剛閉上眼，毛亮的耳邊就響起了鬧鈴的聲音。
睜開眼，陽光已經(jīng)偷過了窗簾，把房間照亮了。
毛亮瞪大了眼睛，但他什么都看不到，眼前的世界仿佛都是模糊的，他的身體動了，大腦卻還沒醒過來，毛亮機械的下了床，然后奔向了廁所。
絕對！絕對不能讓別人覺得自己很困！
這就是充斥在毛亮心里的念頭。
很多事情在做過之后心里才會后怕，毛亮就是這樣，他內(nèi)心十分忐忑，因為昨天上午手機才被收掉，第二天辦公室就被偷了，這不是很明顯嘛！
早知道就把手機留在那了……不，就留一個手機不也是欲蓋彌彰，此地無銀么……這事真是難辦。
毛亮的腦子慢慢蘇醒了過來，開始思考著亂七八糟的事情，此時他才發(fā)現(xiàn)自己居然正在刷牙，他都不記得自己是怎么起的床。
“今天這么積極啊，都不用叫，我還準備喊你起床呢。”毛母看著毛亮居然已經(jīng)起床了，不由得驚異道。
“今天開學第一天嘛……”毛亮嘴里含著牙刷，含糊的說道。
刷完牙換好衣服，毛亮匆匆的吃了早飯，然后就背著包去了學校。
他并沒有帶手機，這樣會讓他暴露，于是他把手機關(guān)機，放到了家里。
到了學校，教室里同學們基本上都已經(jīng)到了，班主任還是和平時一樣在門口守著，等待著遲到的學生，因為按照慣例，學校的廁所由遲到或者違紀的學生負責打掃，既節(jié)省了請清潔工的錢（學生們稱），又鍛煉了學生（學校稱），兩全其美（班主任稱）。
等時間差不多了，班主任記下了還沒來學生的名字，然后組織學生們列隊奔向操場。
在操場上，學校所有人都排好了隊看完了升旗儀式，然后等著聽校長發(fā)表講話。
“這個……今年啊……是最關(guān)鍵的一年……我們要加強……建設……努力貫徹……”
毛亮迷迷糊糊的聽著校長的發(fā)言，他想著好像這些話每年都會講一次才對吧？那到底是今年重要還是去年重要呢？還是說一年比一年重要呢？班主任也說過我們這一屆是他帶過的最差的一屆，是不是和這個同理呢……
就在毛亮思維開始發(fā)散，眼皮越來越重的時候，他的手臂被旁邊狠狠的掐了一下，毛亮一個激靈，轉(zhuǎn)頭一看。
趙志前正帶著警告的神色看著他，并遞給他一個小玻璃瓶。
“這是什么……”毛亮好奇的接下了這個小玻璃瓶，然后在瓶身上看見了“風油精”三個字。
“涂太陽穴上和鼻子底下。”趙志前小聲說道。
毛亮依言倒了一點在手指上，然后抹在了自己的太陽穴和嘴唇上面一點。
然后，一陣火辣辣的感覺從太陽穴傳遞到了他的天靈蓋，同時，一股強烈的風油精味通過了他的而鼻孔一路暢通無阻的直通大腦，刺鼻而嗆人的味道讓他瞬間清醒了過來。
毛亮難受的眨了眨眼睛，感覺確實清醒多了，連視覺都清晰了很多，不像剛才那樣迷迷糊糊的了。
仔細想想，剛剛在教室里就能聞到很濃的味道，原來是這玩意兒在作怪。
毛亮把風油精遞給趙志前，趙志前目視升旗臺，嘴唇微微顫動：“你留著，我還有，上午一定要注意，不要睡著了。”見他這么說，毛亮就把風油精的小瓶子收到了褲兜里。
有了風油精的幫助，毛亮總算能夠?qū)剐ｉL的魔音催眠了，很多學生都是哈欠連天的聽著校長講話，完全沒有一點精神氣，這也怪不得他們，經(jīng)歷了長達兩個月的懶散生活，再次回到這種規(guī)律的生活確實要有一段時間來習慣。
學生們無精打采的回到了教室中，開始了新學期的生活。
毛亮他們提心吊膽的過了一天，只在中午的時候睡了一小會兒，下午接著上課，晚上也是好好的上了晚自習，老師們紛紛表示這幫學生好像變乖了，像是集體轉(zhuǎn)了性一樣。
班主任也認為是到了初三，所以都打算好好學了，不由得有些欣慰，于是在這一天下了晚自習以后，他打算好了，明天就把沒收的東西都還給他們。
第二天，班主任果不其然的在課堂上大發(fā)雷霆，猛烈的拍著講桌，如同一只發(fā)狂的獅子一般。
