王瀟的雙手修長(zhǎng)，五根手指都比較長(zhǎng)，這本身就是一種天賦！
手指短粗的人，在鋼琴上必然不會(huì)有太大的發(fā)展。
可此時(shí)！
在柳悅和陳曉月的眼中，王瀟的雙手卻是更有不凡之處。
王瀟的每一根手指都仿佛是活過(guò)來(lái)的一般，將一個(gè)慢節(jié)單調(diào)奏的練習(xí)曲彈的別有味道，似乎一下子有了活力。
而且！
王瀟的雙手極其協(xié)調(diào)，沒(méi)有一般左右撇子那種習(xí)慣，偏向的那只手會(huì)彈的很自然，另一只手就需要刻意地去注意才能彈的順暢，一旦分神，可能不常用的那只手就會(huì)跟不上節(jié)奏了。
一首練習(xí)曲很快就彈奏完畢！
王瀟安靜地坐在椅子上，笑道：“柳教授，我感覺(jué)不是很難！”
柳悅認(rèn)真地問(wèn)道：“王瀟，你真的是第一次學(xué)習(xí)鋼琴？”
陳曉月也是凝視著王瀟，想知道這個(gè)問(wèn)題的答案。
王瀟肯定地說(shuō)道：“是呀，我以前摸都沒(méi)摸過(guò)鋼琴，只是聽(tīng)過(guò)和看過(guò)相關(guān)的理論書(shū)，為了編曲用到鋼琴，我專(zhuān)門(mén)聽(tīng)過(guò)別人彈奏很多次。”
他知道，自己可能表現(xiàn)的讓她們驚訝了。
不過(guò)，他不怕，這世上本身就有各種不可思議的天才。
多他一個(gè)‘天才’，也不算什么。
柳悅仔細(xì)看了看王瀟，覺(jué)得王瀟不像是說(shuō)謊。
可是，她發(fā)現(xiàn)王瀟的動(dòng)作很是標(biāo)準(zhǔn)，仿佛練習(xí)過(guò)許多次一樣。
“那你彈的這么熟練？”
柳悅又疑惑地問(wèn)道。
王瀟雙手在兩邊的琴鍵上迅速劃過(guò)，雙手十指靈動(dòng)無(wú)比的在琴鍵上跳動(dòng)：“我也不知道，我聽(tīng)老師你說(shuō)完，就覺(jué)得差不多懂了，雙手按著琴鍵的時(shí)候，就會(huì)不自覺(jué)的很熟悉！”
陳曉月?lián)崦~頭，感覺(jué)自己頭疼，這家伙是生而知之者嗎？我該怎么辦？
柳悅壓下心中的疑惑：“那你再試試彈這幾首練習(xí)曲。”
王瀟拿過(guò)兩個(gè)練習(xí)曲譜子，其實(shí)心中也非常驚喜。
本來(lái)他以為沒(méi)什么大用的左右互搏和十指連心天賦，竟然在鋼琴上面表現(xiàn)的如此驚艷，簡(jiǎn)直是為鋼琴量身配置的天賦！
他都有沖動(dòng)把十指連心天賦提升等級(jí)了。
不過(guò)，他暫時(shí)沒(méi)有天賦點(diǎn)了。
而且，他覺(jué)得C級(jí)十指連心應(yīng)該夠用了。
他只是彈奏鋼琴而已，不需要這個(gè)天賦有太高等級(jí)。
柳悅和陳曉月都再次集中精神看著王瀟，想看看王瀟接下來(lái)的表現(xiàn)。
叮叮叮……
王瀟雙手十指依舊在兩邊的琴鍵上靈動(dòng)的跳動(dòng)，節(jié)奏，聲音，動(dòng)作輕重快慢，身體姿勢(shì)等等，都無(wú)可挑剔，雖然還稍微有些僵硬和生澀，可是誰(shuí)也沒(méi)辦法對(duì)一個(gè)新手要求更多了！
柳悅這時(shí)候干脆不說(shuō)話了，任由王瀟自由發(fā)揮，只是繼續(xù)給王瀟更換譜子，已經(jīng)從初級(jí)練習(xí)曲更換到了中級(jí)練習(xí)曲，彈奏的難度上升不止一個(gè)檔次。
