“這下子完了，本來只在院子里Q的事，以后就都出門了。”那天找不到QQ群的汪老師不爽道。

“他哪里想得到那么多，他只能想到手中的大權。”林思這會兒可真是覺得這老頭太落后于形勢，有心機干這么離譜的事，還不如好好檢討一下自己的行為，別總想著讓權力來說話的事才是上策，或者干脆就一橫心，好好學學電腦也不是什么壞事，封了QQ，那真是下下策。

“關QQ易，封口難，想聽好話，那也得先往好里表現才是，總靠權力說話，就更跑偏了。”汪老師本想說就更沒人聽了，可轉念一想，這年月，權力至高無上，就算咱有心不理那么多，也免不了生悶氣，這都是權力濫用和目中無法造成的，這就是運轉出問題了，就是方向偏了，就是沒跑在正道上，就是跑偏了。

“人家那叫眼不見，心不煩，一句話了了一塊心病，還是當官好啊。”許老師也來了一句表示不滿，她沒想到這QQ說關就關了，再跟組里的老師說話，就得打電話了，真是麻煩。

“小文，你們那疙瘩的人也太霸道了吧。”汪老師找不到QQ，心里一煩，就故意去說文老師了。

“您可別打擊面太大了，咱們老百姓可不敢霸道，可別不分青紅皂白，打擊一大片哦。”文老師知道汪老師不當真，也不在意，還把自己一條線給劃了出來。

“那就叫距離產生美吧。”林思沒頭沒腦地又來一句。

“啥意思嘛？”汪老師不耐煩了。

“你想啊，關了‘摳摳’，他就可以高高在上，發號施令，沒人再能揭他的短，那多神奇，多美滋滋的喔。”林思東拉西扯地說。

“還別說，他這校長來的時間也不算少了，按說也應該與老師們打成一片了，可他給人的感覺還像是新來的，說話做事總像是在單干，總是與大家隔著一段距離。”細心的許老師也說。

“這話我贊同，”汪老師馬上說，“就說上次發蔬菜吧，不僅沒人點贊，還遭了罵，這費力不討好事，咱們過還真沒見過吧。”

“也是，他若是實話實說，在飯堂跟大家解釋一下，本來還應該是件好事呢。”許老師也想起了那發菜的事，覺得這校長沒處理好，她就不明白，跟老師們說說聊聊有什么不好。

“我當時看了那一箱箱的綠葉菜，一下子就想起了毛阿爺時代的一句話：貪污浪費是極大的犯罪。”林思也還清楚地記得那菜的事。

“沒錯，是挺浪費的，那天吃飯時大家都在說自己的菜扔了一半。”文老師說，那東西對她來說就是負擔。

“到了第三天，還有二十多箱的菜沒人領，學校怕爛光了，終于在黑板上出了告示，說菜是教育局給的，是扶貧慰問品。”小徐老師也記得門清。

“早咋不說，挨罵了就把上面推出來，不然就當是學校在發福利，啥作風嘛。”汪老師說起來就有意見。

“第一天就說清楚，讓大家及時拿走，就不會造成那么大的浪費。”林思又說。

“聽大家當時議論說，多數人的菜都爛了一半，或更多，還有人連箱都沒開就直接扔了。”文老師說的一點不錯，那幾天抱怨聲很多，主要是說浪費太大了。

“每個白色泡沫箱里裝8袋綠葉蔬菜，加上運輸和存放的時間，不爛才怪。別的單位都裝些根頸菜，放一個星期也沒問題。”許老師說。她記得，那陣子也不是發了啥瘋，很多單位都發什么無公害綠色蔬菜，可人家一箱子里裝得很科學，怕爛了浪費，主要多裝根莖瓜類等耐放的菜。

“還記得校長是怎么給自己開脫的嗎？”汪老師想起了另一件事，現在想起來，就不是距離產生美了，差不多是越抹越黑了。

“怎么開脫的？文老師問，她不知道汪老師還有什么發現。

“那之后一次開會，校長知道了大家對發菜有議論，就坐不住了，就要來給自己正身，可能是怕有人說他從中謀利了吧。”汪老師解釋道。“這做人若是不干凈啊，就愛疑神疑鬼的吧？”她本想這樣試問一句，可又不想惹事，就把這話給咽回去了。

