沈立文在走廊上逛,現(xiàn)在是晚自習(xí)的時(shí)間,教學(xué)樓^_^的學(xué)生剪影,卻沒(méi)任何聲音。
不愧是第一中學(xué),學(xué)風(fēng)真好。
沈立文還沒(méi)走,在學(xué)校的心理咨詢室外面瞎晃,是因?yàn)閺堃环€沒(méi)走。
張一帆在里面和章本碩聊天,而且聊得很開(kāi)心,時(shí)不時(shí)有笑聲傳出來(lái)。
沈立文都想沖進(jìn)去問(wèn)你是不是想再請(qǐng)章本碩回來(lái),做陽(yáng)光心理的督導(dǎo)老師?
之前給那個(gè)學(xué)生的咨詢居然也是讓章本碩做的。還說(shuō)沒(méi)抑郁,推翻了之前的測(cè)試結(jié)果,簡(jiǎn)直就是打陽(yáng)光心理的臉,還是主動(dòng)伸過(guò)去讓他扇的。
不行,他這次回去。。一定要向王總告狀,張一帆比李臨還過(guò)份,鐵了心要幫章本碩,還一點(diǎn)都不掩飾,誰(shuí)給你發(fā)工資的,第一章心理還是陽(yáng)光心理?
章本碩和張一帆聊得挺好。
張一帆的臉有點(diǎn)冷,沒(méi)太多表情,頂多就是微笑,可眼神卻始終溫暖著,明亮卻沒(méi)有棱角。
他和章本碩說(shuō)今天的講座,說(shuō)他做的貼標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn),也說(shuō)自己在陽(yáng)光心理做的工作,看他寫過(guò)的培訓(xùn)教材,夸他寫的好。
章本碩說(shuō)話時(shí),張一帆就靜靜地聽(tīng)。很少插話,只是一直看著他,用“看”來(lái)形容不太精準(zhǔn),是盯著他的瞳孔不放,好像里面藏了什么有意思的東西。
“章老師,這次心理公開(kāi)課后,還有一天的心理咨詢時(shí)間,向全校師生開(kāi)放,我想邀請(qǐng)你一起,不知道你有沒(méi)有空?”張一帆說(shuō)。
“叫我本碩就行了。明天嘛,可以。我也好久沒(méi)做學(xué)生的咨詢了。以前在陽(yáng)光心理的時(shí)候倒是常做?!闭卤敬T想想明天沒(méi)有預(yù)約,閑著也是閑著,而且張一帆幫他這么大的忙,他也不可能拒絕。
“好的,多謝章老師了。”張一帆笑起來(lái),卻還是不肯改稱呼。
章本碩也只好隨他。
“其實(shí)章老師。本章仙我還有個(gè)要求,不知道你有沒(méi)有興趣。”張一帆身子前傾,聲音放低。
章本碩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“來(lái)陽(yáng)光心理前,我給自己的定位一直是個(gè)心理學(xué)家,主要的研究領(lǐng)域是認(rèn)知心理,做了太多年的實(shí)驗(yàn),總在基礎(chǔ)理論方面撲騰,偶爾也會(huì)覺(jué)得枯燥,所以加入陽(yáng)光心理,就是想在心理治療上積累些經(jīng)驗(yàn),順便驗(yàn)證一下我的理論,拓寬一下應(yīng)用環(huán)境?!?/p>
張一帆說(shuō)了一長(zhǎng)串,章本碩表示理解,剛才的談話他就發(fā)現(xiàn)了張一帆的研究基礎(chǔ)非常深厚,不是普通的心理咨詢師,旁征博引不說(shuō),常會(huì)說(shuō)出一些行業(yè)內(nèi)最新的研究成果,看來(lái)是一直有在。
“所以我明天想做個(gè)實(shí)驗(yàn),我們兩人以一天時(shí)間咨詢,看看誰(shuí)咨詢的學(xué)生多。怎么樣?”
這個(gè)提議出乎章本碩的意料,心理咨詢又不是比賽,也不能拿來(lái)比,誰(shuí)多誰(shuí)少有什么意義呢?…。
“就當(dāng)是我個(gè)人的一個(gè)任性要求。章老師,可以嗎?”張一帆說(shuō),“我做研究多了,咨詢技巧生疏得很,總是把時(shí)間拖得很長(zhǎng),我想以這個(gè)為壓力,給自己一點(diǎn)動(dòng)力?!?
