唐明耀不疾不徐的回答道:“可能我的大腦發(fā)育比較快吧,課本上的知識(shí),我學(xué)起來并不難,初中一年,我就學(xué)完了三年的課程,還回頭復(fù)習(xí)了一個(gè)月才參加中考。高中階段,我高一才讀了一學(xué)期,已經(jīng)快自學(xué)完高二上學(xué)期的知識(shí)了,再用半年,應(yīng)該就能把大部分高中課程學(xué)完,將來說不定還要跳級(jí)參加高考……”
“寫作方面,我用電腦打字,寫作速度很快,狀態(tài)好一小時(shí)能寫三千字,每天一小時(shí),一個(gè)月就能寫九萬字出來……”
“不過,這些都不是我能取得成績的主要原因,主要還是因?yàn)椤?/p>
唐明耀頓了一下說:“因?yàn)槲矣幸粋€(gè)系統(tǒng)……”
見大家都面露疑惑,他心想這種場合還是不皮了,改口道:“是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)長期的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃,從小學(xué)畢業(yè)就一直在堅(jiān)持,具體內(nèi)容是每天給自己規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),比如每天讀書一小時(shí),每天寫一個(gè)小情景的寫作主題,每天完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)……”
“每完成一個(gè)任務(wù),我會(huì)給自己計(jì)分,完成一次任務(wù)計(jì)五分。這些分?jǐn)?shù)可以用來娛樂,或者買一些想要的東西,我的設(shè)計(jì)是每花一塊錢,就扣掉一分……”
“其實(shí)很多時(shí)候我也想玩,但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)有限,能玩的就很有限,于是只能拼命學(xué)習(xí),多給自己掙分,久了養(yǎng)成習(xí)慣了,時(shí)間就越來越多了……”
“從上初中以來,我每天堅(jiān)持完成這個(gè)計(jì)劃,并每天做記錄。迄今為止,我練筆寫作的內(nèi)容,大概有七八個(gè)筆記本那么多吧,記錄任務(wù)的筆記本也有三本,全部加起來,有這么厚……”
他伸出雙手,比了個(gè)十幾厘米的厚度。
臺(tái)上一群人全都震驚了。
這年頭,才華橫溢的少年人他們見過,刻苦努力的年輕人他們也見過,既才華橫溢又刻苦努力的,他們還是見過,但唯獨(dú)沒有見過唐明耀這種……把學(xué)習(xí)和生活,規(guī)劃到如此細(xì)致程度的人。
這世上沒有任何一個(gè)成功是僥幸的。
臺(tái)前的風(fēng)光,伴隨的必然是臺(tái)后無數(shù)的辛苦和汗水。
這一刻,這些高高在上的大學(xué)代表們,都被眼前少年的堅(jiān)持給震撼了。
有幾個(gè)人又情不自禁的給他鼓起掌來。
其中一個(gè)說:“了不起,你這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,是你自己想出來的?”
唐明耀說:“算是吧,以前玩游戲,還看了一些書,得到了靈感,自己琢磨出來的。”
華東師范的代表說:“你這個(gè)計(jì)劃的核心,是自律和堅(jiān)持,這一點(diǎn),是百分之九十的成年人都難以做到的,而你做到了,沒有親自操作過的人,說不出如此詳細(xì)的細(xì)節(jié),我為剛才的質(zhì)疑表示道歉?!?/p>
唐明耀說:“沒關(guān)系,我歡迎質(zhì)疑,但我會(huì)用事實(shí)來回應(yīng)質(zhì)疑?!?/p>
京華大學(xué)的代表說:“按理說,你已經(jīng)通過了我們的考驗(yàn),現(xiàn)在在場的幾所大學(xué),應(yīng)該都有把你納入特招范圍的意思,但是我個(gè)人還有最后一點(diǎn)疑問,就是你參加新概念作文初賽和復(fù)賽的兩篇文章,都不像是中學(xué)生的思維模式,你愿意接受我對你的現(xiàn)場考核嗎?”
