這條禁令，和網(wǎng)文“不準(zhǔn)描寫脖子以下”那種一刀切的規(guī)定，有什么不同？

要知道早在上個(gè)學(xué)期，他就把初一初二的課程全部自學(xué)完了，初三課程也學(xué)得差不多了，這學(xué)期開學(xué)沒多久，就已經(jīng)徹底全部學(xué)完。

現(xiàn)在除了課本之外的東西，他能在學(xué)校里汲取到的新知識(shí)，少之又少。

此時(shí)老蒲的禁令一發(fā)，他就可以宣告，初中生涯里，自己接下來(lái)兩年多的咸魚生活即將正式開始啦！

重生一回，時(shí)間就是拿來(lái)這么浪費(fèi)的嗎？

顯然不行！

唐明耀決定找老蒲單獨(dú)談一談。

下課后，他來(lái)到班主任辦公室，敲了敲門。

“進(jìn)來(lái)，什么事？”蒲進(jìn)元問(wèn)。

“蒲老師，我想問(wèn)一下你今天說(shuō)的，不準(zhǔn)帶課本之外的書到教室這件事，能不能有點(diǎn)例外？我已經(jīng)把初一的教學(xué)內(nèi)容全部自學(xué)完了，初二初三的也全部學(xué)完，如果不能帶其他書到教室，我都不知道自己在學(xué)校里還能干嘛？”

“上課聽講，下課做作業(yè)，沒有事干嗎？”老蒲反問(wèn)，“如果你覺得時(shí)間很多，那就多練練英語(yǔ)書法，多背點(diǎn)英語(yǔ)單詞，你桌子上不是有本牛津詞典嗎？我不禁止你帶詞典到教室，回去全部背完，再換本厚的，肯定有事做。”

唐明耀：“……”

他怎么感覺，老蒲有意把他在往歪的方向帶？

他們說(shuō)的是一回事嗎？

他想了想，堅(jiān)持本心繼續(xù)道：“可我還是想多看更多的課外書籍，豐富我的見識(shí)和學(xué)識(shí)……只被英語(yǔ)單詞達(dá)不到這個(gè)目的。”

“那就背語(yǔ)文新華字典！還有成語(yǔ)詞典！只要你想，沒有找不到事做的。其他科目，你也可以把書本多復(fù)習(xí)幾遍，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取將來(lái)在中考考場(chǎng)上，也拿個(gè)七科滿分！”

唐明耀不想說(shuō)話了。

感覺兩人根本不在一個(gè)頻道。

老蒲心里想的，是學(xué)生應(yīng)該如何把教學(xué)大綱之內(nèi)的東西學(xué)好，過(guò)兩年在中考考場(chǎng)上揚(yáng)威，大綱之外的東西，最好想都不要想，畢竟將來(lái)還有高中和大學(xué)，時(shí)間那么長(zhǎng)，有的是機(jī)會(huì)慢慢看。

可是唐明耀卻覺得自己不能等，如果在學(xué)校里就只能背兩本詞典，他還不如輟學(xué)算了。

他深吸一口氣，仿佛做出了什么重大決定似的，說(shuō)：“蒲老師，我想申請(qǐng)?zhí)崆皡⒓咏衲甑闹锌肌！?/p>

“嗯？”

老蒲抬頭詫異的看他。

“我初中的所有課程已經(jīng)自學(xué)完畢，課本上的知識(shí)已經(jīng)全部掌握，初中畢業(yè)沒有任何問(wèn)題。”

蒲進(jìn)元笑了：“你是在跟我置氣？我還小瞧你小子了，過(guò)來(lái)，坐下！現(xiàn)在我就跟你講一講，為什么不準(zhǔn)帶課本之外的書到教室。我問(wèn)你，這次期中考試，班上平均成績(jī)下滑了8.7分，你知道什么原因嗎？”

“看課外書？”