可是，王瀟還是很順暢的將幾首曲子彈奏了出來(lái)，并且依舊保持著高水準(zhǔn)，仿佛練習(xí)了多年一樣。
陳曉月已經(jīng)無(wú)語(yǔ)了，不知道說(shuō)什么。
她現(xiàn)在也就是比現(xiàn)在的王瀟強(qiáng)一點(diǎn)，但是也強(qiáng)的有限，按照系統(tǒng)計(jì)算的話，她的鋼琴技能可能是三級(jí)左右。
但是她可是練琴十年以上了！
一直到中午吃飯的時(shí)候，王瀟已經(jīng)彈奏了五六首練習(xí)曲，每一首都幾乎完美演繹，沒(méi)什么瑕疵。
柳悅一下子都不知道自己該教他什么了。
似乎，他什么都會(huì)了。
照例是王瀟請(qǐng)客吃飯。
飯桌上，王瀟以茶代酒，對(duì)柳悅敬酒：“謝謝柳教授，我以前自學(xué)了一些理論知識(shí)，但是沒(méi)有實(shí)際操作，只是偶爾去老李的錄音棚玩玩聽(tīng)聽(tīng)聲音。今天柳教授您一講，我一下子好像就融會(huì)貫通了，教授就是教授，教的就是好！”
柳悅聽(tīng)的臉色紅了一下。
她雖然自信自己的水平不錯(cuò)，可是也不相信自己隨便抓一個(gè)人可以一天教會(huì)鋼琴，而且已經(jīng)達(dá)到了入門(mén)的級(jí)別。
這說(shuō)出去都沒(méi)人會(huì)相信，幾乎是天方夜譚。
鋼琴八十八個(gè)鍵，要把這些琴鍵都熟悉的掌握位置，就需要不短的時(shí)間了。
“是你天賦好！”
柳悅喝了茶，急忙擺手推脫：“巧婦難為無(wú)米之炊。你天賦好，我才能教的好，以后你好好學(xué)。”
王瀟：“以后還請(qǐng)柳教授多多關(guān)照，我是半路出家，很多音樂(lè)方面的東西都知道的比較粗淺。”
陳曉月默默地吃飯吃菜，表示自己不想說(shuō)話，她再次被打擊了，而且被打擊的比之前幾次更嚴(yán)重。
因?yàn)椋鞠胂蟛坏剑粋€(gè)人可以做到如此短時(shí)間內(nèi)掌握鋼琴這門(mén)樂(lè)器。
她都做好了在王瀟面前擺出師姐的派頭，到頭來(lái)又是自己多想了。
朱子琪則是帶著一絲驕傲地笑著，與有榮焉，也陪著王瀟一起給柳悅敬茶。
柳悅一邊思考著，一邊說(shuō)道：“接下來(lái)，說(shuō)實(shí)話，我能教你的東西就很有限了，基礎(chǔ)的你都掌握了，更多的是你自己多多練習(xí)。你自己可以先練著，有什么不懂的再來(lái)問(wèn)我。學(xué)校的鋼琴室是我管的，周末你直接過(guò)來(lái)，我給你開(kāi)放。有什么其他需要我?guī)兔Φ模部梢员M管說(shuō)。”
難得發(fā)現(xiàn)一個(gè)有如此驚異天賦的好苗子，柳悅幾乎是不遺余力地幫王瀟，不過(guò)她也沒(méi)有多加干涉，而是讓王瀟自己摸索學(xué)習(xí)，自己起到一個(gè)輔助作用，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤再好好講解教授。
吃完午飯。
王瀟把朱子琪送走了，自己一個(gè)人跟著柳悅和陳曉月去鋼琴室繼續(xù)練習(xí)。
陳曉月也彈奏了幾首曲子，讓柳悅點(diǎn)評(píng)了一下，表現(xiàn)出了她自己的水準(zhǔn)，比現(xiàn)在的王瀟的確強(qiáng)出一絲，但是她也不敢有任何自得。
王瀟不吝嗇自己的夸獎(jiǎng)：“曉月師姐厲害。”
