其為空聽后鄭重道：“你提出這個要求，我很高興，你有為眾神服務之心，我很欣喜，只是現在你的經驗和閱歷都不夠，你要專心和父母好好學習管理區域的本領，以便盡快勝任。”
士尼特德見星智如此講，他特別的高興。
其為空將士尼特德的想法告訴了意因絲和基倫，要求他們好好教導孩子管理區域的本領，使士尼特德盡快勝任。
回到管區后意因絲和基倫經商量，決定以意因絲的管區為標桿，來教兒子如何處理管區的事物。
他們決定從兩神相鄰的界河教起，此河并不大只有一百多公里，河中的物種也并不豐富，都是常見品種。
在離河岸十米遠的地方，每隔一百米就有個一寸見方的顯示屏，它是由游走于河內和河上空的微型監控儀，每隔一小時將一百米范圍內的空氣質量，河水的流速，河水的安全度，河內的泥沙含量，河內動植物的數量以及健康狀況，新生浮游生物和藻類的成分，數量以及有無危害性等等各方面的數據全部上傳到這個顯示屏上。
區域神只需查看這些數據是否在安全的范圍之內。顯示屏內的某一數據超過正常值，它就會自動改變顏色并在顯著位置上不斷地提醒，發現有星童和神員近前還會語音提示。區域神要對出現的問題及時查找原因，自己不能處理的立刻上報給有關部門，他們會迅速來解決的。
意因絲帶著士尼特德來到一個顯示屏旁，結合現場的數據進行講解。
意因絲指著新生水藻安全性的數值對兒子道：“水藻的種類眾多繁殖迅速，一旦出現有毒水藻就會對這里整個食物鏈造成損害，所以這組數據需要我們格外的關注，在一和十之間是正常范圍，達到九是接近上限，我們需要在這時就仔細查看，不要等到超值再細查，那樣就造成危害了。”
士尼特德仔細的傾聽，不住地點頭明了。
意因絲看到兒子的表現很高興，她越發仔細認真的將每一組數據進行分析講解。
最后意因絲總結道：“在正常的情況下，如果某一物種數值超標，就要結合整個河流的整體數據綜合考量，如若還是超標，那么就是這一物種過量繁殖，這就要查找原因采取措施，將它們控制到正常的范圍之內。”
聽完母親的長篇講解，士尼特德有些不解地問：“那像魚類不是越多越好嗎？怎么還要控制呢？”
兒子的提問令意因絲很欣喜，因為這說明他在認真的聽講。
意因絲立刻解釋道：“因為河中資源是有限的，一個物種的超量，是以犧牲另一個物種為代價換來的，為了保持物種的平衡，對每一個物種都需嚴格控制，明白嗎？”
“明白了。”士尼特德認真地回答。
“我講的這些，你還有哪里不明白嗎？”意因絲看著兒子詢問著。
士尼特德一想，數據都是擺在那里的有明確的提示，也沒什么難的，于是搖了搖頭。
意因絲見講的這些兒子都已知曉很欣慰，她怕一下子講得太多兒子厭煩，就道：“你要把我今天講的好好熟記于心。”
“嗯。”士尼特德簡單地回答了一句。
“那你先回去吧！我接著巡視。”
士尼特德在相伊的陪伴下離開，意因絲看著兒子離去的背影，心中浮起了一絲滿足感。
第二天，意因絲將河旁一座小山的管理內容對兒子進行了講解，士尼特德也很用心地學習。
第三天的講解士尼特德同樣專心地學習。
今天，意因絲帶兒子來到一片果園進行講解，她講解完各種數據后，領著兒子進入果園進行實地檢驗。
意因絲指著眼前的幾株秀林果樹道：“這就是剛才我叫你看的，這里的數據明顯低于其它的秀林果樹。你看，這幾株上的果實顯然少于其它的果樹。”
意因絲說完見沒有反應，她側臉一看，士尼特德卻是背對著自己的。
