王兵穿鞋子，是挺費(fèi)的。

可能是因?yàn)椋且粋€(gè)男孩子的原因，或者說王兵是一個(gè)活潑性格的原因，使得這個(gè)小家伙在穿鞋子方面，是很破費(fèi)的。破費(fèi)一次，在中國的家庭中，常用來形容孩子們。是的，常用來形容孩子們。

背著書包的王兵，跟著老師一起來到學(xué)校里。

這個(gè)學(xué)校，是一個(gè)普通的學(xué)校，看上去沒有什么特別之處。美國的建筑，在這個(gè)時(shí)候，是底層的建筑。這個(gè)幼兒園，又是一個(gè)小學(xué)部單獨(dú)劃出來的一個(gè)地方，是一個(gè)單獨(dú)的院子。如果不在門口處看著那個(gè)牌子，就不知道這個(gè)地方，是一個(gè)幼兒園。平靜地生活當(dāng)中，對(duì)于所有的人們來說，都是如此。是的，對(duì)于羅文靜來說，這個(gè)在門口處的牌子，就是一個(gè)路標(biāo)，就是一個(gè)單位的標(biāo)志。

兒子王兵在這里讀書，在這里學(xué)習(xí)，是方便的。

作為華盛頓大學(xué)的教職工，在這里讀書的孩子，不僅有著優(yōu)惠，而且有著內(nèi)部上學(xué)的學(xué)位。隨著時(shí)代的發(fā)展，隨著人口的增加，在后世的200年，也就是二十一世紀(jì)，有些國家的地區(qū)，上學(xué)沒有學(xué)位。這個(gè)意思，就是有那么多的學(xué)生，沒有那么多的教室，沒有那么多的教師，沒有那么多的座位，這就是造成了學(xué)生無法入學(xué)的原因。在讀書當(dāng)中，遇到這種問題，也是令人不高興的。

尤其，是孩子們的事兒。大人們的生活中，有著大人們世界里的事兒。孩子們的生活當(dāng)中，有著孩子們世界里的事兒。年少的孩子，就像是王兵這個(gè)年紀(jì)的孩子，可不會(huì)想到那么多。王兵，可不會(huì)想到有什么學(xué)位之分。是的，王兵可不會(huì)想到有什么學(xué)位之分，他只要自己高興就好。

7歲的王兵，在家里的時(shí)候，高興了就笑，不高興了就哭。4歲半以后，隨著年紀(jì)的增加，他讀書了，開始慢慢地好了一些。是的，對(duì)于王兵來說，這個(gè)事兒，在某種程度上來說，還是父母的安排：每天，都是爸爸把他從睡夢中叫醒；每天，都是母親把他從家里帶上，或是跑著來學(xué)校，或是走著來學(xué)校里。

要是讓王兵自己選擇的話，他可是不愿意來讀書的。盡管，這個(gè)七歲的孩子，早就忘記了自己剛開始不愿意讀書的情景。現(xiàn)在，還好了一點(diǎn)兒，盡管他不喜歡去上學(xué)，但是還會(huì)去學(xué)校里，尤其在母親喊他去讀書的時(shí)候。

王兵在教室里坐好，他將自己的書本掏了出來。

書包里，放著三個(gè)本子。一個(gè)是教科書，一個(gè)是作業(yè)本，還有著一個(gè)也是作業(yè)本。除了這三個(gè)本子之外，還有著幾個(gè)筆。鉛筆三個(gè)，一個(gè)削刮鉛機(jī)。除了這些東西之外，這個(gè)不是很大的書包里，還有著兩樣?xùn)|西。

在王兵的書包里，母親羅文靜放了兩樣?xùn)|西，一個(gè)是水杯，一樣是衛(wèi)生紙。在1905年的美國，衛(wèi)生紙不能夠叫做衛(wèi)生紙，應(yīng)該是叫做手紙。是的，擦皮股的紙，就是手紙。

平靜地生活當(dāng)中，對(duì)于所有的人們來說，都是一樣的。每一個(gè)少年，都會(huì)經(jīng)過成長，變成大人。而每一個(gè)大人，都是有著少年時(shí)的年紀(jì)，因?yàn)榇笕硕际菑男『⒊砷L過來的。今天王兵書包里的東西，是他上學(xué)所必備的東西，也是上學(xué)所預(yù)備著的東西。

“同學(xué)們，早上好！”在艾文老師嘴里響起：“Good　morning，class.”

