第六十一章學習經驗要分享
第六十一章學習經驗要分享
“那是我的錢！”
“我知道！”
“你拿我的錢，讓猴子去買飲料？而且，還沒我的份？”
“沒關系。”
“啊？”
“放心吧。”
趙奕溫和對王建笑道，“錢，很快就是我的了。”
“你行！”
王建氣笑了。
他只是閑的沒事，猜個硬幣找點樂子。
小賭怡情啊！
硬幣可只有兩面，猜對的幾率有一半兒，一次輸贏才一塊錢，運氣要差到什么地步，才能把十塊錢都輸進去？
“看好了！”
趙奕提醒了句，大拇指用力往上一彈。
轉轉轉……
掉落在手心瞬間攥住。
“正！”
趙奕吐出一個字。
王建全程看著，發現沒什么問題，“那我就猜，反。”
張開手。
硬幣的正面朝上！
“再來？”
“繼續！”
大拇指再次用力往上彈，硬幣在空中轉成了球，銀光灑落間掉到手心里。
攥住。
“反！”
“那我就猜，正！”
張開手，硬幣反面朝上。
“有意思！”
王建連輸了兩把反倒來了精神，他認真瞪大眼仔細的看，“再來一次！”
扔硬幣。
攥住。
“正！”
“那我就猜，反！”
張開手，正。
趙奕笑瞇瞇的道，“三次了吧？”
“我就不信邪了！再來！”王建卷起了袖子，坐的更靠前一些，盯著趙奕的動作仔細看。
扔硬幣，沒問題。
攥住的速度也很快，根本看不見正反。
“正！”
張開手果然是正面。
“再來！”
“再來一次！”
“我就不信了，肯定有問題！”
“再來！”
王建不斷地盯著認真看，他覺得過程肯定有問題，死擰著想找出問題所在。
十次，過去了。
好幾個人圍過來看，就連林曉晴都轉過身，靠在趙奕的書桌上。
王建還是不甘心，“不對，肯定有問題！”
他說著從兜里掏出一疊錢，里面一個紅色的沒有，全都是一塊、五塊的，下面墊著幾張十塊、二十塊的。
王建把錢往桌上一扔，“一次五塊，我來扔硬幣，敢不敢！”
趙奕打量了那疊錢，粗略估計超過兩百，他猶豫著問道，“你確定？”
“你就說敢不敢吧！”
孫亮正好跑回來，把買來的飲料遞給趙奕。
趙奕擰開蓋喝了口，點頭應道，“行，你別輸紅眼啊！”
“這點錢，開玩笑呢！”
王建不在意地笑笑，“你不掏錢？”
“你贏了再說！”
“好！”
王建說著把硬幣放在手心，大拇指向上一彈，他的動作不流暢，硬幣差點沒接住掉出去。
最后是接住了。
“猜吧！”
“反！”趙奕說話間毫不猶豫。
王建慢慢張開手小心的一看，有些驚異的看著趙奕。
“再來！”
“不可能總能猜到！”
“行！”
一局、兩局、三局……
王建連著扔了六次，就看著一張張錢被趙奕抽走。
錢沒了，不要緊。
他更在意趙奕是怎么猜到的，每次都是認真的扔硬幣，馬上就捂在手心里。
這是怎么知道的？
王建仔細想了下，干脆把硬幣放在背后，手里動啊動的轉著，隨后攥著手平放在桌上，“猜吧！”
“這就不講理了吧？”
“敢不敢來吧！這次賭大點，一次五十！”
“你想回本？”
“你就說來不來吧！”王建笑著激將道，“都是百分之五十的機會，你猜對了，拿走錢，猜錯了，把錢還回來。”
“行！”
這次趙奕稍稍想了下，才說道，“我猜反面！”
“好！”
王建慢慢張開手。
反面！
旁邊的人都驚住了。
“又對了？”
“趙奕，你是怎么猜的！”
“這也太神了吧！”
“教教我！”
趙奕拿走了桌上的錢，笑著擺著手說道，“運氣！運氣好！”他說著回過身，就不打算繼續了。
一則，都是同學。
不能贏光小朋友的錢啊！
二則，最后那次消耗了一點精力。
沒有硬幣的下落過程，再加上連王建自己都不知道，硬幣是正反面的情況下，‘線索’就變得極為稀少。
自然。
使用《因果律》就有產生了消耗。
精力，太重要了。
他可不想為了幾塊錢平白的消耗精力。
趙奕轉過身恰好和林曉晴的眼神對上。
林曉晴連忙轉回去，口中的不在意的評價道，“切，沒意思！”
胡天艷也嘟囔了句，“騙小孩的把戲！”
王建正把錢揣進褲兜里，聽了立刻看向胡天艷，隨后拍了拍趙奕的肩膀，“咱大男人，不和娘們計較！”
“唰！”
“唰！”
“唰！”
幾個女生同時看過來。
林曉晴那隔著趙奕，都令人生寒的眼神，讓王建忽然意識到，他選的座位……
很危險啊！
下午第一節是英語課。
李立生抱著卷子走進教室，他叫來幾個學生，把試卷分別發下去，站在講臺上總結道，“這次月考，英語最高分是趙奕，145分。”
“呼”
教室里一陣沸騰。
李立生被打算也不在意，他伸手用力壓了下，示意大家安靜下來，“第二名是何榮華，133分，第三名，林曉晴，130分。”
“現在坐在這個教室里的，成績應該都不差，我粗略看了一下，俄只有四個人不及格。”
“但是，我們這個班是A班，全校前五十的尖子生。我希望，每個人，最低標準也要考過一百分。”
“這次考試，我必須提到一個學生，趙奕。”
李立生說著用手指點向趙奕，“趙奕，你站起來！”