“他是這樣開脫的，”林思馬上來勁了，她猜汪老師肯定是要說那句話，就是國產反派人物、特別是老將常掛在嘴邊你那句。林思站起來，翹起右手的大拇指，學了起了：“‘有人說那菜是我崔某人弄的，說我又怎么怎么了，……，那都是教育局安排的，5個學校都分到了，都給了學生飯堂，我們沒有住校生，就給老師了，我們還花了7千塊錢。要說我，那是此地無銀三百兩。’哈，當時那話音一落，下面就想起了一片哄笑聲。”雖然林思學得不夠像，可還真是還原了當時的原話。

“怎么又扯到此地無銀三百兩了？”文老師沒聽懂。豈止她一個人沒聽懂！

“如果是給飯堂的，用得著每個箱里都放三種菜嗎？那廚師怎么做？那三種青菜是不能炒在一起的；后來是扔的比吃的多，不是浪費是什么？心痛的總是老百姓，不以為然的總是官人啊。”汪老師想起那扔掉的菜就心痛：“關鍵是，當時校長說話的態度，竟當著老師們的面，稱自己是什么‘崔某人’，那是一個與員工關系融洽的領導會說出口的話嗎？怎么聽都像在威脅下屬，都給人一種拒人于千里之外的感覺。”汪老師一口氣說完，還加了評語，分明是極不滿意那‘崔某人’之稱了。

“還他崔某人呢，他怎么不說我蔣某人呢，那多有來頭。”許老師當時也很反感他的話。

“嗯，他還真是不把老師放在眼里哦。”文老師說，她覺得只有痞氣十足的人才會如此那般說話。干了一輩子校長，都快到退休年齡了，還一身痞氣，這可怎么為人師表啊，她想。

“后來飯堂又有贛南橙發，也是教育局給的扶貧慰問品，學校又瞞下了。”汪老師又說，她有朋友在區教育局，所以知道點小道消息。

“啥意思嘛，”文老師應該是聽明白了：“說一下也用不了幾分鐘，這工作效率有問題，態度也有待端正哦。”

“這就不是個效率問題，這該是個酸甜苦辣的問題，瞞住實情，就可聽到贊揚，那多美多甜。”小徐老師分析道：“就像關停‘摳摳’，看是個高效率的活，其實還是給辣怕了，才來了個‘咔嚓’了事。”

“有道理，都是丹寧給鬧的。”汪老師說，她擅長烹飪，對味覺很敏感。

“丹寧是個啥嘛，怎么又說到這上了哦。”許老師好像真的不明白了。

“丹寧嘛，嗯，說得專業點，那是一種酚類物質。”汪老師邊想邊說。

“啥又是酚呢？”林思也插了一句。

“等會兒上網查查吧。”汪老師不想說得太復雜，“這么說吧，植物的枝葉莖、果皮核里會含有這東西。”汪老師看了林思一眼，又接著道：“我們每天喝的茶里就有茶多酚，酒里還有酒多酚，通俗說，感官表現就是苦和澀了，你的明白？”汪老師玩笑起來。

“我的還是不明白。”林思也學著早年抗日電影里鬼子說話的配音回道。

“酸、澀、苦，知道吧，那是植物特有的保護機制，就是護身符吧。”汪老師接著說。

“怎么個護法？”文老師也問。

“那酸澀苦代表著刺激性、未成熟或有毒，有預警作用，免得動物去糟蹋。”汪老師道。

“咱們這‘摳摳’就缺少了這酸苦澀的保護機制，就給**害了啊。”林思表示聽明白了，又問：“怎么沒有甜呢？”

“別急，凡是動植物，都是將傳宗接代作為生存之道，授粉時花枝招展，后接了青色果子藏在枝葉中，果肉也多是酸澀的，讓動物不敢禍害，等種子快熟了，果皮就開始變色，越變越鮮艷，越誘人，并迅速積累糖分，變得甜美多汁，引得動物去吃，這樣就把種子給帶走了，后代就能遍地開花了，就達到了傳宗接代的目的了。”說到此，汪老師滿意地打住，還瞧了一眼林思。