“Good　morning　，miss　elvin”同學(xué)們，坐在椅子上的屁股挪動(dòng)后，都站著說道。

“Sit　down，please.”艾文老師，說道。

只見同學(xué)們，都坐了下來。

這個(gè)時(shí)候，艾文老師出去了一下。

片刻間，班級(jí)里熱鬧了起來。同學(xué)們，開始討論了起來。小孩子們的世界，是充滿了童真的。小孩子們的世界，是充滿了樂趣的。

“查克！查克！”王兵，豎起大拇指，說道。

之見查克的臉上，洋溢著笑容。他沒有說話，倒是很乖巧地在位置上坐著，將自己的作業(yè)本掏出來。

查克的臉上，看上去是紅潤的。這個(gè)孩子，是土生土長的美國少年。生活當(dāng)中，這個(gè)少年的生活條件，要比王兵要好一些。一天當(dāng)中，要吃上一些牛肉，和一個(gè)雞蛋。這份保證，這份事物的保證，讓這個(gè)7歲的查克看上去很是強(qiáng)壯！

這個(gè)時(shí)候，只見杰夫老師抱著一箱牛奶進(jìn)來了。

學(xué)校今年，在進(jìn)行牛奶分發(fā)。這個(gè)王兵，每天的早上，可以喝到牛奶。有時(shí)候，是早上剛剛進(jìn)入到教室，就會(huì)發(fā)牛奶。有時(shí)候，是做完運(yùn)動(dòng)后，在發(fā)牛奶。這個(gè)事兒，已經(jīng)是持續(xù)了有2個(gè)月了。對(duì)此，王兵，也是覺得沒有什么。有吃的，對(duì)于這個(gè)孩子來說，是好的。有喝的，對(duì)于這個(gè)孩子來說，也是好的。

生活當(dāng)中，對(duì)于王兵來說，似乎沒有什么比有吃有喝再能夠吸引他了。年少的王兵，正處在長身體的時(shí)候，每天喝上一瓶牛奶，是有必要的。尤其，在早上七點(diǎn)多就要出發(fā)，去學(xué)校里。

“One　for　each.　Don't　rob.　No　money，　no　milk　today.　Some　English，　translated　into　Chinese，　that's　what　it　means.

Sorry，　wang　bing.　Today's　milk，　no　yours.　I'm　sorry　I　didn't　order　that　many.”

“每人一份，不要搶。沒有交錢的，今天沒有牛奶。一番英語，翻譯成中文，就是這個(gè)意思。

不好意思，王兵同學(xué)。今天的牛奶，沒有你的。實(shí)在是不好意思，沒有定那么多份。”老師，說道。

對(duì)于王兵來說，今天是沒有牛奶喝了。

王兵看著老師杰夫在哪里分發(fā)牛奶，眼巴巴地看著。一個(gè)班里的人，在哪里眼巴巴看著牛奶的分發(fā)。這個(gè)牛奶，對(duì)于孩子們來說，已經(jīng)是喝習(xí)慣了。

查克，今天早上吃飯的時(shí)候，沒有吃飯。

中國小孩兒，晚上吃多了，早上不怎么吃飯。其實(shí)不止是小孩兒、是這個(gè)樣子的，大人們也是這個(gè)樣子的。生活當(dāng)中，大人晚上吃飯多了，早上的時(shí)候也不吃飯。作為美國小孩兒的查克，昨天晚上心情好，就吃多了一些，今天早上沒有吃多少。盡管他查克、這個(gè)孩子看上去比較胖，但是一頓不吃飯也是看不出來瘦的。今天早上的查克，沒有吃飯，這個(gè)時(shí)候看到分發(fā)牛奶，心中多少還是想喝上一瓶的。

“明天，要讓媽媽給五十塊錢！”王兵在自己的心里，用中國話默默說道。