老蒲語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“全班第一第二名考了滿分，第三名卻只有686分，中間差距這么大，我相信你是注意到了。看課外閑書，的確是影響了全班平均分，但這不是除了你和侯嫣之外，其他所有尖子生都沒考好的原因。畢竟全班前十里面，天天看課外書的人，還是沒有吧？大家都很自覺努力地學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)我是看到了的。尖子生沒考好，這里面最重要的一個(gè)原因，恰恰是因?yàn)槟悖　?/p>

唐明耀有點(diǎn)懵，跟我有什么關(guān)系？

老蒲接著說(shuō)：“就是你！你是個(gè)天才學(xué)生，這大半年我已經(jīng)見識(shí)到了，你能把初二初三的課程全部自學(xué)完，我很高興，也很欣慰。但是，你能做到的事情，并不代表班上其他學(xué)生也能做到。”

“最近半學(xué)期，班上前十，甚至前二十的學(xué)生里，都有人在提前自學(xué)初二的課程，這都是受了你的影響。因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)進(jìn)度快，還能次次考第一，很多同學(xué)就認(rèn)為，超綱學(xué)習(xí)能考出更好的成績(jī)！之前我沒有在意這件事，但事實(shí)表明，這是不對(duì)的！”

“他們都是普通學(xué)生，一分耕耘一分收獲，把大量精力花在初二的課程上，老師現(xiàn)在教的內(nèi)容，用功自然就少了。基礎(chǔ)不牢，成績(jī)?cè)趺床煌碌簦　?/p>

唐明耀悚然一驚。

他沒想到，這次期中考試全班成績(jī)下滑，居然有自己的鍋在里面。

站在老蒲的角度想，既然找到了原因，發(fā)出禁令乃是順理成章的事。難道作為班主任，對(duì)這種事不聞不問(wèn)嗎？那他根本不能算一個(gè)合格的班主任了。

唐明耀感覺到了老蒲心里的為難。

如果只禁止其他學(xué)生帶書到教室，而不禁止他的，那么其他學(xué)生看在眼里，第一是心里會(huì)不平衡，覺得老師偏心，第二則會(huì)變得更加浮躁，因?yàn)槟莻€(gè)全班第一還在拼命往前學(xué)習(xí)，而他們卻只能老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)大綱之內(nèi)的東西，雙方差距豈不是越來(lái)越遠(yuǎn)了？這會(huì)讓成績(jī)下降這件事，在班里愈演愈烈！

所以，不如一刀切！

雖然他唐明耀會(huì)有點(diǎn)難受，但為了大局，一切都是值得的。

再說(shuō)了，這事對(duì)他唐明耀，難道就全是壞事嗎？可能在老蒲眼里，還會(huì)覺得這事對(duì)他其實(shí)也是好壞參半的吧。

事情想通了，唐明耀舒了口氣。

可是能想通，不代表能接受。

他跟其他學(xué)生不一樣，他是重生回來(lái)的，不能把大好光陰浪費(fèi)在這里，他有更加重要的事情要做。

沉默了片刻，他還是再次堅(jiān)定地提出了要求：“蒲老師，您的想法我理解，可是我提出參加中考，也是根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)的，我有充分的把握，以高分通過(guò)中考考試，考上高中，并不是要跟您置氣。您可以提前拿中考題考考我，如果不過(guò)關(guān)，我再也不提這件事，如果成績(jī)能讓您滿意，您就放我參加中考如何？”

“再說(shuō)了，如果實(shí)驗(yàn)班有學(xué)生，能在初一結(jié)束時(shí)，就以高分通過(guò)中考，對(duì)老師您的名聲，也是大有好處的。別人聽了，都會(huì)覺得是您教得好，學(xué)校說(shuō)不定還會(huì)給您發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢瑵q工資！”

“而我，又可以進(jìn)入高中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，這豈不是兩全其美的事情？”

蒲進(jìn)元臉上難得的露出笑容，指著他說(shuō)：“你還來(lái)游說(shuō)我？毛都沒長(zhǎng)齊的娃兒！也好，我知道禁止你在學(xué)校看其他書，是對(duì)你不公平，那我就去找?guī)滋字锌寄M題來(lái)，試試你的成色！”

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