陳曉月給了一個(gè)尷尬而不失禮貌的微笑：“沒(méi)你厲害！”
王瀟再次坐下來(lái)，繼續(xù)熟悉練習(xí)曲，迅速地消化著記憶之中系統(tǒng)灌輸?shù)匿撉偌记珊徒?jīng)驗(yàn)，同時(shí)也將柳悅的講解徹底領(lǐng)悟，兩相印證，讓他提升的更快！
他覺(jué)得，只要多加練習(xí)，不需要兩天他就能徹底掌握二級(jí)鋼琴技能。
到時(shí)候，他就可以繼續(xù)加點(diǎn)提升鋼琴技能的等級(jí)了，等級(jí)提升之后，需要再次消化融合系統(tǒng)新灌輸?shù)闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)不斷提升的循環(huán)過(guò)程。
半年時(shí)間，掌握五級(jí)鋼琴技能，對(duì)王瀟來(lái)說(shuō)是可以做到的！
下午，陳曉月先告辭去小酒館唱歌去了，她現(xiàn)在還是何華店里的駐唱。
柳悅：“王瀟，你繼續(xù)練會(huì)兒？”
王瀟心中對(duì)于S級(jí)天賦念念不忘，想早點(diǎn)消化鋼琴技能，盡快提升到五級(jí)，所以自然是抓住機(jī)會(huì)多多練習(xí)：“嗯，柳教授，您這里有空置的鋼琴室吧，要不我租一個(gè)，先租一個(gè)月如何？”
柳悅搖頭笑道：“不用，我有一個(gè)單獨(dú)的鋼琴室，平時(shí)都是我自己在用，可以暫時(shí)借給你用，錢(qián)的事情就不談了，我知道你有錢(qián)，不過(guò)我也不缺錢(qián)。而且這是學(xué)校的地方，我不可能用學(xué)校的場(chǎng)地和設(shè)備賺錢(qián)，你用就是了，等下我直接給你一把鑰匙。”
王瀟沒(méi)有推辭：“好，謝謝柳教授！”
再次彈奏完了一首練習(xí)曲，柳悅就將王瀟帶到了里面的一個(gè)專(zhuān)屬于她的小鋼琴室，并且真的給了王瀟一把鑰匙，對(duì)他表現(xiàn)出了極度的信任，讓他以后可以自己過(guò)來(lái)練琴。
王瀟看了看時(shí)間，今天的直播時(shí)間快到了：“柳教授，我能在這里直播彈鋼琴嗎？”
柳悅很開(kāi)明：“可以，只要你不弄壞設(shè)備場(chǎng)地，怎么彈鋼琴都行。我等下叫一個(gè)朋友來(lái)看你直播……”
王瀟：“行，多謝柳教授！”
柳悅坐在小房間側(cè)面的小沙發(fā)上，拿起電話打了出去：“老張，來(lái)我的琴室。”
然后她也不等對(duì)方回答提問(wèn)，就干脆的掛了電話。
老張，張鳴，是鋼琴系的系主任，也是柳悅的上司。
說(shuō)完，柳悅就安靜地坐在小沙發(fā)上看著王瀟擺弄手機(jī)進(jìn)行直播。
現(xiàn)在是新的資訊時(shí)代，大部分的大學(xué)并不排斥學(xué)生玩玩直播什么的，甚至不少開(kāi)明的學(xué)校都有專(zhuān)門(mén)的社交賬號(hào)，在社交平臺(tái)和大家零距離互動(dòng)，提高自己的知名度。
王瀟用手機(jī)開(kāi)啟了直播，將手機(jī)擺放在鋼琴側(cè)面，正對(duì)著自己。
今天雖然沒(méi)有了深騰粑粑的推薦了，但是他的直播間黑屏?xí)r候也一直保持在五六十萬(wàn)熱度數(shù)值，排在神兵平臺(tái)白天的前十，黑屏直播間內(nèi)依舊有上萬(wàn)觀眾一直在發(fā)彈幕討論什么，一直等待著他的直播。
