正如馬校長對懷青青所說，貧困生補助的申請發放工作終于如約而至。
馬校長煩惱也隨著貧困生補助的來臨而來臨。這兩天馬校的屋內的地面被學生家長踏破了好幾層，電話幾乎響個不停。馬校長實在不想再受這樣的折磨，就把貧困生的補助的認定權像前兩年一樣，交給了各班的班主任。當然像馬校長這樣拔根汗毛都透亮透氣的人是不可能把所有的名額全部發到各班的，根據學生數今年貧困生補助的人數是二百三十人，而馬校長分配到班級的名額只有七十八人，也就是說馬校長手中至少好保留了一百零二人的名額。
周二上午八點，為了保障這筆資金發放順利，馬校長專門召開了各班班主任會議，十六個班的班主任全部準時參會，此時會議室內，各班主任正襟危坐，面目嚴肅，大家眾目睽睽地望著神情肅穆，不茍言笑的馬校長，靜等著他的指示。
馬校長眼角的余光掃視了全場，見每位班主任就像廟堂中的泥塑神像一般屏氣息聲，滿意地笑著說道：“大家不必這樣嚴肅嗎？我想大家已經聽到了關于貧困生補助發放工作又開始了，我們今天召開這個會議就是部署這工作的！”馬校長神色肅然地環視全場，右手使勁地擰了擰耳朵，左手在會議桌的邊沿使勁地敲了敲，繼續說道：“同志們，貧困生的補助的認定和發放工作，事關國計民生，是一項嚴肅的政治工作，這項工作體現了國家和政府對貧困家庭學生的關心和愛護，而這溫暖就是通過我們送到那些貧困生手中的，所以我們千萬不要徇私枉法，不要以權謀私，不要據為己有，這是個高壓線，絕獨不允許出現任何問題！我們要把這項民生補助，發到真正家庭貧困的學生手中，讓那些家庭貧困的學生感受得到來自于國家和政府的關愛和溫暖。大家應明白做好這項工作的重要意義。”
馬校長說完，望著全體班主任，說道：“大家有什么想法可以提出來！”
“校長，教師的孩子能不能享受貧困生補助?。俊庇械陌嘀魅螁柕?。
“當然不能啦！要是讓別人知道了，老百姓會說閑話的！我們決不允許教師的孩子享受貧困生補助！”馬校長神情肅穆地說道。
“能不能作為獎金發給成績好的學生啊？”有人問道。
“班主任只要不貪污，可以酌情處理！有些家庭貧困的學生不講學習，游手好閑，虛度光陰，經常進網吧，可以不用考慮，我們總不能把這樣的錢送給而他們去揮霍吧！但是對于家庭確實困難，努力學習，成績優秀的學生我們一定要給與考慮！”馬校長言之鑿鑿，態度堅決地說道。
“我們能不能從每位貧困生身上拿出一部分作為獎金，用來獎勵那些明理懂事，品德高尚，成績優秀的學生啊？”班主任問道。
“但是如果你們要這樣做，一定要和那部分學生講明白，千萬不要鬧出什么事兒來！我要提醒大家，出了問題你們自己承擔，我是堅決反對這種不軌行為的！”馬校長一字一頓地說道，“每個班分到八個名額，我要鄭重地提醒大家，每個班決不允許突破這個數字！現在請大家到我這里領取表格，表格一式兩份，請讓認定的學生仔細填寫清楚家庭住址、家庭狀況、貧困原因，需要行政村簽字蓋章和班主任簽字的，一定要做好，給大家兩天的時間，過期不等，責任自負！”
高志潔拿著表格回到了教導處辦公室，實際上班級每個學生狀況他都是了若指掌，心中自有一本清帳，但是為了慎重，他還是拿出上學期開學初他給全班學生所建的逐人檔案，再次逐一核實起來，他要把這份補助真實地發放到需要幫助的學生手中。他仔細地比對著學生家庭的情況，最后確定了能夠享受的學生名單。
他們分別是：單親家庭的江娜、母親出走下落不明的懷青青、 父母雙亡的李戡、父母重病的劉金、兄弟姐妹眾多的王明、父親殘疾的賈鎮、母親出走父親死于車禍的高靜和父親因行車撞死人而入獄的孟瑩。
精準地確定了名額，高志潔為了慎重起見，再次把家庭特殊而貧困的學生的情況認認真真對照了一遍，確定準確無誤，就準備到教室內把表格發給他們。
高志剛到門口，正要鎖門，初二二班班主任趙紅和初一二班班主任王昌一起來找他。高志潔不知道他們為什么來找他 ，笑著問道：“王老師和趙老師有什么事兒嗎？”
