新的學(xué)期，一切似乎照舊，只是高二八班變成了高三八班，換到了更高層的教室，另外，從剛剛開始江離就已經(jīng)注意到了，走廊上人頭攢動(dòng)，剛?cè)雽W(xué)的高一學(xué)弟學(xué)妹們從門口窗口向內(nèi)張望，好奇激動(dòng)萬分，這就是在蘇省乃至全國(guó)傳說中最神奇的班級(jí)，江城第一中學(xué)高二八班，不，現(xiàn)在應(yīng)該是高三八班了。
這個(gè)班級(jí)的神奇之處在于三個(gè)人，首先當(dāng)然是只用了一年時(shí)間僅憑自己的力量在流行音樂和古典音樂上同時(shí)取得非凡成就不斷創(chuàng)造奇跡成為社會(huì)焦點(diǎn)話題的超級(jí)音樂天才——江離！另外還有《快樂女聲》的總冠軍張娜拉，以及以滄桑沙啞的獨(dú)特聲線著稱的歌星葉晨。
聞名不如見面，三個(gè)真人就在不遠(yuǎn)的地方，驗(yàn)證了傳聞和猜想，也讓眾位新生興奮難耐，恨不能沖上去跟江離三人說句話或者要個(gè)簽名合個(gè)影，都絕對(duì)是一輩子的珍藏。
但是，高三八班的人是不會(huì)放行的，那樣豈不是亂套了，他們都沒好意思那么麻煩江離三人呢！而且，一中的學(xué)生早已形成了默契，可以默默關(guān)注，但絕不能打擾江離三人在學(xué)校的正常生活，否則輕則警告處分，重則強(qiáng)制退學(xué)，這也是沒辦法的事，畢竟如果不這么做，江離三人每天光應(yīng)付學(xué)校幾千人就夠嗆。
值得一提的是，以前的江離三人指的是江離、葉晨和唐詩詩，因?yàn)閺埬壤?dāng)時(shí)還沒有出名，而現(xiàn)在放在高三八班這個(gè)語境下，江離三人則是指江離、張娜拉和葉晨，加上唐詩詩就是江離四人，如果再加上舒雨桐，那就是江離五人，這五人自然是以江離為首和為中心，所以會(huì)這么稱呼。
現(xiàn)在，江離五人在江城第一中學(xué)儼然成為了神話般的存在，又叫做“神之五人”，而江離還有一個(gè)專屬稱號(hào)——“主神”，有人還為此專門寫了一篇短小精悍的傳記，最近在學(xué)校論壇和網(wǎng)上瘋傳。
神之五人通常被描述成江離坐在最中間華貴的椅子上，架起二郎腿，嘴角微笑，一副溫和帥氣又酷酷的樣子，然后左手邊依次是唐詩詩和舒雨桐，代表主神創(chuàng)造世界的左手，因?yàn)樗齻兙褪且耘浜辖x創(chuàng)作歌曲開始成名的，而右手邊是張娜拉和葉晨，代表主神普度眾生的右手，因?yàn)樗齻兪峭ㄟ^演唱江離創(chuàng)作的歌曲感染人們成名的，四人都是站著。
傳說，神之五人住在天之彼端一個(gè)名為神奇八班的巨大宮殿里，宮殿完全由各種樂器堆成，莊重神圣，江離坐在高高的神座上，張娜拉、唐詩詩、舒雨桐和葉晨四人侍立左右，還有四名可愛的天使站在殿前，便是天使組合的漣漪、小蕓、夢(mèng)妍和曉菲，他們每天奏響音樂，唱響歌曲，不知疲倦，周圍仙樂裊裊，百鳥朝鳳，白云繚繞……
當(dāng)然，這只是別人富有浪漫主義和幻想色彩的想象，事實(shí)上，八班只有江離、張娜拉和葉晨三人，唐詩詩在音樂科，舒雨桐是老師，而天使組合在讀初三，漣漪更是已經(jīng)遠(yuǎn)赴京城去了。
不過，這個(gè)傳說用來形容江離幾人倒也確有幾分暗合情理。
但不管如何，在江城第一中學(xué)是不能打擾江離五人的正常學(xué)習(xí)和生活的，這是規(guī)矩，神之五人是用來崇拜仰慕的，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，不然就會(huì)觸犯眾怒。
