而至于澤羽，他再次化身為一個(gè)冷酷無情的錄像機(jī)器，在錄下了這段珍貴的視頻之后，他放下了手機(jī)。
然后，他面帶微笑的說道：“好了，大家別笑了，不要讓教導(dǎo)主任難堪。”
說完，他從口袋里掏出了一頂假發(fā)，遞給了教導(dǎo)主任，臉上的笑容變得天真無邪，輕聲說道：“吶，給你。”
“小朋友，你真是一個(gè)好人……”教導(dǎo)主任頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，差點(diǎn)就淚流滿面了。
…………
后來，在滿心的感激之中，教導(dǎo)主任說出了自己的故事。
幾天前，他的假發(fā)被風(fēng)給吹走了，遺落在校園的某個(gè)角落里。
這讓他感覺自己無臉見人，因?yàn)楹ε卤怀靶Φ木壒剩投懔似饋恚脦滋於紱]有出現(xiàn)。
而等到今天晚上，學(xué)校里面沒人的時(shí)候，教導(dǎo)主任就悄悄的行動(dòng)著，在學(xué)校里尋找著自己的假發(fā)。
他很快就發(fā)現(xiàn)了元太他們。
為了防止被這些小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，也為了避免他們妨礙到自己的計(jì)劃，教導(dǎo)主任就開始嚇唬他們，希望把他們給嚇走。
無論是煙霧還是顏料，都是他用來嚇唬少年偵探團(tuán)的手段。
只不過，這些手段的效果不好，不能成功嚇走他們，反倒是教導(dǎo)主任本人，竟然被他們給堵住了。
這就很讓人無奈了。
只能說……
這一切都挺禿然的。
澤羽靜靜的望著教導(dǎo)主任的發(fā)型，心里默默的想到。
雖然教導(dǎo)主任已經(jīng)有了新的假發(fā)，但他還是很懷念原來那頂假發(fā)。
反正自己的秘密都已經(jīng)被大家給發(fā)現(xiàn)了，索性破罐子破摔，他放棄了掙扎，拜托大家留下來，一起幫他尋找遺失的假發(fā)。
而至于澤羽，他再次化身為一個(gè)冷酷無情的錄像機(jī)器，在錄下了這段珍貴的視頻之后，他放下了手機(jī)。
然后，他面帶微笑的說道：“好了，大家別笑了，不要讓教導(dǎo)主任難堪。”
說完，他從口袋里掏出了一頂假發(fā)，遞給了教導(dǎo)主任，臉上的笑容變得天真無邪，輕聲說道：“吶，給你。”
“小朋友，你真是一個(gè)好人……”教導(dǎo)主任頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，差點(diǎn)就淚流滿面了。
…………
后來，在滿心的感激之中，教導(dǎo)主任說出了自己的故事。
幾天前，他的假發(fā)被風(fēng)給吹走了，遺落在校園的某個(gè)角落里。
這讓他感覺自己無臉見人，因?yàn)楹ε卤怀靶Φ木壒剩投懔似饋恚脦滋於紱]有出現(xiàn)。
而等到今天晚上，學(xué)校里面沒人的時(shí)候，教導(dǎo)主任就悄悄的行動(dòng)著，在學(xué)校里尋找著自己的假發(fā)。
他很快就發(fā)現(xiàn)了元太他們。
為了防止被這些小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，也為了避免他們妨礙到自己的計(jì)劃，教導(dǎo)主任就開始嚇唬他們，希望把他們給嚇走。
無論是煙霧還是顏料，都是他用來嚇唬少年偵探團(tuán)的手段。
只不過，這些手段的效果不好，不能成功嚇走他們，反倒是教導(dǎo)主任本人，竟然被他們給堵住了。
這就很讓人無奈了。
只能說……
這一切都挺禿然的。
澤羽靜靜的望著教導(dǎo)主任的發(fā)型，心里默默的想到。