唐明耀說:“我愿意接受任何考核?!?/p>
“好,那我現(xiàn)場出兩個(gè)作文題目,你不需要把作文寫出來,只需要告訴我你準(zhǔn)備怎么寫,把你的寫作方向拿出來就可以了?!?/p>
“好的,我沒問題?!?/p>
現(xiàn)場沉默了幾秒鐘,京華大學(xué)代表出題道:“就以我們眼前這個(gè)場景,你想一個(gè)寫作方向給我?!?/p>
唐明耀說:“給我兩分鐘?!?/p>
低頭思考。
兩分鐘后,他回答:“我會(huì)以眼前這個(gè)情景,延伸到人才選拔的主題上去,我的寫作主題是:高校招生,究竟是按高考統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)好,還是對有特長的學(xué)生,特殊對待比較好?結(jié)論是:應(yīng)該齊頭并進(jìn),以高考統(tǒng)一招生為主,以特招為輔,兼顧公平和特殊。”
“很好!”
京華大學(xué)的代表率先鼓掌。
這個(gè)寫作思路算不上新奇,但的確跳出了高中生的思維范疇,是以成年人的思維來破題的,符合他的考核標(biāo)準(zhǔn)。換個(gè)普通高中生來,可能就歌功頌德去了,或者寫出一篇自己在這種場景下克服困難,成功過關(guān)的作文。
他接著出下一題:“還是這個(gè)場景,你想一個(gè)截然相反的主題給我,比如描寫社會(huì)黑暗面的。”
唐明耀為難了。
這尼瑪,當(dāng)面說社會(huì)黑暗面?感覺你們也不黑暗啊。
我胡謅的話,會(huì)不會(huì)被你們記恨?然后本該有戲的特招,直接給我弄沒了。
看到了他眼里的遲疑,京華大學(xué)代表說:“你大膽說,說錯(cuò)了也沒關(guān)系。我在這里做個(gè)保證,他們不招你,我招你?!?/p>
唐明耀大膽起來:“那我就說了。我覺得這場七所大學(xué)對一個(gè)高中生的考核,是一場不公平的考核。一群成年人對一個(gè)少年人百般刁難,究竟是因?yàn)樗麄儗ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé),還是因?yàn)樗麄冏约禾^平庸,內(nèi)心深處對優(yōu)秀人才產(chǎn)生了嫉妒,于是見不得天才少年在社會(huì)上嶄露頭角?……嗯,我說完了。”
現(xiàn)場沉默了大約十秒鐘。
噗!哈哈哈!
有人憋不住笑了起來。
山#東大學(xué)的代表指著京華大學(xué)代表,笑著說:“叫你亂出題,哈哈哈哈……”
其他人也跟著笑了起來。
現(xiàn)場一片歡樂。
京華大學(xué)代表尷尬地?fù)u頭,笑著說:“題目應(yīng)對得很好,我的考核你過關(guān)了。不過我要鄭重申明,我們坐在這里,對你考核了這么多,是抱著對人才負(fù)責(zé)的態(tài)度,完全沒有任何嫉妒之心。你這個(gè)娃娃,比我小了兩輪半,我年齡可能比你爸還大,會(huì)嫉妒你?”
唐明耀嘿嘿:“作文破題,破題……不是我內(nèi)心的真實(shí)想法。我覺得你們每一位都非常令人敬佩?!?/p>
“小孩子就別拍馬屁了,肉麻?!?/p>
又聊了一陣,京華大學(xué)代表說:“好了,今天問了這么多,大家互相都心里有數(shù)了。現(xiàn)在,我要和你聊一下京華大學(xué)的特招政策。對高三學(xué)生,我們學(xué)校有自主招生的權(quán)利,是可以直接免試錄取的。但是高一高二學(xué)生,情況又不一樣?!?/p>
“……高一高二學(xué)生,如果綜合成績很差,只在寫作上有特長,我們可能會(huì)考慮提前破格錄取,就像去年的一些特例。”
“……但既然你的成績非常優(yōu)秀,現(xiàn)在高中課程又還沒有學(xué)完,本著對你負(fù)責(zé)的態(tài)度,我的建議是,你先踏實(shí)學(xué)完高中課程,先拿到高中畢業(yè)證?!?/p>
“……之后你若選擇我校的文科專業(yè),學(xué)校可以為你預(yù)留名額,免試錄取。這是學(xué)校能給出的最大政策,你考慮一下?!?/p>
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