“所以“棋”學者的近身是個禁區，一般有見識的修行者都會保持距離。”
“當棋盤構建完畢后，便是攻守了，將法陣置于棋子中，黑子為攻，白子為守，隨意在棋盤上落子布局。”
“簡單來說，就是同境界的凡是進入“棋”者的棋盤內，都兇多吉少。”
“那萬一對手超出棋盤范圍，不進來怎么辦？”郭然好奇的舉手問道。
“這特么還要教！想辦法讓對手進入你的領域，只要在你的棋盤中隨便怎么浪都行！”文淵博恨鐵不成鋼的說道，都講成這樣了，還提出這種小學生般的問題，哄騙、欺詐、誘惑一股腦的用上就行了，咱是斯文人，非要說的那么清楚嗎！
“至于陣法的選擇，圖書館內多的是，不要光顧著選殺陣，防陣與幻陣配合起來用效果最佳。”
“所以“棋”者都是陣法大師。”
“那如果我從高階“棋”者手中購買厲害的殺陣黑子，是不是就代表著，我擁有越好幾級滅殺對手的能力？”郭然如好奇寶寶的問道。
他本身就是一名棋藝愛好者，沒想儒道居然有這樣的修煉方法。
“對，你手中有厲害的殺陣，只要對手進入你棋盤內，就有將其滅殺的可能，不過前提是你手中的厲害黑子殺陣是你完全煉化的，就是說你必要完全掌握殺陣，才能運用自如。”
“掌握陣法需要具備遠超常人的神魂，越是厲害的陣法對神魂要求越高。”
郭然頓時蔫了，之前還以為找到個BUG，可以快速升級，沒想到GM來了這一手。
李奇怪不知怎么的，感覺儒道像是為他量身定做的，之前“禮”學非常適合他，后來“樂”也還行也是對神魂有一定的要求，比如在音律中加入神魂之力滅敵輕輕松松。
現在這“棋”者更是完美切合，先“友”化對手，讓其近身到自己的棋盤中，那不就可以隨意拿捏了嗎！
難道主角都是這么爽的嗎？所有的事和功法都是為其專屬定制的！
果然我李奇怪是那個要成為海賊王的男人！
縱橫三界無敵手，九天十地滅群雄。
“接下來講的是“畫”和“書”，這兩樣的修煉方式大同小異。”文淵博擰開桌上的保溫杯杯喝了幾口枸杞茶，潤潤嗓子的說道。
“老文我就不同意你這說法了，什么叫大同小異呀？”
“哼，你居然拿我我書法一道和那些胡亂涂鴉，不堪入目的爛畫相比！”
“你說誰的是爛畫？”
“說的就是你！整天胡亂畫作還愛拿出來顯擺，丟人現眼。”
文淵博讓說完，旁邊“書”和“畫”的導師就掐起來了，有種生死仇人的感覺。
文淵博：“.........”
“大家評評理，我這是涂鴉之作嗎？”“畫”學導師，拿出他得意之作向眾人展示。
只見圖中高蹺的懸崖上，一只老虎正要往下行的圖，不過嘛......那只老虎似乎伙食比較好，胖胖的、憨憨的、好有點萌。
元芳你怎么看？
臺下眾人：大人我特么狗眼瞎了！
“好！”
“精品之作！”
“可以拿去開畫展了！”
臺下李奇怪等人拍手稱贊道，在他們面前這粗鄙之作仿佛絕世畫作。
“還是年輕人有眼光，那邊穿著西裝的小子，你說說好在哪里？”“畫”學導師得意的看了“書”學導師，而后對坐在中間的徐就問道。
徐就我特么只是跟風說了些違心的話而已，點我干嘛！
“陡峭懸崖，威嚴聳立如浩首當空，寥寥數筆居然能勾勒出如此氣質，可見做畫之人技藝高超；猛虎身軀雄鍵，顯然獵食眾多，有著一身通天本領，憨厚的外表卻依然無法掩蓋林王的氣質，真是妙不可言！”
“嗯~，還有啦?”"畫"學導師縷縷胡須煞有其事的問道。
徐就：“..........”