張一帆說(shuō)話時(shí),換了一只腳。
章本碩看看他頭邊的空氣,點(diǎn)點(diǎn)頭。
張一帆撩了一下鬢角,盯著章本碩的瞳孔,說(shuō):“那就謝謝章老師了。我們明天再見(jiàn)?!庇至昧艘幌卖W角,才伸出手來(lái)。
章本碩看他頭邊的空氣,眨了眨眼,又閉上眼,想了一會(huì)兒,才睜開(kāi)眼,伸出手和張一帆握了一下,笑開(kāi)來(lái),說(shuō):“明天見(jiàn)?!?
“雙,聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)?今天全天開(kāi)放心理咨詢,兩個(gè)老師,你去不去?”包哲遠(yuǎn)問(wèn)。
李雙埋頭寫字。。嗯了一聲,說(shuō)沒(méi)空。
他現(xiàn)在只后悔一時(shí)口快,噴了教導(dǎo)主任,要寫一萬(wàn)字檢討書(shū),早知道還不如被他打一頓呢。
寫到手酸腦裂,也只憋出八百字,他都想去找大鳥(niǎo)問(wèn)一下,看他們寫多少,要不大家一起去圖書(shū)館合作吧。
不過(guò)聽(tīng)包哲遠(yuǎn)這么一說(shuō),李雙才明白為什么教室里人這么少,只有金婷和鄭恒,鄭恒在看書(shū),金婷埋頭寫字,一摞摞的草稿紙壘得老高,都快高出她的頭,不知道在寫什么。
李雙隨口問(wèn)了一句:“你不用寫檢討?那天留下來(lái)教導(dǎo)主任跟你說(shuō)什么了?”
包哲遠(yuǎn)愣一下。哈哈長(zhǎng)笑:“以我的口才,說(shuō)到最后差點(diǎn)認(rèn)我做干兒子,寫檢討?不存在的。不過(guò)我出來(lái)的時(shí)候,倒是聽(tīng)了一個(gè)小道消息,你有沒(méi)有興趣?”
李雙嗯一聲,還在想已經(jīng)寫完了錯(cuò)在哪,接下來(lái)要寫為什么錯(cuò),然后再寫以后怎么改才不會(huì)再犯。
包哲遠(yuǎn)直接說(shuō):“兩個(gè)老師要比賽,看誰(shuí)咨詢的學(xué)生多。也不知道這有什么好比的。不過(guò)照我看啊,明顯陽(yáng)光心理強(qiáng),好多女生犯花癡,說(shuō)張老師帥,要去咨詢花癡病怎么治?!?
李雙停下筆,抬頭:“比賽?”
問(wèn)清楚比賽的事后。本章仙李雙決定要幫章老師一把,最差最差也不能落后太多,把場(chǎng)面弄得太難看。
就算是學(xué)校里的學(xué)生也知道陽(yáng)光心理的大名,本地的電視、報(bào)紙上常常有陽(yáng)光心理的咨詢師出來(lái),學(xué)校的心理老師也常常講以前在陽(yáng)光心理實(shí)習(xí)的時(shí)光。
而第一章心理聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),要不是有柳平老師的介紹,李雙也不可能會(huì)去找章老師咨詢。
章老師的實(shí)力絕對(duì)強(qiáng),就是名氣差些,缺少宣傳。
不過(guò),沒(méi)關(guān)系,第一中學(xué)是我的主場(chǎng),我來(lái)幫你宣傳!