雖然教導(dǎo)主任已經(jīng)有了新的假發(fā)，但他還是很懷念原來那頂假發(fā)。
反正自己的秘密都已經(jīng)被大家給發(fā)現(xiàn)了，索性破罐子破摔，他放棄了掙扎，拜托大家留下來，一起幫他尋找遺失的假發(fā)。
而至于澤羽，他再次化身為一個(gè)冷酷無情的錄像機(jī)器，在錄下了這段珍貴的視頻之后，他放下了手機(jī)。
然后，他面帶微笑的說道：“好了，大家別笑了，不要讓教導(dǎo)主任難堪。”
說完，他從口袋里掏出了一頂假發(fā)，遞給了教導(dǎo)主任，臉上的笑容變得天真無邪，輕聲說道：“吶，給你。”
“小朋友，你真是一個(gè)好人……”教導(dǎo)主任頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，差點(diǎn)就淚流滿面了。
…………
后來，在滿心的感激之中，教導(dǎo)主任說出了自己的故事。
幾天前，他的假發(fā)被風(fēng)給吹走了，遺落在校園的某個(gè)角落里。
這讓他感覺自己無臉見人，因?yàn)楹ε卤怀靶Φ木壒剩投懔似饋恚脦滋於紱]有出現(xiàn)。
而等到今天晚上，學(xué)校里面沒人的時(shí)候，教導(dǎo)主任就悄悄的行動(dòng)著，在學(xué)校里尋找著自己的假發(fā)。
他很快就發(fā)現(xiàn)了元太他們。
為了防止被這些小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，也為了避免他們妨礙到自己的計(jì)劃，教導(dǎo)主任就開始嚇唬他們，希望把他們給嚇走。
無論是煙霧還是顏料，都是他用來嚇唬少年偵探團(tuán)的手段。
只不過，這些手段的效果不好，不能成功嚇走他們，反倒是教導(dǎo)主任本人，竟然被他們給堵住了。
這就很讓人無奈了。
只能說……
這一切都挺禿然的。
澤羽靜靜的望著教導(dǎo)主任的發(fā)型，心里默默的想到。
雖然教導(dǎo)主任已經(jīng)有了新的假發(fā)，但他還是很懷念原來那頂假發(fā)。
反正自己的秘密都已經(jīng)被大家給發(fā)現(xiàn)了，索性破罐子破摔，他放棄了掙扎，拜托大家留下來，一起幫他尋找遺失的假發(fā)。
而至于澤羽，他再次化身為一個(gè)冷酷無情的錄像機(jī)器，在錄下了這段珍貴的視頻之后，他放下了手機(jī)。
然后，他面帶微笑的說道：“好了，大家別笑了，不要讓教導(dǎo)主任難堪。”
說完，他從口袋里掏出了一頂假發(fā)，遞給了教導(dǎo)主任，臉上的笑容變得天真無邪，輕聲說道：“吶，給你。”
“小朋友，你真是一個(gè)好人……”教導(dǎo)主任頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，差點(diǎn)就淚流滿面了。
…………
后來，在滿心的感激之中，教導(dǎo)主任說出了自己的故事。
幾天前，他的假發(fā)被風(fēng)給吹走了，遺落在校園的某個(gè)角落里。
這讓他感覺自己無臉見人，因?yàn)楹ε卤怀靶Φ木壒剩投懔似饋恚脦滋於紱]有出現(xiàn)。
而等到今天晚上，學(xué)校里面沒人的時(shí)候，教導(dǎo)主任就悄悄的行動(dòng)著，在學(xué)校里尋找著自己的假發(fā)。
他很快就發(fā)現(xiàn)了元太他們。
為了防止被這些小學(xué)生發(fā)現(xiàn)，也為了避免他們妨礙到自己的計(jì)劃，教導(dǎo)主任就開始嚇唬他們，希望把他們給嚇走。
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