，萬眾矚目。
“是布萊爾！”
“伊莎貝拉學姐和愛麗絲學姐都選了他！”
“該死的，這個布萊爾，有了伊莎貝拉還不夠，還想搶我們的愛麗絲……”
……
感受到部分人目光中的殺氣，陳洛向安東尼老師的身后躲了躲，他忽然覺得，這個周末，和伊莎貝拉以及愛麗絲一起抓兔子相比，請假在家，和布蘭妮老師聊聊天，做做菜，似乎是更好的選擇……
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