李雙要拉上包哲遠(yuǎn)一起幫忙,自己是認(rèn)識(shí)些人,可大部份都球場(chǎng)上的球友,遠(yuǎn)沒(méi)有包哲遠(yuǎn)靠販賣各路消息得來(lái)的人脈寬廣。
本以為要威逼利誘一番,結(jié)果李雙剛說(shuō),包哲遠(yuǎn)就答應(yīng)下來(lái)。
“真的?”李雙有點(diǎn)驚訝。
“對(duì)啊。”包哲遠(yuǎn)臉有點(diǎn)紅。…。
“沒(méi)附加條件?”李雙再問(wèn)。
“雙,這樣說(shuō)就見(jiàn)外了。大聲告訴我,我倆什么關(guān)系?”包哲遠(yuǎn)摟住李雙的肩猛晃,聲音大到鄭恒都回頭看,金婷還在埋頭寫字,不受影響。
“沒(méi)什么關(guān)系,還有,以后別喊我雙,ok?”李雙起一身的雞皮疙瘩,拿筆尖對(duì)著包哲遠(yuǎn)的手,包哲遠(yuǎn)這才松手跳開(kāi)。
包哲遠(yuǎn)去幫忙宣傳,走之前,夸下??冢粠б话賯€(gè)人過(guò)來(lái),他不姓包,對(duì),再也不姓狗不理的包。
李雙也開(kāi)始想可以拉幾個(gè)人過(guò)去。
先從身邊的開(kāi)始吧。
教室里就剩兩個(gè)人了,金婷、鄭恒。
鄭恒就算了,金婷挺好說(shuō)話的,交情不深,不過(guò)試一下總沒(méi)錯(cuò)。
李雙走到金婷身邊。。看到她桌上一疊厚厚的草稿紙,寫滿了數(shù)字和數(shù)學(xué)公式,金婷正咬著筆頭低頭沉思。
“那個(gè),金婷,你要不要去做一下咨詢?”
金婷抬起頭,兩個(gè)黑眼圈嚇了李雙一跳,金婷愛(ài)打扮,常趁老徐不注意擦個(gè)口紅,涂點(diǎn)什么霜之類的,有事沒(méi)事照照鏡子。
突然變成熊貓是怎么回事?昨晚翻墻去網(wǎng)吧通宵了?她也打游戲啊。
“嗯?”金婷的目光茫然劃過(guò)李雙,落在空處,又縮回來(lái),聚焦了半天。才對(duì)上李雙的眼,像是靈魂剛從另一個(gè)世界穿越回來(lái),或是剛重生一樣。
“要不要去咨詢?那個(gè)章老師人挺好的?!崩铍p說(shuō)。
金婷搖搖頭,說(shuō):“不去了,我還有事?!庇值皖^演算。
李雙看她這樣,也不好再說(shuō),出門去找其他人。
一個(gè)班一個(gè)班問(wèn)過(guò)來(lái)吧,認(rèn)識(shí)的人都叫上,總有人要去的。
隔壁就是三班,三班里他最熟的人就是大鳥(niǎo)五人組。
當(dāng)然這個(gè)熟是打得熟。
放在平時(shí),剛打過(guò)架,要和好,也要在球場(chǎng)上交鋒幾回合,再裝作沒(méi)事一樣去小賣部喝水,把過(guò)節(jié)揭過(guò)去。
可現(xiàn)在為了章老師。本章仙李雙也只能厚臉皮一趟。
三班里的人也少得可憐,大鳥(niǎo)五人組倒是都在,一個(gè)個(gè)趴在后排,咬牙、皺眉、撕指甲、摳腳、看天花板發(fā)呆,桌上都攤著幾張紙,寫了幾行字。
看來(lái)都為那一萬(wàn)字檢討發(fā)愁。
他們見(jiàn)李雙進(jìn)來(lái),倒沒(méi)多少火氣,連句話都懶得說(shuō)。
正寫檢討,煩著呢!
李雙走過(guò)來(lái),五個(gè)人,唉,五個(gè)就五個(gè)吧。為了章老師的面子。
“走,去咨詢。”
“滾一邊去。”大鳥(niǎo)有氣無(wú)力。光寫個(gè)檢討書(shū)開(kāi)頭就費(fèi)盡了他所有力氣,現(xiàn)在見(jiàn)了新鮮仇人都沒(méi)興致絆嘴了。
“誰(shuí)去咨詢,我?guī)退麑憴z討書(shū)?!崩铍p說(shuō)。
“真的?”大鳥(niǎo)一愣,跳起來(lái)。
剩下四人也站起來(lái),習(xí)慣性地抖動(dòng)胸肌,連成一浪。
李雙閉上眼,慢慢點(diǎn)頭,安慰自己,六萬(wàn)字、六萬(wàn)字而已?! 。
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