第一部后記
一
終于寫完第一部。
整整一年的創作生活,真讓我飽受“折磨”。 首先是事務過多—— 開辦中小學作文補習班; 管理十一畝葡萄園; 建造鄉間“別墅”修夢園; 喂養十三只貓、幾條狗; 還^_^和寫作…… 周六、周日都在作文補習班度過,學生一班頂一班,其間一分鐘休息時間也沒有。 刮風下雨過后,地里下不去,就修涼亭,筑拱橋,挖魚塘,做回廊…… 只要天氣允許,必須鉆進葡萄地里綁架、剪枝、打藥、除草……有一項工序跟不上,各種各樣的病蟲害就會接踵而來。 要想堅持創作,就只好拖著疲倦的身體,一個人跑到后面的空房子里挑燈夜戰。 多虧這幾日春雨連綿,讓我有時間鉆進這間空房子里將“蜀中詩劍”最后兩回寫完。
離開電腦,站在窗前向外看,雨雖過,而云未收,太陽一會出來,一會躲到云層后面。不過“雨過天晴云破|處”,顯出的那片湛藍,倒是太令人心動了。院子里桃花開得正艷,墻腳和土埂上的草色綠得逼人眼睛,一切都讓我有一種如釋重負的感覺。我感到李白就在我身邊,替我感到輕松和快樂。如果我能準確地寫出他的精神,他看我的表情應該充滿謝意。
二
蔡東藩在他的里說:“唐朝一代……第一個有名詩人,要算李太白,李白以下,就是杜甫及王維。”這是確評。我從小就喜歡李白,外祖父詩書傳家,母親教我的第一首詩就是李太白的“窗前明月光”,講的第一個故事就是“鐵杵磨針”,我問她的第一個問題,就是李白為什么會成為中國最大的詩人。當然,母親的回答沒能令我完全滿意,特別是那個鐵杵磨針的故事,甚至覺得武奶奶有點愚,是在教孩子做蠢事,認為故事內核雖好,改一改才合理。但我自此更加喜歡李白,上大學以后,翻找各種資料尋找李白成為大詩人的原因——包括閱讀能夠找到的一些文學作品。這讓我有一個大發現,寫李白,盡管冠之以小說之名,仍然像是資料集,故事前后缺少必要的勾連,這是絕對不可以的。沒有系統完整的情節,沒有對人物和環境具體細致的刻畫和描寫,就失卻了構成小說作品的必要構件——人物、情節、環境各是小說要素之一嘛!這樣,我就開始產生寫李白小說的沖動。 當我正式搜集寫作材料的時候,發現人們寫出蜀后李白的多,寫出蜀前的少,出蜀后有比較系統的故事,出蜀前幾乎沒有,只有鐵杵磨針等一些零碎片斷,許多還是有傳說無故事,甚至連詩作也很少。而李白詩人的羽翼正是在蜀中養成的,這個空白怎么可以不填補上呢!后來又有一個重要發現:李白十四五歲的時候,曾經三次仿寫,替他計算一下,前后總計應該仿寫兩千多首詩詞歌賦,怪不得后來能成為千古詩宗,這對后來成為詩人的李白來說,甚至比從“鐵杵磨針”領悟到的更為重要。 我很興奮,創作準備工作做得也更起勁。后來,整個蜀中故事終于在頭腦中成型。投入創作后,比預想的要順利得多。雖然經歷了整整一年時間,但真正用來創作的時間,累計起來不足一個月。
三
初稿完成后,我想到一個問題,就是如何將文學性和資料性完美結合起來。后來想到一個辦法,就是在每回的結尾,加一個“著者手記”,把創作作品的資料來源、出處、創作理由等詮釋清楚。為了替讀者掃除語言障礙,擴大讀者群,盡量給一般讀者難于理解的詞語加上注腳。 為青少年也能看懂此書,除上述一些方法,著者還擬變換章回小說形式,將本書改寫成“通俗本”。
四
寫完這最后一行文字,看看電腦顯示屏右下角,時間已跳至2009年4月22日晚9點零3分。 今天終于可以提前入睡了!
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