等趙奕站起來以后，他就繼續說道，“這次考試，最值得夸獎的就是趙奕，記得開學那次分班考，趙奕在A班排名墊底，這次直接進了前五，總分考了615。”
“英語成績好是一方面，我問了其他科目老師，趙奕的數學、物理、化學等等，提升進步都很大。”
“這肯定和平時的認真、努力是分不開的，大家要向趙奕同學學習！”
“下面，趙奕，你就給大家分享一下，成績提高的經驗，隨便說兩句就行，不求說的有多好，最重要的是真實。”
所有人都看過去。
趙奕從年級第四十九，一口氣提升到年級前五，提升的幅度實在太驚人了。
一般來說，成績越好，提升就越困難，到了年紀前幾十名，不是努力學，排名就能往前提的，因為你學習的同時，別人也在進步，而你不一定取得進步。
所有人都想知道，趙奕究竟有什么秘訣。
“那我就說說。”
趙奕對著李立生點了下頭，隨后認真說道，“其實也沒什么，就是用心學、努力學，我一天大部分時間都在學習，課間都在做題。”
“前一段時間，我都在刷數學題，這幾天在看化學、生物，就是看書，背知識點！”
“要說方法，也有。比如，我化學、生物不好，就多看看化學、生物，英語好、語文也不差，花的時間就少一些，畢竟我們是為自己高考，知道哪里有不足，哪里提升快，就多花時間……”
趙奕說的很直白、很簡單，卻無法否認確實很有道理。
大家紛紛鼓掌。
李立生發現氣氛很不錯，再次強調‘向趙奕同學學習’。
然后，開始講課。
同時。
班里不少人也都注意著趙奕，提升快的人往往有自己的秘訣，學習習慣也是很重要的方面。
學習，不是想學、努力，就能學的進去的。
人，不是機器。
學習時間久了會累，學習效率也會大大下降。
有人就在觀察趙奕。
羅瑞就是其中之一，她不止是觀察，還拿出了空白的本子，鄭重其事的做紀錄。
馬上。
第一條紀錄就有了。
英語課，第二十分鐘，睡覺。（注：大概因為英語成績好，試卷差一點拿到滿分，不需要再聽講解。）
下課。
趙奕精神抖擻的坐起來，半倚著在身后的桌子上，把耳機放在耳朵里，翹著腳尖放松著聽音樂。
大概過了五分鐘。
王建拍了拍趙奕的胳膊，有些興奮的說道，“你的硬幣呢？我想到了，肯定是那枚硬幣有問題，對吧！”
趙奕不耐煩掏出硬幣遞過去，“拿去，慢慢研究！”
王建如獲至寶。
羅瑞耐心地紀錄了第二條：課間聽音樂放松，不希望被別人打擾。（注：聽音樂放松是個好主意，感覺累的時候可以參考。）
英語連著上兩節課。
李立生繼續講課，趙奕繼續睡覺。
他迷糊了一堂課以后，終于刷滿了‘休息幣’。
羅瑞紀錄：第二節英語課，繼續睡覺。
大課間。
趙奕精神颯爽的站起來，朝著孫亮招呼一聲，“打球去，運動運動！”
“我想看看英語……”
“看什么，回來再看，趕緊的！”
趙奕連續招呼兩聲，孫亮也跟著站起來，決定有時間再看英語。
兩人一起走出教室。
羅瑞猶豫著寫上一句話：運動有助于提升思維靈活性？所以也應該有空多鍛煉？
她仔細琢磨著。
然后。
伸手把紙揉成一團扔進垃圾桶。
同時。
趙琳琳盯著教室的門，眼神動也不動一下。
她就坐在趙奕身邊，觀察起來比羅瑞方便的多，趙奕具體在干什么，眼角余光掃一下就知道了。
趙琳琳的心里有些難受，她了想起牛姨對她說的話，“琳琳，你不比別人聰明，想考更高的分，就要比別人付出更多的辛苦，你明白嗎？”
你不比別人聰明。
你比別人笨。
你比趙奕笨……
趙奕提高快的原因是，他比其他人都聰明。
天賦啊！
唉……
下一堂是物理課。
孫老班走進教室，談起了物理成績，“理綜試卷上，有110分是物理，我粗略的看了下，不及格的人很多。”
“但是，有一個同學值得表揚！”
“趙奕！”
“我仔細看了下，他的物理拿到了81分，比大部分人都要高。”
“當然了，81分在這個班，只排名中上游，但我記得高二期末考試，趙奕的物理才剛剛及格！”
“這才是真正的提高啊！”
“趙奕！”
孫老班叫起了趙奕，“你來給大家分享一下，提高物理成績的經驗！你就說怎么學的，你怎么做的就怎么說。”
“好。”
趙奕站起來輕車熟駕的說道，“我就是背公式、多刷題、多做題、多花時間。努力學、認真學。抓緊每一分、每一秒……”
“噓——”
教室里沒有了掌聲，也沒有了歡呼，不少人發出了噓聲，其他人立刻跟上。
趙奕聽著刺耳的噓聲，郁悶的苦笑道，“我不這樣說，還能怎么說？”
“難道我說，其實成績提升快，就是因為天賦好、聰明，隨便認真學學就會了……”
班里的人都認可的點頭。
孫老班趕忙打斷道，“行了，行了，趙奕，你先坐下吧！”還郁悶的嘟囔了句，“現在這學生，真是越來越難帶了……”：wbshuku
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