夏冰秀眉微皺，看著教室內(nèi)座無(wú)虛席，心血來(lái)潮的想要來(lái)聽(tīng)一堂鐵教授的課，卻沒(méi)想到連坐的位置都沒(méi)有，可是鐵教授的課不是一直都是很少有人來(lái)聽(tīng)嗎？難道是傳言有誤？
夏冰站在教室后面環(huán)顧了片刻，隨即眼神一亮，向著教室前面移步而至，眼角秋波流盼，教室里的男生都看得神為之奪，魂飛天外。
“請(qǐng)問(wèn)，這里有人嗎？”聲似鶯歌燕語(yǔ)，潤(rùn)人心扉。
陸元木訥的指了指自己，驚疑道：“你是在和我說(shuō)嗎？”
“不是你還會(huì)是誰(shuí)，這邊還有別人嗎？”
陸元環(huán)顧教室四周，發(fā)現(xiàn)教室里只剩下自己里面空著一個(gè)座位，連忙起身拿起書(shū)本抬臀坐到了里面，讓出了自己的位置。
陸元身體緊繃的坐在凳子上，眼睛目不斜視的看著前面的黑板，但眼角的余光仍然在小心的觀察著身邊的女孩。
一頭猶如絲緞般的長(zhǎng)發(fā)批肩，配合著她修長(zhǎng)曼妙的身段，纖細(xì)的腰身，修長(zhǎng)的玉項(xiàng)，潔白的肌膚，相映下儀態(tài)出塵，清雅照人。雙眸更是又深又黑，顧盼時(shí)水靈靈的光芒照耀，實(shí)在是動(dòng)人至極。
“那是誰(shuí)啊？這么漂亮？”
“你是這個(gè)學(xué)校的嗎？校花夏冰你都不認(rèn)識(shí)？”
“她就是校花啊，真漂亮，完蛋了，我感覺(jué)我愛(ài)上她了。”
“去死吧，我的夢(mèng)中女神你也敢染指。”
“她不是快大四畢業(yè)了嗎，怎么會(huì)有空來(lái)聽(tīng)大二的課。”
“他旁邊的那死胖子是誰(shuí)啊，竟然敢坐到我女神旁邊，見(jiàn)鬼了，早知道有這福利，我也搶前面的位置坐了。”
“切，你這死學(xué)渣，不要裝了。”
不知道誰(shuí)喊了句鐵教授來(lái)了，教室里蠢蠢欲動(dòng)的男生這才安分了下來(lái)。
陸元聽(tīng)著周圍男生的切切私語(yǔ)，這才了解到身邊女孩子的身份，而且眾人語(yǔ)氣中對(duì)于自己的不屑以及隱隱想要教訓(xùn)自己的意思讓陸元冷汗不已，自從精神力提升后，陸元的感知加強(qiáng)了不少。
心里對(duì)于鐵教授感激不已，但不用轉(zhuǎn)身陸元也能感受的到身后眾人鋒利的眼神，當(dāng)真是痛并快樂(lè)著。
而一旁的夏冰對(duì)于眾人的閑言碎語(yǔ)絲毫不放在心上的樣子也讓陸元心里暗自佩服不已。
“同學(xué)們好，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”
講臺(tái)上的鐵教授越講越感覺(jué)到不對(duì)勁，教室里雖然沒(méi)有聲音，但眾人的注意力明顯不在自己講課的內(nèi)容上，而是全都注視著教室前面東南角處。
鐵教授順著眾人的目光看去，見(jiàn)到坐在前排的夏冰頓時(shí)一愣，她怎么來(lái)了，怪不得這么多人注意力都不集中在自己身上。
“既然有這么多同學(xué)來(lái)聽(tīng)我的課，那我們就來(lái)聊聊我上堂課留的對(duì)于靈魂的話題，有哪位同學(xué)起來(lái)回答一下。”
鐵教授的話音剛落，教室里的眾人頓時(shí)各各像老僧打坐般眼觀鼻，鼻觀口，口觀心。
“就請(qǐng)第一排最左邊的那位男生起來(lái)回答一下。”
“第一排最左邊？”
陸元臉上立刻反映出內(nèi)心的不確定，不會(huì)是我吧！
“沒(méi)錯(cuò)，就是那位白色連衣裙女孩子旁邊的那位男同學(xué)，請(qǐng)你起來(lái)回答一下。”
鐵教授臉上保持著和煦的微笑，但陸元卻怎么感覺(jué)他和善面孔下隱藏著禍心啊，這不會(huì)是殺雞儆猴，而且自己還特別倒霉的做了這只待宰的公雞。
所有的注意力都集中到了站起來(lái)的陸元身上，連一旁的夏冰都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)著陸元顧若盼惜。
“現(xiàn)在科學(xué)界一般認(rèn)為，意識(shí)是大腦運(yùn)作的結(jié)果，人死后意識(shí)便會(huì)在短時(shí)間內(nèi)跟著消失。”
“他們所說(shuō)的意識(shí)也可以范指為靈魂。靈魂是主宰人的思想、行為、精神、感情等潛意識(shí)的一種未知的非物質(zhì)因素，每一個(gè)人都有他獨(dú)特的靈魂，并能伴隨著其成長(zhǎng)發(fā)生變化，隨著個(gè)體的死亡消失。古人說(shuō)的靈魂，有時(shí)指的是我們今天說(shuō)的意識(shí)、精神、心理活動(dòng)，那是大腦生理活動(dòng)的結(jié)果，是物理、化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，并不能脫離大腦而存在。人一死，大腦活動(dòng)終止，所謂的靈魂也就跟著消失。這是靈魂不存在的科學(xué)依據(jù)。迄今為止，科學(xué)界從未發(fā)現(xiàn)過(guò)客觀存在的任何一種被聲稱的超自然力現(xiàn)象。”