“噢，就像洋蔥和胡蘿卜，成熟了就光鮮誘人，放在一起炒盤菜，再照張像，就可以上網去曬，去博眼球了是嗎？”林思開始瞎發揮了。

“這和洋蔥胡蘿卜挨不上。”汪老師打斷說，“我是想說，酸澀苦的味道不僅動物不喜歡，人也不喜歡，咱們這‘摳摳’給某些人的感覺就不好，就是丹寧，所以就得給掐死。”

“胡蘿卜甜，又可養生，難怪那二校長情有獨鐘了。”林思又跑題了。

“這‘摳摳’還真關不得，影響工作不說，還影響情緒，還影響說話的質量哦。”許老師趕緊接過去說，她是怕林思再說點啥就麻煩了。

“合久必分，分久必合，今天關了，明天還得開，不信就等著瞧吧。”小徐老師聽了一會兒說，她就不信，這老頭能開成這不得人心的歷史倒車。

沒了QQ群，肯定不方便，所以，今年新學期開學，學校以校方名義重新又開了個校管QQ群，但是，上面沒有林思的名字，把她給“開除”了。看來這老頭校長是要配合小康一起把林思鏟除，以解除心頭之患，不然林思總在那兒揭短，那很影響他校長的“光輝形象”，還影響小康的心情，這可是他這大校長最不想再看到的。更重要的是他想，他一個大校長，還保護不了二校長，那豈不讓人小瞧了；特別是，一想到小康，一上班就整天訴苦，提心吊膽，連養生帖也不敢再發了，他就表示，堅決不能讓那些影響別人情緒的人再出現在這新的“摳摳”群里。

其實當初他就沒弄懂，“踢出”一個人比關閉一整個QQ群更容易，抑或是他沒想到，沒了這個QQ群還真影響學校的工作；更重要的是，他剛剛弄明白，沒了這個QQ群，信息化管理就瘸了條腿，那他不就成了個倒退校長了。這QQ是誰發明的呢，他又想，這就是個讓領導干部們頭疼的勞什子。不用說，他還是不喜歡這東西，差不多上升到了羨慕嫉妒恨的程度。要說他一點也不羨慕年輕人知識更新快的能力，那他自己都不信，恨只恨自己年事已高，縱然使出渾身解數，也無濟于事，看來不服老還是老嘍喔。“唉”，只好一聲嘆息了。

只是這嘆息的不只他一人，不習慣沒Q群上的老師也挺憋屈，這算什么事嘛，他一個人就代表咱們全體了，這也太霸道了不是。這才是：

電腦桌前心里煩，

QQ不見轉凄然。

借問何故來封殺，

只緣有人說不滿。

上不了學校的新QQ群，林思也沒停止寫帖，她已經是“戰斗不息，生命不止”，成了一名堅定的“革命”者了，而且寫得還針對性更強，語言也更尖銳更潑辣了。“不是不讓咱上QQ群嗎，咱就不上了，”她想：“說實話，咱也玩膩了，也該換個游戲方式了。咱寫帖根本不是想給老師們看的，最該看的是他老頭校長，讓他知道自己干了些什么。”

林思知道這大校長沒上過QQ，以往都是呂主任看了再跟他老人家匯報，就像那次他拍桌子，就是看了呂主任給他打印的她寫的帖。以后可以把帖子都放在ftp上，然后再通知呂主任給那老頭打一份不就結了，有什么難的。

這還真是世上無難事，林思如此想了，也如此做了。至于呂主任嘛，他也好奇林思又在寫什么，有無罵他，自然會上林思的ftp上去看林思的帖子，去給校長大人打印出來呈上去，他也挺想觀看大校長的反應；再說，向領導匯報也是他的工作，是喜是憂，都得報，要主動掌握第一手材料，才能不被動挨打，才能打有準備之仗。如此說來，呂主任還真很盡職。