不光是他，幾乎初三年級所有的老師都是這個樣子，他們瘋狂的吼叫著，相互之間都能夠聽到彼此的聲音，讓其他年級聽起來就像是這幾個人在隔空吵架一樣，下了課紛紛探出頭朝一樓望去（初三年級集體沒有下課）。
班主任們逼問著學生們，想問出到底是誰搞出了這么一檔子事情。
當然，自然沒有人承認。
然后，這些班主任們紛紛采取了相同的措施——他們把平時比較聽話的學生們一個個叫到了辦公室，開始錄口供，看看有沒有什么信息，然后又把班里平時比較不聽話的學生叫了過去對口供，看看和之前其他人說的有什么不同。
其他班沒有問出什么東西來，因為他們根本不知道，而趙志前等人則早就串好了口供，也問不出什么東西來，而且這些老師都搞錯了一件事，他們都以為東西是在開學的當天晚上丟失的，住讀生的可能性要大得多。
于是他們找到了保安處處長，查看了昨天晚上宿舍的錄像……
他們抓到了幾個溜出去上網(wǎng)的學生，還發(fā)現(xiàn)了學校一個角落有一處欄桿已經(jīng)斷掉了，成為了一個出口，還發(fā)現(xiàn)有人從外面用竹竿給學生們送外賣。
這算是意外收獲，開學第一天就溜出去上網(wǎng)，膽子真不小，還有那些外賣，簡直就是膽大包天，居然敢搶學校食堂和小賣部的生意？！活膩了！
但還是沒有那幫小偷膽子大。
宿舍的錄像中查不到什么關(guān)于寶藏失竊案的信息，于是老師們又將目光移到了教學樓的監(jiān)控上面。
然后發(fā)現(xiàn)了半夜一個保安拿著一個袋子溜進了女廁所呆了十幾分鐘……
這可真是……有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。
不光發(fā)現(xiàn)了學校的漏洞，抓到了去上網(wǎng)的學生，還發(fā)現(xiàn)了一個有問題的保安，女老師們趁著上課，到那個女廁所里，找了半天，然后在角落里發(fā)現(xiàn)了一個針孔攝像頭，這可是大事，連校長都驚動了，他立馬處理了那個保安，移交給了警察。
但是！
關(guān)于盜竊案……
就！是！沒！有！一！點！線！索！
仿佛那些東西憑空消失了一樣！
直到下午，班主任們從學生那里得到了一個消息。
——失物全都在校外的一個舊倉庫里。
得到消息的班主任紛紛趕往了那里，通過間諜學生們的信息，那些東西應該都藏在倉庫深處的一個蛇皮袋中，但等他們找到這個地方的時候，袋子里的東西只剩下一點點了。
袋子旁還放著一張A4紙，上面用宋體加粗打印了一排字。
“請自覺拿取自己的物品，做一個有素質(zhì)的人。”
班主任們面面相覷，一種荒謬的感覺浮上了他們的心頭。
“老子教了十幾年書，沒遇上過這種事！”班主任中以猥瑣著稱的王老師抓了抓有些禿的頭說道：“不管了，我覺得我班上有個學生很可能做這種事，我下午就去找他聊聊。”
一個女老師說道：“這肯定不是一個人做的，絕對是集體作案，一個人搬不了那么多東西的，你找那一個人也沒用啊。”
王老師大手一揮，不耐煩道：“我的學生不用你管，你自己管好自己就行了。”
女老師皺眉，然后不說話了。
這位王老師是校長的親戚，平時風評不好，無論是老師還是學生甚至是家長都挺討厭他的，但也沒辦法，誰叫這家伙是走后門進來的呢。
發(fā)現(xiàn)了贓物的地點，有老師提議去找警察報案，查查馬路上的攝像頭，但另一個老師就問了：“報盜竊案？該怎么說啊？”
“能怎么說？該怎么說就怎么說，就說學校的財物被偷走了，數(shù)額大概上萬。”
“但是那些東西都不是學校的啊……”
“那也是財物啊，被偷走了不得報案嗎？”
“可那些東西都是沒收來的，按理來說都是學生們的財產(chǎn)，現(xiàn)在估計都回到他們自己手上了，算是物歸原主了，這該怎么報案？沒有人丟東西啊……”
“這個……”
一時間，老師們也沒轍了，決定先回到學校再說。