原來士尼特德根本就沒聽意因絲的講解，目光在身旁的幾棵碩果累累的樹上尋覓。他飛身而起，在樹梢上摘下了一個熟透的黃色秀林果吃了起來。
意因絲見兒子的眼睛一直盯著這些果實，美眸微瞇笑道：“貪吃。”
士尼特德只吃了幾口，就將這個黃色的秀林果仍在了地上。
“你不吃了，那過來看看這幾顆秀林果樹，我給你講講它們產量小的原因。”
士尼特德像似沒聽見一樣，他又飛身躍起摘下一個紅色的秀林果，吃了幾口就順手丟棄。而后他向后面的秀林果樹走去接連采摘各種秀林果，品嘗一兩口就扔掉，吃了一個遍后他也就沒了興致。
意因絲看他吃夠了就道：“現在可以接著學習了吧！”
士尼特德有些不耐煩道：“我回去了。”
意因絲看他那個樣子感到很是無奈，只能嘆氣道：“好吧！明天再學。”
隨后的幾天意因絲的講解士尼特德越來越不專心了，意因絲很是苦惱，于是向基倫求助。
這日，意因絲和基倫一起帶著士尼特德來到了一片草場地，欲給兒子講解如何管理這一區域。他們來到數據顯示屏旁，意因絲只講了五分鐘士尼特德就變得松散，開始東張西望起來。
基倫克制住氣惱道：“你不喜歡看數據，那咱們就實地觀察。”
他們進入草場中央，基倫指著身旁的高草道：“這株碧草呈深褐色說明已經死亡，這是單株出現有自然的因素不足為慮，若這里多棵出現這種現象，那你就得仔細查明原因了，明白嗎？”
“知道了。”士尼特德無精打采地回答。
基倫看他的樣子有些生氣道：“要做區域神是你自己提出來的，你想成為合格的區域神就必須好好學習。”
基倫目光嚴厲地直視他，接著道：“你看健康的草兒它們葉面光滑，植株挺拔，這說明它們長勢良好。”
基倫又指著剛剛飛落到不遠處草叢中的兩只“云鳥”道：“看，它們飛行有力，羽毛整齊且光亮，身形肥碩，這說明它們都很健康。”
基倫正在這里滔滔不絕地將目光所及的各種動植物正常與否的辨別方法，一一講給兒子聽，忽見士尼特德打了一個哈氣懶懶地坐了下來。
基倫眼睛立時瞪了起來，訓斥道：“剛學這么一會，你就不愿意學啦！”
旁邊的意因絲立即蹲在兒子身旁柔聲道：“乖，聽話啊！快起來好好學。”
士尼特德順勢躺在草叢中根本不與理睬。
基倫一把將其拽起，怒道：“看你這個樣子，怎么能做區域神。”
士尼特德把臉扭向一邊滿臉寫著不耐煩，若不是礙于相伊在旁，他早就揚長而去了。
基倫的火騰地上來，伸手打向士尼特德。意因絲手急眼快抓住了基倫的手，橫了基倫一眼道：“孩子這幾天連續學習肯定是累了，讓他休息幾天再學吧！”
“你……”基倫欲言又止。自從意因絲原諒他以后，基倫在意因絲的面前始終是矮了一截，根本就沒有發言權，所以他只能閉嘴。
士尼特德休息了幾天，再怎么勸他學習，可他就是不學。
意因絲和基倫拿他也沒辦法，于是意因絲向星童總部提出，將相伊的控制系統中加入管理自己區域的具體工作內容，強迫士尼特德學習。
星童總部按照意因絲的要求，給相伊增加了程序。
于是相伊每日都給士尼特德安排了一定的學習內容，強迫士尼特德來學習，每日學習的內容士尼特德必須背誦下來，第二日再對前一日的學習內容進行考核。
這樣的學習程序開始他還積極配合，可是過了十天，他就有些厭煩了，其后就變成不勝其煩，不到一個月的功夫他就無法忍受了，他竟瘋狂無比地啟動星連中的控制系統將相伊銷毀。
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