當(dāng)然，念在新生剛?cè)雽W(xué)還不知道情況，高三八班以班長(zhǎng)李月然為首的一群學(xué)生正在給學(xué)弟學(xué)妹們上課，讓他們明白這個(gè)道理，并勸說他們趕快回到各自的班級(jí)。
學(xué)生會(huì)的人隨后到了，還有老師和校長(zhǎng)，軟硬兼施才將學(xué)生們都弄走，臨走前，他們看到江離終于轉(zhuǎn)過頭來，露出傳說中的“神之微笑”，頓時(shí)覺得整個(gè)人都有點(diǎn)飄飄然了，江離心中其實(shí)挺苦澀，他并非不通人情的人，不愿意跟粉絲們親近，只是在學(xué)校這個(gè)特殊的地方，一旦開了頭，后面必然是無休無止的麻煩，不僅打擾了他的正常生活和學(xué)習(xí)，也包括大家的，所以即便是他本人，也得遵守規(guī)則。
開始上課了，翻看課程表的話會(huì)發(fā)現(xiàn)，這學(xué)期的大部分老師其實(shí)都被換掉了，變成學(xué)校頂尖的老師，這根本就是音樂科的待遇，顯然，學(xué)校已經(jīng)完全不將江離所在的高三八班當(dāng)成普通班級(jí)來對(duì)待了。
江離輕輕搖了搖頭，心中苦笑，新上任的數(shù)學(xué)老師看到這一幕，嚇了一跳，以為江離對(duì)他的講課有什么不滿意的地方，不禁有些惶恐，連忙問道：“江離……同學(xué)，你有什么疑問嗎？”
唰——！
所有人都望了過來，其實(shí)本來就有許多女生喜歡在上課的時(shí)候一直偷偷盯著江離看，當(dāng)然，男生的目標(biāo)則通常是張娜拉和葉晨。
“啊……”江離有點(diǎn)莫名其妙，不過他還是站起來彬彬有禮地道，“沒有問題，老師你講的很好。”
“呵呵，是這樣啊，謝謝。”數(shù)學(xué)老師略顯尷尬地笑了笑，不過聽到江離的夸獎(jiǎng)，心里倒是美滋滋的，今晚回去可以跟老婆孩子炫耀一下了，看，全華夏聞名乃至在世界上都有名氣的江離都夸他課講得好！
這就是出名的連鎖反應(yīng)，江離想擋都擋不住，被關(guān)注，被崇拜，被保護(hù)，被特殊對(duì)待，也被針對(duì)。
放學(xué)后，一中的老校長(zhǎng)親自來請(qǐng)江離三人到校長(zhǎng)室一敘，當(dāng)然，無事不登三寶殿，畢竟面對(duì)名聲在外的江離三人，校長(zhǎng)也是很有壓力的，于是他用商量的口吻委婉地說出他的想法。
原來，老校長(zhǎng)希望可以將江離幾人當(dāng)成一種激勵(lì)政策，比如年級(jí)前十的學(xué)生就有機(jī)會(huì)獲得江離幾人的親筆簽名之類的，這樣既可以滿足大家熱切的期盼和渴望，也能激勵(lì)大家奮勇上進(jìn)。
“這個(gè)主意不錯(cuò)，我覺得可行。”江離不假思索的回答讓老校長(zhǎng)稍怔，沒想到對(duì)方這么好說話。
江離微微一笑道：“其實(shí)，我一直覺得挺虧待大家的，畢竟很多人都是我的粉絲，甚至從很遠(yuǎn)的地方到這里上學(xué)，就是為了近距離接觸我，支持我，但我卻連他們一點(diǎn)小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，校長(zhǎng)的想法讓我恍然大悟，我在一中的時(shí)間只有這最后一年了，就請(qǐng)讓我為這個(gè)學(xué)校，也為大家再做一些事吧。”
老校長(zhǎng)聽了，身子一顫，差點(diǎn)沒感動(dòng)得熱淚盈眶。
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