這時(shí)候，教室里已經(jīng)來(lái)了很多來(lái)報(bào)道的新學(xué)生，三三兩兩扎堆在一起，竊竊私語(yǔ)，臉上洋溢著笑容。
鳴人的到來(lái)，就顯得有點(diǎn)突兀了，有一種鶴立雞群的趕腳。
鳴人太高了！
兩年磨練下來(lái)，他現(xiàn)在是一米六出頭的個(gè)子，塊頭又大，這種感覺(jué)，就好像一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生混進(jìn)了幼兒園小班。
很特別的感覺(jué)。
所以，對(duì)于鳴人的到來(lái)，這些小朋友一下子就注意到了，紛紛停下交談，眼睛轉(zhuǎn)移到鳴人的身上……更準(zhǔn)確的是，
是轉(zhuǎn)移在鳴人背后的書包上。
那個(gè)粉紅色的書包，
配合鳴人那健壯的塊頭，
真是……真是把氣質(zhì)這一塊，拿捏的死死的呢！
有人忍不住嘴角一抽。
這些人的表情瞬間被鳴人用眼角的余光瞥到了，他在心里點(diǎn)頭，看來(lái)，三代爺爺?shù)难酃庹娴氖遣诲e(cuò)的，那些家伙，都被我的新書包震懾到了嘛！
想到這里，鳴人愈發(fā)喜歡三代爺爺送給他的書包了！
不過(guò)，
可惜的是，就算他有三代爺爺?shù)臅@些人還是不愿意接近他，跟他交談，要不然，鳴人是不介意把這個(gè)書包給他們摸一摸的。
當(dāng)然，僅限于摸一摸。
如此分析下來(lái)，真正能讓這些人拋開心中的隔閡，和自己坦誠(chéng)相對(duì)，還是要等自己努力橫練后了。
懷揣著這種思考，鳴人找到一個(gè)角落，靜靜地站著，等待老師的到來(lái)。
時(shí)間過(guò)不太久，一個(gè)頭戴忍者護(hù)額，身穿綠色忍者馬甲的男人走進(jìn)了教室，教室里的竊竊私語(yǔ)頓時(shí)停住了，把目光放在男人身上。
放在他頭上的忍者護(hù)額上。
那是一種榮耀，是一種被認(rèn)可的榮耀。
他們來(lái)到忍者學(xué)校學(xué)習(xí)，就是為了得到這種榮耀，成為一名優(yōu)秀的忍者。
“同學(xué)們，早上好，以后大家在忍者學(xué)校的學(xué)習(xí)就交給我了，我叫海野伊魯卡，請(qǐng)大家多多關(guān)照。”
海野伊魯卡身上并沒(méi)有那種老師特有的嚴(yán)厲氣質(zhì)，而是一臉和善，仿佛面前的這些小朋友不是他的學(xué)生，而是他的朋友。
學(xué)生們仿佛被他這種把自己放在同等位置的友善感動(dòng)到了，俱是鞠躬問(wèn)候：“伊魯卡老師，早上好。”
“嗯?！?/p>
海野伊魯卡點(diǎn)頭，目光掃視著這一個(gè)個(gè)稚嫩青澀的臉龐，這些人都是木葉的未來(lái)，他可得把他們照顧好了。
每經(jīng)過(guò)一張臉龐，伊魯卡心里就會(huì)閃現(xiàn)一張學(xué)生檔案，同這張臉龐重疊在一起，構(gòu)建出一個(gè)活生生的獨(dú)立的個(gè)體。
‘嗯，那是……’
忽然，伊魯卡的目光停住了，那是一個(gè)在角落里的學(xué)生，個(gè)子有著不符合這個(gè)年紀(jì)的高挑，背著一個(gè)與自身不和諧的粉紅色書包，眼睛如同水面，沒(méi)有任何波動(dòng)。
漩渦鳴人！
對(duì)于這個(gè)名字，海野伊魯卡記憶很深，當(dāng)時(shí)看到這個(gè)學(xué)生的檔案時(shí)，他的內(nèi)心曾出現(xiàn)過(guò)許多的思考。
要以如何的態(tài)度來(lái)對(duì)待這個(gè)學(xué)生呢？
但很快，海野伊魯卡的嘴角就牽出一絲釋然的微笑，是啊，在失去父母的那一段時(shí)間，伊魯卡也曾盲目憎恨過(guò)。
但到得時(shí)間慢慢過(guò)去，他慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷的事情多了，他也懂了，這種憎恨是一種不成熟的表現(xiàn)。
怎么能把所有的事情推到一個(gè)孩子的身上呢，再細(xì)細(xì)一想，這個(gè)孩子，跟自己，太像了。
都是孤兒啊。
不該被憎恨的。
海野伊魯卡又想到，自己失去父母之后，就特別希望得到長(zhǎng)輩，同伴的認(rèn)可與關(guān)懷。
漩渦鳴人也不會(huì)例外吧？！
雖然此時(shí)初見到漩渦鳴人，他的長(zhǎng)相跟自己的想象不太相符，但看到他一個(gè)人，孤零零的站在角落，沒(méi)有人跟他交談。
海野伊魯卡嘆了一口氣，隨即在內(nèi)心決定，在接下來(lái)的日子里，要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)學(xué)生。
接下來(lái)就是學(xué)生們的自我介紹。
自我介紹很重要，他不僅可以看出一個(gè)人的性格，是活潑，還是內(nèi)向；還有一點(diǎn)就是讓其他人對(duì)你有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，是在為互相交朋友做一個(gè)前提。