“當(dāng)然在醫(yī)學(xué)界里，通過(guò)研究大腦神經(jīng)細(xì)胞（神經(jīng)元）突觸之間信息之間的傳遞，認(rèn)為靈魂（意識(shí)）是大腦特定神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)。”
陸元這一番口若懸河的回答頓時(shí)讓教室里的眾人刮目相看，看著陸元的眼神中很是認(rèn)同，畢竟在哪學(xué)霸都是被尊敬的。
陸元心里舒了口氣，面上卻不露聲色，一副穩(wěn)重的模樣。這段時(shí)間在第二世界中升級(jí)了后精神力提高了，記憶力大大提高了，而且經(jīng)歷過(guò)廝殺后，陸元對(duì)于眾人指點(diǎn)的小場(chǎng)面已經(jīng)能駕馭住了。
“說(shuō)的很好，還有什么看法嗎？”
陸元沉思了一下，“靈魂是一種無(wú)形的能量，它存在于你的周圍，但你無(wú)法看見(jiàn)，它甚至于可以穿梭于多維空間，而不受我們?nèi)S空間和時(shí)間的束縛，所以人的轉(zhuǎn)世不受時(shí)間和空間限制，可以在任意地點(diǎn)和時(shí)間。”
“而且我認(rèn)為靈魂是存在的！”
陸元這句話說(shuō)的斬釘截鐵，畢竟在第二世界中自己可是親眼見(jiàn)過(guò)自己的靈魂的，能不讓陸元自己相信嗎！
“好的，這位男同學(xué)回答的很好，看來(lái)老師這次運(yùn)氣不好，想要找你們麻煩卻沒(méi)想到就真的抓到了一位懂的同學(xué)。”
講臺(tái)上的鐵教授面露遺憾之色，倒是讓教室內(nèi)的學(xué)生們?nèi)炭〔唤?/p>
“還有，希望你們上課不要總是看美女，老師我難道還不讓你們喜歡嗎，在我面前公然的移情別戀，這不太好吧……你們看這位站起來(lái)回答問(wèn)題的男同學(xué)就很好，對(duì)于老師講的東西鐘情，看來(lái)身上肉多還是有屏蔽作用的。”
老鐵什么時(shí)候這么喜歡開(kāi)玩笑了，陸元一臉黑線，臉上滿是無(wú)奈的神情。
臺(tái)下的眾人頓時(shí)再也忍不住了，全都發(fā)出了轟然大笑聲，連一旁的夏冰嘴角都露出了淡淡的笑意，讓看著她的陸元心中一酥。
……
很快便到了下課的時(shí)間，教室里的眾人整理好書(shū)籍歡快的離開(kāi)了教室，逐漸教室內(nèi)就只剩下了坐在椅子上的陸元、夏冰和講臺(tái)上整理教案的鐵教授。
“這位同學(xué)，你叫?”
“教授，我叫陸元。”
陸元看著挽著鐵教授手臂，親昵模樣的夏冰，充滿了疑惑。
“教授，你們……”
陸元腦中瞬間升起了許多想法，驚天大新聞，教授老牛吃嫩草。
“這是我女兒夏冰，估計(jì)你也不陌生。”
鐵教授的話打斷了陸元的胡思亂想，不過(guò)陸元看著鐵教授的眼神仿佛是再說(shuō)像你長(zhǎng)的這樣子的，沒(méi)想到竟然能生出這么漂亮的女兒，難道不是親生的？
或許是看出了陸元眼中的意思，鐵教授老臉一紅，輕輕的咳嗽了兩聲。
“我看你對(duì)于靈魂的解釋好像很在行，不錯(cuò)，以后有什么問(wèn)題就來(lái)問(wèn)我吧。”
夏冰下意識(shí)的看了陸元一眼，能得到父親的親睞可是不容易，對(duì)于陸元倒是記在了心里。
“那教授你認(rèn)為真的可能存在一個(gè)未知的維度，可以把靈魂拉進(jìn)去，而靈魂與身體毫無(wú)損傷，并且靈魂在里面與現(xiàn)實(shí)無(wú)異，而且還可以在里面升級(jí)提高精神力，就像進(jìn)入到了一個(gè)第二世界中？”
陸元糾結(jié)了片刻，終于問(wèn)出了心里一直藏著的事。
“想要把一個(gè)人的靈魂隨時(shí)隨地的弄到一個(gè)未知的地方，而且還能夠讓其肉體好好的存在，這簡(jiǎn)直是匪夷所思，況且還是向玩虛擬游戲一樣，并且還像你說(shuō)的沒(méi)有絲毫科技物件鏈接，那靈魂進(jìn)入的原理又是什么？”
鐵教授聽(tīng)后眉頭緊皺，沉思道：“何況我只是一個(gè)研究玄學(xué)的，現(xiàn)在靈魂是否存在都沒(méi)被證實(shí)，我也無(wú)法給出正確的答案。”
“可是我真的……”
陸元一副欲言又止的模樣倒是讓夏冰心里產(chǎn)生了陸元說(shuō)的卻有其事是的。
“那教授我就先走了。”
和鐵教授打了聲招呼，并且對(duì)著夏冰微笑了一下，陸元拿著書(shū)便走出了教室。
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