我特么都沒詞了！
“整體而言層次分明，結構緊湊，畫風優良，又保函深意，如此雄壯的猛虎下山究竟是干什么去？留給觀畫之人無限遐想。”
“好好好！小家伙可愿拜我為師？”“畫”學導師，激動的大笑起來，這么多年了，終于有人承認他技藝高超了，他原以為是周邊的人沒有藝術細菌，估計這輩子都不會找到能欣賞他畫作的人，沒想到今日遇見了。
臺下眾人為徐就默哀三分鐘。
“當然愿意，徒兒拜見師傅！”徐就笑的比死了爹媽還難看。
“乖徒兒，今后你就是我門下大弟子！這服圖便是見面禮！”
“多謝師傅！”
雖然不知道這畫有什么作用，但師者賜、不敢辭。
“馬屁精而已！”“書”學導師癟癟嘴嘲諷的說道。
臺上坐著的其他導師眼咕嚕直轉，這樣也行？儒道沒落這么多年，其根本原因便是門檻高天賦出眾又不想加入，到現在他們都沒有一個弟子，眼看自己的一身本事無法傳承下去，急的像熱鍋上的螞蟻。
而現在臺下這些天賦都還不錯，要是能騙一個，豈不是美滋滋！
雖然他們都是外院的學員，說白了就是一群在門派里不受待見的路人甲乙，把他們收為徒不就忠于儒道了，讓改換門庭好像也不是很難。
想通這點后，講臺上坐著的導師就像貓見了腥一樣，眼神炙熱的看來臺下眾學員。
突如其來的目光嚇的臺下眾人一哆嗦。
“好吧，那我就分開講，先講“書”，寫的書內必須有以下幾項：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借；有了這些東西的存在才叫一本書，“書”者對于靈力和神魂的控制要求很高，先將自己的靈力和神識散播到空中，然后再用身體內的靈力和神識牽引之前散播出去的神識和靈力，按照你心中所想而變化成物。”
“不過那是遠古時的斗戰方式，而今“書”者之需要將靈力和神識存儲在書本法器內，對敵時釋放出來，然后用法筆，將你心中所想寫下來便可，這樣的優勢在于量的不同，書本法器中可以儲存大量的靈力和神識，遠超自已臨時釋放出來的。”
“而書本和筆就是每個“書”者的本命法器，需要自己煉制根據實力的不同，儲存的量也就不同。”
“本命法器不是到結丹期才能煉制的嗎？那就是說“書”者必須實力到達結丹期才能修煉？”臺下有人提出質疑。
““書”學科有專門一套功法，可以在前期后可以煉制出本命書本模型，至于以后怎么煉制完全體和擴大書本儲存量也有相應的功法。”
“簡單來說，“書”者對敵時就是靠自己的想象力，比如你在本命書本上寫上，“對手呼嘯而至時，天空中忽然出現一位強者攔住他去路，提劍便砍去。”天空中就會出現一名強者與對手廝殺。”
“那豈不是無敵了？”
“你想多了，你本命書本釋放的靈力有多大，“強者”的最高實力就有多大，而已一般書者不會將所有靈力都壓在同一個書中的人物上，會在“強者”的前面加上境界標注。”
“最好在平時就要想好“強者”的招式功法，用的什么武器之類的，斗法時絞盡腦汁碼字是非常痛苦的！”
文淵博喝了口枸杞茶，耐心解釋道。
“老夫這有本，還望右邊穿白衣服的小友鑒賞一二。”臺上“書”學導師見縫插針的說道。
眾位學員：“..........”
然后陸蕭含淚拜了那位導師為師。
臺上其他導師急的跺腳，重點班的好苗子就那么幾個，現在被騙走兩個了！還玩個錘子！
至于火箭班的那三個，兩個在院內有長老看著，一個是仙人徒弟，借他們一百個膽子也不敢收徒。
之前的“禮”、“樂”導師在暗中觀察，看什么時候能接上話茬，騙走自己看中的苗子。
“現在講的是“畫”，與“書”相同的地方是都需要筆和本，不過畫是需要畫本；“畫”在與人斗法時分為兩種，一種事畫外，一種是畫內。”
“首先“畫”者也是煉制本命畫本，不過不是儲存靈力用的，“畫”者的實力高低主要看畫本的大小，畫者用靈力把內心所想的人或物畫在畫本上，而后將其打出，畫上的人或物就會出現在眼前，用于對敵，這是畫外的戰斗方法。”
“畫本里的畫與現實中是1:10，畫本越大就可以畫出實力又強個頭又高的人物、生靈、山川河流出來。”
“畫內，一般是囚禁作用，只要敵人進入你的畫內，你想怎么蹂躪就怎么蹂躪。”
“當然“畫”者自己也可以進入畫中，那便是你的世界，想怎么改變就怎么改變，不過這是作死的行為，畫本毫無防御的擺在別人面前，只需要輕輕一擊，畫本與畫內的你頃刻間便會灰飛煙滅。”
“不錯，作畫需要修身養性，陶冶情操，不是用來享樂的，這點與我‘樂’就不同了，我‘樂’學在沒事的時候照樣可以吹拉彈唱。”“樂”學導師終于找到接話茬的機會。
“左邊那位穿黃衣服的小友，老夫手中有曲還望鑒賞一二。”
穿黃衣服的賈真：“...........”
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