真的？露華嘴角微翹，竭力不讓自己寫太多開心在臉上：“我早就說過，太郎是我出國前的唯一一個朋友呀。”

“而岬君也很看重你，不錯，大小姐。”路德十分肯定地說，“你們是當之無愧的‘好朋友’。”

“是的，有什么不對嗎？”露華美滋滋了一會兒，想到岬一郎的話，又疑惑起來，“難道，叔叔認為我對太郎太特殊了？他怕太郎想當我們家的小孩嗎？我覺得他不會的，太郎最喜歡岬叔叔了，可能比足球還要喜歡呢。”

“那倒不是。認真地說，反而是大叔比較怕，大小姐想去當岬家的小孩。”路德看著車前鏡中露華的表情微笑，輕松地說，“岬君比較在乎他人的感受，不愿讓別人為難，這是他的善良。所以他跟許多同學都能很合拍，但他想要跟誰‘合拍’，這才是關鍵。”

“你是說，太郎也會選擇‘好朋友’嗎？”露華想了想，除了自己，岬在學校時，好像真的沒對某個人表示出特別；在足球隊中，同他一起練習最多的人是大空翼，他應該是岬選中的、愿意“合拍”的人選之一吧。

“大小姐還記得海洋公園里的海豚吧？”

通往海邊的小路上，燈火一一亮起，映得路德臉上的笑有點惆悵的深邃。

“海豚經常使用200千赫以上的超聲波進行回聲定位，不同的頻率、聲調，傳遞的是不同的信息。有時海豚發出低頻聲，人類也能聽到，但只有海豚的同類、那個獲知并回應這些聲音的另一只海豚才能聽得懂。”

露華閉著雙眼靠在后排座椅上小憩，路德的低語回蕩在腦海里，慢慢歸于平靜。

“兩個個體間的默契極為難得。大千世界里，遇見一個理解你、并且愿意理解你的人，是多么幸運的事。”

·

眼下，露華正在對著自己的課桌發愣。過了個周末，她留在抽屜里的厚白紙本不見了，十幾張散放的鉛筆畫被撕的撕、涂的涂，亂七八糟塞了一抽屜，桌上還被釘了一顆大頭針，連同岬新畫的一張素描小像一起深深地摁進桌面，釘尖剛好釘在畫像中的自己雙眉之間。

上周一，班上進行了一次座位調整，除了前座的班長平野，右側和后面的鄰座都換了人，她還沒跟他們說過話。露華往周圍看了一圈，早間會結束后，平野正在教研室幫著老師準備，不在座位上，鄰近的四個人都在若無其事地聊天、看書，似乎沒人注意到自己這里的情況，也沒人問她為什么不落座。

丟失的白紙本是她和岬的游戲道具，在紙上用鋼筆畫上格子，兩人用鉛筆標圓圈和黑點，將橡皮切成正方體做骰子，再加上零零碎碎的文具，可以下井字棋、五子棋、飛行棋，岬甚至畫了一份由十二張紙拼出的紙上大富翁棋盤，就夾在本子里。一張紙可以玩上一整天，引來了幾乎全班人的圍觀。

抽屜里那些被破壞的畫大部分是速寫線稿，有時上美術課，露華懶得思考畫什么，身邊又有個現成的少年畫家，于是她問岬要了許多不同類型的樣本照本宣科。岬笑著說她“不開發大腦的話藝術細胞會退化”，卻仍挑出許多他自己認為滿意的作品給了她，真正臨摹起來并不輕松。露華看著這些已經變成廢紙的作品，心里覺得說不出的可惜。

露華又仔細地端詳桌上這張肖像畫，這是上周五最后一堂課間，岬發現午后的陽光斜斜地灑在自己頭發上很好看才畫的，上課鈴打響的時候發色光影剛填了一小半，岬匆匆說了句“等我下次來畫完”，她才沒有把它們帶回家去。

紙上，自己的五官剛剛呈現輪廓，描得十分精細的發絲被人用很粗的鉛芯涂成了一片灰污，兩邊臉蛋上還被分別用尖銳物劃了個叉號，再加上釘入眉心的釘子，意味不言而喻。

芳賀老師和平野已經出現在了教室門口，露華趕緊掏出書本，將釘子和畫紙一同蓋住，在心里聳聳肩，這么可愛的挑釁，要考慮怎么合適地應對，還真是頭疼呢！

整個上午，露華沒走出過教室門，甚至為了避免去廁所減少了喝水。午休鈴聲響起時，岬來到3組門前喊她，換做平時他們會找個喜歡的地方去解決午餐，可是今天——露華看了看教室中，留下的人不到一個巴掌，于是對岬招手示意他走進來。

等岬走近，露華也沒多話，直接把抽屜里的碎紙塊和亂涂鴉拿給他看，又挪開壓在大頭針上面的書，露出那張被毀的一塌糊涂的半成品肖像。

“我很遺憾，太郎。”看到岬秀氣的眉尖微微聚攏，目光中漸漸有了寒意，露華低聲說，“游戲本也不知道被誰拿走了。每一張都是你的心血，我沒能保管好，真抱歉。”

“還丟了其他東西嗎？”岬用手指輕輕掠過肖像上的劃痕，停留在大頭針頂端點了點，發現沒辦法徒手從桌面上拔出，目光在桌上逡巡著，找能用的東西。

露華搖搖頭：“周五臨走時還在，應該是這個周末到今早我來之前發生的事。”

岬點點頭，說了句“等我一下”就出去了，沒過一分鐘又走回來，拿著他自己的文具袋，從里面抽出一把鋼尺，小心地刮著釘子和紙面之間，畫紙慢慢出現了磨損，等到能把鋼尺完全塞進針頭和畫紙之中時，他松開手，又拿了只不銹鋼餐勺墊在尺子下面，一點點地撬著，尺子連同針頭被頂向桌面另一側，露出了較大縫隙。最后，岬把去了針頭和筆芯的圓規架在釘子兩旁一陣晃動，大頭針終于被完整地拔了出來。

露華在一旁看得出神，岬這就地取材的手藝絕了，手工滿分有木有！她趕緊掏出兩個便當盒示意他先吃飯，岬卻擺了擺手，將這張肖像畫拿在手里細細地看了一陣兒，又對著那堆撕碎的畫紙看了好久，對露華說：“灰度較高，這個人用的是HB或者2H鉛筆。”

“班里人人都有這兩種鉛筆吧。”露華聳聳肩，岬看上去面無表情，她知道他已經生氣了，雖不知這個始作俑者為什么要拿岬的作品撒氣，但看肖像畫就能知道，原因多半在自己身上。

岬指著碎紙塊背后的涂鴉說：“灰度高才留有痕跡。如果用的是4B或更高B的鉛筆，就看不清了。這兒寫的是個‘惡’字，這塊上面是‘出’字和‘行’字，雖然被涂黑了，筆痕仍很明顯。”

他突然湊近露華耳邊輕聲問：“想不想查出是誰干的？”