對(duì)于其他人的自我介紹，鳴人很用心，把他們的名字都深刻記憶在腦海里，因?yàn)?，這些人，以后都將會(huì)是他的朋友。
朋友嘛，自然要上心些！
很快，就輪到鳴人作自我介紹了，他一上臺(tái)，就看到有一些目光很突然就變了，而且很明顯，空氣中都能呼吸到這種感覺(jué)。
因此，他只是做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，簡(jiǎn)短到只有名字。
海野伊魯卡自然也注意到了這種情況，但是他沒(méi)有當(dāng)即點(diǎn)破，這種做法并非上上之選，利用老師的身份進(jìn)行降維打擊，不僅不能緩和學(xué)生們跟鳴人的關(guān)系，反而會(huì)出現(xiàn)反彈效果。
所以，海野伊魯卡決定，等放學(xué)后，他想跟鳴人單獨(dú)聊一聊，聽聽他內(nèi)心的想法。
第一天上忍者學(xué)校，并不會(huì)有什么學(xué)習(xí)任務(wù)，就是老師學(xué)生們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下，熟悉下課室，發(fā)一下書本什么的，然后大家就各回各家，各找各媽了。
鳴人沒(méi)有媽，只能回家。
但他剛走出校門，就聽到后面有一個(gè)聲音喊住了他。
“鳴人，等一下?！?/p>
這個(gè)聲音很熟悉，很溫和，是剛才認(rèn)識(shí)的老師海野伊魯卡的聲音。
鳴人回過(guò)頭，就看見伊魯卡老師在不遠(yuǎn)處，在向他走來(lái)的同時(shí)邊揮手。
“我犯事了？”
鳴人忽然閃過(guò)一個(gè)荒唐的念頭，但下一秒，他就把這個(gè)念頭拋到九霄云外去了，他鳴人，一直都是老實(shí)孩子，從不會(huì)欺負(fù)同學(xué)。
“鳴人，我請(qǐng)你吃飯吧?！?/p>
海野伊魯卡走到鳴人面前，揉了揉鳴人的腦袋，忽然說(shuō)道。
他想趁著吃飯的時(shí)間跟鳴人聊一聊。
“伊魯卡老師，為什么要請(qǐng)我吃飯？”鳴人很疑惑，自己飯量很大的，這個(gè)伊魯卡老師，工資夠嗎？！
“哈，就是想請(qǐng)鳴人吃飯嘛，說(shuō)吧，鳴人喜歡吃什么？”海野伊魯卡落落大方地說(shuō)道。
鳴人思索片刻，說(shuō)道：“我想吃烤兔子！”
“額……”海野伊魯卡暗自摸了摸口袋，好像他沒(méi)有帶那么多的錢，只好尷尬地說(shuō)道，“鳴人喲，小孩子家家的，不要吃烤兔了，上火，咱們?nèi)コ岳姘??！?/p>
你請(qǐng)客，你說(shuō)了算。
鳴人跟著伊魯卡老師來(lái)到拉面館。
“兩碗一樂(lè)拉面。”伊魯卡顯然是這里的常客，跟老板熟悉地打過(guò)招呼之后，就拉著鳴人坐到一邊。
鳴人看著面前的伊魯卡老師，忽然感覺(jué)鼻子有些發(fā)酸。
這還是，第一次有人請(qǐng)自己吃飯呢。
還有，三代爺爺是第一個(gè)愿意跟自己說(shuō)話的人。
這就是溫暖嗎？
鳴人想。
他感覺(jué)到一絲暖流流進(jìn)他的身體，那種感覺(jué)，
很真切！
讓人很喜歡！
………
注解：
對(duì)于這章伊魯卡對(duì)待鳴人態(tài)度的問(wèn)題。
我在此做出一個(gè)解答，
關(guān)于伊魯卡這個(gè)人物，在原漫畫中，他一開始對(duì)待鳴人的態(tài)度，身體上行為上是沒(méi)有對(duì)鳴人有任何區(qū)別對(duì)待的，但內(nèi)心還是因?yàn)楦改竿鲇诰盼惨皇滦膽呀娴佟?/p>
而在我的文中，卻是在沒(méi)有區(qū)別對(duì)待的同時(shí)，反而在初見鳴人時(shí)，就請(qǐng)鳴人吃拉面，釋放自己對(duì)鳴人的一種友善。
關(guān)于此，我是這么想的，在原動(dòng)漫中，可以說(shuō)，鳴人在那樣的環(huán)境下，還沒(méi)有被黑化，絕大部分原因是因?yàn)橐留斂ǖ纳埔?，認(rèn)可。
而伊魯卡，也因?yàn)橹励Q人作為九尾的容器，四代的兒子，是被希望成為‘英雄’的存在的，在加上他跟鳴人一樣，都是孤兒，都希望得到同伴的認(rèn)可。
所以，對(duì)于鳴人，伊魯卡的存在，可以說(shuō)是人生中的一道光。
一道斬破黑暗的光。
因此，我思考過(guò)到底是直接照搬原著伊魯卡對(duì)鳴人的態(tài)度，還是做出一些小小的改變，優(yōu)化，很快，我就選擇了后者。
同人文必須要有自己對(duì)于人物的思考，在我想來(lái)，對(duì)于伊魯卡的成長(zhǎng)，在父母死去的那一段時(shí)間，也會(huì)是灰暗的，不過(guò)在三代的關(guān)懷下，以及一些長(zhǎng)輩、朋友的關(guān)懷下，對(duì)于成長(zhǎng)，對(duì)于生活，他可能有了更深層次的理解。
面對(duì)生活的艱難，要么死磕，要么取得生活的諒解。
而我的選擇，就是讓伊魯卡取得生活的諒解，徹底化為照亮鳴人人生中一道純粹的光芒。
總而言之，這是一個(gè)優(yōu)化版，2.0的伊魯卡吧。
希望大家喜歡。
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