“沒什么大事，有件小事想和你商量商量！”趙紅心直口快地說道。
高志潔平時也很少和他們交往，但還是笑著說道：“趙老師請說！我高志潔洗耳恭聽！”
“高老師也不準備請我們到屋內坐坐？”趙紅笑嘻嘻地說，上前把掛在門上的鎖拿掉，推開了辦公室的門，走了進去。
王昌隨后也跟了進來，高志潔無奈，也只好跟進了屋，說道：“兩位請坐！”高志潔順手拿著熱水瓶給每人倒了杯熱水端到他們面前，笑著說道：“有什么事兒還這樣神秘兮兮的啊？”
趙紅看高志潔說道：“高老師，貧困生補助，你準備怎樣發放??？”
“馬校長不是說過了嘛，這項補助應該發給家庭真正貧困的學生嗎？高志潔不理解趙紅的意思，一頭霧水地說道。
“當然，大方向基本是那樣的！”高志潔對趙紅的話更加百思不得其解了，苦笑著說道：“趙老師，恕我愚鈍！我不明白，請你說清楚些！”
只顧默默品茶的王昌好像有些不耐煩地說道：“我的高主任你是真糊涂還是假糊涂??？”
高志潔聽到王昌話中的不滿，只得苦笑著說道：“你們也沒有把話說明白啊，你們到底是什么意思??？”
趙紅直截了當地說道：“高主任，實話說吧，剛才我們幾個商量了一下，我們想從每個貧困生身上扣除三百元作為班級的獎勵基金，專門用來獎勵那些品學兼優的學生，大家讓我和王老師來征求你的意見。大家都是班主任，要是做法不同，會讓學生和家長有看法的，因此大家認為各班在這件事兒上應該做法一個樣！不知道高主任怎么想?。俊?/p>
“趙老師，這樣做行嗎？要是那些學生或家長有異議，怎么辦？”高志潔知道他們既然找到了自己，要是自己不同意他們，說不定他們會怎樣對付自己。上次的教訓他還記憶猶新。
“有什么不行的！只要你和那些貧困生講明白厲害，他們能敢不答應嗎？”王昌不屑高志潔的膽小怕事兒，輕蔑地說道。
“怎樣說??？”高志潔滿腹疑團，茫然問道。
“高主任，你這大作家，怎樣哄騙孩子不要他們亂說話你能不會嗎”王昌以為高志潔故意裝瘋賣傻，說話自然帶有火藥味了。
“我真的不知道該怎樣處理，還請你們兩個說明白！”高志潔拿出憨傻的樣子，眼中的真誠好像要撲騰出來。
“你難道不會嚇學生嗎？”
“嚇學生？怎么嚇？”高志潔好像更加傻帽了。
“誰要是不同意，以后別想再得到貧困生補助！你……”王昌有些惱羞成怒了。
高志潔傻傻地笑道：“我明白了！我明白了！”
“明白了就好！”王昌瞥了高志潔一眼說道。
“你們說說這筆錢真的作為獎金獎給學生嗎？”高志潔眼珠轉動著，拿出百般思考的模樣。
“暈，怎么使用，那還不是你說了算嗎？你把它裝到口袋里，哪個會說個不字？當然還是發點掩人耳目的好！去年大家大都是那樣做的！”趙紅嗔怪地說道，她實在，沒有想到高志潔這樣的愚鈍。
趙紅和王昌費勁了口舌，終于讓高志潔明白他們的意思，等他們走后，高志潔犯起了難了。難道自己真的像他們一樣，克扣這筆錢嗎？如果真的像他們一樣，占用這筆錢，無論如何對不起自己的良心，自己內心會永遠難安的！這是教師職業道德所不答應的，這是貪污，也是違法！要是自己不侵占這筆錢，又怎么向其他班主任交代??？高志潔難忘上次收校服的教訓，該怎樣辦呢？高志潔十分苦惱。應該尋找一種兩全其美的辦法？
高志潔躊躇再三，終于找到了一個兩全其美的辦法。對就這樣辦！
七天之后，貧困生補助款終于發了下來。全校十六個教學班，十五個班級的班主任都截留了其中的三百元，但是拿到貧困生補助的學生不但沒有怨言，大都對學校和班主任感激涕零。
高志潔當然沒有真正地扣除貧困生的補助款，他在表面上把款子扣除了，這是全班學生都知道的事兒，可是事后他找到了那些學生，又偷偷地把那筆錢退還給了學生，并且再三叮囑學生一定要保密！有了 上次高老師受欺的事情，學生這次再也不敢向外泄漏秘密了。
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