此時，學校里初三的學生們都開始議論著這伙“大俠”到底是哪個班的，可謂是深得人心，昨天一天時間，年級里就有傳言了，說是被沒收的東西可以在外面領(lǐng)到，然后，很多東西被沒收的學生們紛紛前去查看，結(jié)果還真的拿回了自己的東西。
但也有小部分人去了之后沒找到自己的東西的，看來是被別人多拿了。
而那伙“義賊”則暗地里沾沾自喜，仿佛自己真成了替天行道、劫富濟貧的好漢一般。
他們走在路上，聽見別人討論他們的事情，都是驚嘆和夸獎居多，這讓他們恨不得立即跳出來大喊“是我！就是我做的！”但好在沒人被勝利沖昏頭腦，每個人都知道，如果被發(fā)現(xiàn)，那么他剩下的一年中將過得多么悲慘……
這事還是等一年后中考完再說出來吧。
老師們垂頭喪氣的回到了辦公室，這是他們這么多年來，最嚴重的一次失敗，以前從來沒有發(fā)生過這種事。
一個靠窗的老師仔細的打量著自己的那一塊兒，如果走廊沒有拍到小偷，那就說明，小偷并不是從那里進來的，而是從攝像頭照射不到的地方入室行竊的。
然后，這位老師終于在窗戶外一根鋁制的欄桿上，發(fā)現(xiàn)了一絲微小的裂痕。
他打開窗子，握住了這根欄桿，用勁一推一拉，輕松的把這根欄桿拉了下來。
老師們終于發(fā)現(xiàn)了小偷們是從哪里進來的了。
“居然是從教學樓背面進來的啊！”一位老師恍然大悟，然后繼續(xù)推論道：“既然是這樣，那他們肯定是用梯子，從外面翻墻進來的！”
這個結(jié)論得到了老師們的贊同。
于是學校決定在教學樓的背面這塊夾道中，也放置一個攝像頭。
但在那之前，老師們還是決定試一試，從東西被沒收的那些學生們里，找找突破口。
這些學生們到?jīng)]有掩飾什么，都只說：“東西已經(jīng)帶回家里了，我是從XX那里聽來的。”不管他們的東西是不是已經(jīng)帶回家了，但這句“從別人那里聽來的”……
實在沒有什么營養(yǎng)。
每個人都是這么說，而老師們也是一個一個順著藤找下去，希望摸到一個大西瓜。
但是……
這個藤居然是個環(huán)。
找了半天，居然又找了回去。
每個人都說是從別人那里聽來的，也大方的承認了自己告訴了那些人。
但老師們就是找不到突破口，這讓他們有一種強烈的挫敗感。
每個老師都是在咬牙切齒的上著課，每看見一個打瞌睡的學生，都會暗自推測，是不是這家伙偷的東西。
六班的班主任王老師也是這樣，他上著課，幾乎把每個學生吼了個遍。
當他看到了某一個學生的時候，心里武斷的認定，這個人一定有他的份！
于是下了晚自習就把他叫到了辦公室，打算強行逼供。
這個學生就是黃朝。
被王老師這么針對的他，原因就是，他家是班里面唯一一家沒給王老師送禮的。
于是從初一開始，黃朝就處處被這位王老師所針對，不光使用體罰來對付他，還經(jīng)常讓班里別的學生去孤立他，有什么活動也把他留在班里，不讓他去參加，把他排除在班級之外。
看見他在辦公室里被王老師訓得狗血淋頭，路過的學生已經(jīng)習慣了，頂多就是心里說一句“哦，這家伙又被教訓了。”
王老師一拍桌子，吼道：“今天你要不說出來什么具體的東西，就別想回去！別以為我不知道你父母長時間都不在家，好讓你出來干這些偷雞摸狗的勾當！”
王老師的桌子上，一部手機正安靜的躺在上面，這是王老師在放學的時候，攔住了黃朝，強行從他的背包里面翻出來的，這也讓王老師更加認定他就是小偷之一。
學生們都走了，教學樓里只有這一個教室亮著燈，黃朝還是低著頭沉默不語。
外面一個保安探頭一看，以為是誰沒關(guān)燈，結(jié)果和王老師對上了眼。
“看什么看！沒看見我在管學生嗎？”王老師朝保安吼道。
保安自討了個沒趣，沒跟這位校長的親戚計較，走了。
夜，深了。
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