周二的早上,林志筱和何安琪一如既往的吃完飯回教室,學校的喇叭里還在放著林志筱的歌,正是她之前在明日之星首唱的。
不過林志筱和以前一樣并沒有心思在這種時候聽她自己的聲音。
一是在這種情況下聽自己的歌聲會感覺??,二是:
“喂,快拿作業來!”
“全部!”
“……”
每天的上午都是林志筱和何安琪抄作業的時間,后面的郭廣坤雖說不是學習多么好,但也是認真完成作業的主,而且人也善良,所以都是他提供作業。
當然,換成別人也不可能不愿意的,就憑這一件給筱小姐抄作業的事。。說出去怎么也能炫耀很久了……
我可以吹一年!不,一輩子!
各科的課代表都是上午一到二節課的課間收作業,這會兒林志筱和何安琪兩人都在忙活著趕作業,歌聲傳過來都是左耳朵進右耳朵出,根本留不下丁點波瀾。
作業由林志筱跟郭廣坤要過來,然后兩人寫完之后再由何安琪交上去,分工明確。
只是現在凡事都習慣之后林志筱已經不用每次都去求了,只要一句話甚至是一個眼神就可以把作業要來了。
這就叫孺子可教也!
“……”
下了第二節課之后還會有全校統一的課間操時間。而且不僅要跳廣播體操,還要跑步。
三個偌大的操場,一個年級一個,一點兒也不擠,一點兒也不怕耽誤時間。
每次活動之后林志筱都會弄的大汗淋漓,在冬天也不例外,所以這也是習慣每天洗澡的原因之一。
而學校的春季運動會還有一個月左右就要開始了,秋季的因為和去年的校慶在時間上有些沖突就沒有舉行。
如果學生在運動會上面得了名次的話都是會寫進檔案的,還有別的個人獎勵可以拿,就跟獎勵每次大型考試之后年級的前多少名一樣。
當然,除了運動會之外還有一些別的活動。借我一滴淚類似于十佳歌手,歌詠比賽,美術大賽,書法比賽等活動來改善學校那一成不變的學習生活。
在這個多項特長要求均衡發展的世界,學習是主要的,同時體育等副科也是不允許丟棄的,所以這些活動都是各種奇人異士踴躍報名的對象,如果能拿到獎也是對自己的一種認可。
當然,所有的特長都可以有,唯獨沒有電競比賽……
說真心話,電競有點……有點毒瘤的感覺,大學憑借它的包容性和社會性可以讓學生自行搞這些東西,但是高中是絕對不會被允許的。
防止國家的花朵誤入歧途……
但偏偏電競的最佳年齡是高中,不知道禍害多少有為青年啊,就比如說她四哥,放著好好的高中不上,跑去打職業,得到認可還好,可以上熒屏參加大型比賽,得不到的話就要默默無聞一直到隱退,到那時已經過了高中和大學一半的年齡,再想上學就變得有點不切實際,只能考慮工作的問題。…。
家里有人還好說,沒權沒錢的家庭估計負擔不起吧?
唉……
適度游戲益腦,過度游戲傷身,合理安排時間,享受健康生活!
不過她一個學校考試墊底的人有什么資格說人家打游戲的呢?
“……”
于是第三節的化學課林志筱上的格外認真,筆記專門找了一個厚本子記了不少,還發散性的想出了不少問題,就等著下課去問老師了。
這說明林志筱其實是很聰明的,只不過她這是第二世,而且還家境極好,很自然的就把在少年時期最無聊的事情給放下了。
當然,林志筱認真上課的這些動作并沒有瞞過何安琪的眼睛。
從前一天晚上她就發覺林志筱變了,這會兒她除了眼睛盯著黑板之外還會時不時的瞟一眼林志筱。。看看她是不是真的在學習。
而最后得到的答案也讓她震驚不少。
“震驚!筱小姐不知受了何種刺激開始認真學習了!”
“……”
其實這變化還是無意中引起的。
而且這話聽起來怎么那么讓人不爽呢?
學校的貼吧,何安琪發了個帖子。
主要原因是如果她知道了別人的什么事情,那么她可以跟林志筱分享,但是現在她知道了林志筱的事情,沒有人可以跟她分享,所以她就去找大家了。
獨樂樂不如眾樂樂……
帖子后面還附帶了林志筱認真寫筆記的圖片。
雖然角度刁鉆。因為是何安琪上課的時候照的,但是仍然不難看出林志筱坐的有多直,眼神有多專注,下筆有多認真。
究竟有多直?看看胸部的凸起程度就知道了……
一群男淫只管看著照片的某處想入非非,才不在乎題目是什么,至于**則是腦補法進行比較,值得比的都會比一下。
一時間學校里每個班級的刺頭都進入了學校的貼吧看到了這個帖子,并且積極回復著。
“感謝樓主福利。”
“好人一生平安。”
“求美女的電話。”
“……”
林志筱也不知道她怎么了,就是突然沒什么需要注意的大事情之后便變得無聊了起來。借我一滴淚小說里的那個什么娛樂千金看著是越來越沒意思了,她也不喜歡玩手游,新聞也不是一整天都要看,看著看著手里的課本,自然就把注意力放到了課本上。
想學習總歸是沒錯的吧?
鑿壁偷光,懸梁刺股,她一時興起想學習了應該不會有人攔著她吧?
何安琪:“你想多了,你干什么我攔過你?”
“……”
很快,這節課過去了,“再給我兩分鐘!”
化學老師說出了一句非常經典的臺詞,同時也是歌詞,然后無視嘈雜的下課鈴聲繼續講他的課。
這么一講就講到了五分鐘之后……
班級外面時不時的傳來各種聲音,還有不少別的班的人在窗外路過,此時班上的同學只有個別幾個還在認真的聽,剩下大多數都在翹首以盼,期待著老師嘴里的一句:這節課就先上到這里,我們下節課繼續。
此話一出,班里還算安靜的狀態瞬間打破。 。
?>