古代，君王希望有更多的百姓，施行各種政令吸引百姓到自己國家，稍近代，各個將軍招募士兵，希望自己能有更多士兵，現在人們希望有更多的錢，錢是什么，不就是勞動嗎，沒人做椅子，你拿錢也買不到椅子，錢其實就是買勞動，沒人勞動生產，有錢也沒用，為什么要為你勞動，為什么你有錢，還不是你有作用，古代君王吸引百姓，還不是去那個國家能生活的更好，跟隨某個將軍，還不是將軍能給他們帶來幸福的生活，給你錢還不是你有作用，沒作用憑什么給你錢，替你勞動，我生產出來的椅子不會拿去更別人換大米啊，憑什么要給你，當然，你瞧古代的君王也不就是發布發布政令嘛，馬云也不就是想想點子嘛，將軍也不就是發發命令嘛，所以腦力勞動也有用，不然為啥要大腦，大腦，啥都沒干，就是發布發布命令嘛，卻要這么多的營養，以及保護，并顯為尊貴，我覺得聽誰的，都不如聽神的，因為君權神授，你希望別人替你勞動（有錢），但人人應為神勞動，因為世界為神所造，世界按神的旨意運行，你聽神的，別人就聽你的，就如聽老板的手下會被用起來，不聽老板的手下會被管理，然世界是虛空的，我們常聽不到神的旨意，世界是所學校，有人畢業后到常能聽到神的命令的職位工作，有人畢業后到不常能聽到神命令的職位工作，我們既在學習同時又在考試，神會試驗我們檢驗我們，有些人要有分辨命令的能力，就如我們發射的火星的探測器，在火星上，要分辨這是宇宙背景輻射，還是我們地球發去的命令，由于距離太遠，火星探測器又要有一定自己運行的能力，因為命令從地球到火星有延時，火星車不能發一個命令做一步，比如發個命令前進，結果前面有坑，你不停，掉坑了，叫你停下命令才能在這時間以后到達，當然世界是虛空的，為神所造，在神手中，神的命令與作為可以隨時到達，然就如地面空間站試驗一般，雖然外界可以隨時幫助你，你卻不得不獨立完成，我們在學校里會根據我們的學習成績分到不同的班學到不同的內容，也有可以根據自己意愿學習的科目，世間這所學校也一樣，我們根據自己的意愿與考試成績被分到不同的班學習不同的內容，然好的學校應當讓學生看到方向，你以后要成為什么樣的，所以在學校里應當加入與更高一級學生以及畢業學生接觸的課程，比如讓小學生與初中生，高中生，大學生等接觸，還要與工人教師警察等接觸，所以我在世間也會接觸到不在世的，如果說我們在讀小學，畢業后可能要讀中學，或技校，或去工作，死也就是本次學業的終止，不要以為畢業就輕松了，讀過書的人都知道，高中比初中辛苦，初中比小學辛苦，畢業比讀書辛苦，當然有時也不是絕對的，有些想著讀書好痛苦，好像早點畢業，可畢業的人知道，還是讀書幸福，我覺得有些不常聽到神命令的人有點像宇宙拓荒者（注），而常聽到神命令的有點像政府機關工作人員，
注：
宇宙拓荒者：在繁華的星系國邊緣的荒蕪星球上默默開拓領地的人，由于距離星系國政治中心遙遠，故不常接到星系國中心的命令，因為他們不需要經常接到命令，也有些宇宙拓荒者，遠離人煙，在宇宙的某個荒蕪處，開拓，不是國家邊緣，而是遠離各個國家。
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