王瀟一開(kāi)直播，直播間內(nèi)的彈幕數(shù)量瞬間猛增，并且直播熱度也是直線上升，許多關(guān)注他的歌迷粉絲看到開(kāi)播提醒，都迅速跳轉(zhuǎn)進(jìn)入了直播間。
“瀟哥，等了你幾個(gè)小時(shí)了。”
“瀟哥，快唱歌，我還想聽(tīng)浪人情歌！”
“瀟哥，今天真的沒(méi)有新歌了嗎？還有些不習(xí)慣……”
“沒(méi)有新歌了？那我先告辭了……”
“咦？瀟哥，如果我沒(méi)看錯(cuò)，你是在坐在鋼琴前面的？”
…………
彈幕密密麻麻的，直播熱度立刻飆升到了五百多萬(wàn)，然后還在飛速上升。
王瀟坐在鋼琴前，姿勢(shì)端正，側(cè)著頭對(duì)著直播鏡頭說(shuō)道：“大家好，今天我如約來(lái)到音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)了。現(xiàn)在，我就和大家展示一下我的學(xué)習(xí)成果。今天，我不放配樂(lè)，全部都用鋼琴自彈自唱，新手上路，如果彈奏的不好，大家多多包涵！”
彈幕大神們都迅速提出了自己的問(wèn)題。
“瀟哥真的去學(xué)鋼琴去了？這么快就能彈奏曲子了？我根本不敢相信好嘛！”
“瀟哥，先來(lái)一首初級(jí)練習(xí)曲試試！”
“好學(xué)瀟哥，在線亂彈。”
“支持瀟哥，不管彈的怎么樣，瀟哥這種好學(xué)的態(tài)度值得我支持。”
…………
王瀟對(duì)著鏡頭微微一笑，然后說(shuō)道：“好，廢話不多說(shuō)了，我先來(lái)彈奏一首白月光吧，這首歌比較適合用鋼琴演奏。”
說(shuō)完，王瀟不再理會(huì)彈幕，調(diào)整呼吸，調(diào)整情緒，如每次唱歌一樣，將自己沉入到歌曲的意境當(dāng)中去。
不過(guò)，這一次，他不再是單純的跟著配樂(lè)唱歌，而是需要自彈自唱！
不只是要用歌聲唱出那種歌曲意境，還要用鋼琴?gòu)椬喑鰜?lái)！
房間內(nèi)輕輕地被推開(kāi)，一個(gè)中年男子輕手輕腳地走了進(jìn)來(lái)，看到坐在鋼琴前面的是一個(gè)陌生年輕人，楞了一下，隨后看到旁邊的小沙發(fā)上坐著的柳悅在給他揮手，他輕輕走過(guò)去坐了下來(lái)，看了王瀟一眼。對(duì)柳悅皺眉問(wèn)道：“柳悅，你這是搞啥子？”
這位就是張鳴了。
柳悅對(duì)張鳴做了一個(gè)安靜的手勢(shì)，然后看著王瀟說(shuō)道：“先別說(shuō)話，看看他彈的怎么樣。”
張鳴表示了解，仔細(xì)看了看王瀟：“他不是我們系的吧？”
鋼琴系的人不多，大部分張鳴都知道，而且他自己就有代課，和學(xué)生們經(jīng)常互動(dòng)，如果是自己系里的學(xué)生，他多少都會(huì)有印象。
王瀟則是完全陌生的，他肯定不是自己旗下的學(xué)生。
柳悅輕輕點(diǎn)頭：“嗯，他是川大文學(xué)院的。”
張鳴抬起屁股就想走人，瞪了柳悅一眼，覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。
柳悅一把拉住張鳴的胳膊：“先坐下。”
張鳴被強(qiáng)行坐了下來(lái)。
這是，舒緩而帶著傷感的鋼琴聲輕輕響起。
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