表達能力的培養涉及方方面面，想要成功地培養出孩子良好的表達能力，少不了家長對表達的正確認識。Www.Pinwenba.Com 吧現實中，很多人對表達有錯誤的認識，這種錯誤不僅直接影響到表達培訓效果，同時對孩子的認知也會產生較大影響，有時甚至會嚴重阻礙孩子語言表達能力的發展，使他們小小年紀就出現了交流障礙，進而影響孩子其他能力的發展。

案例

在大人眼里，學會說話的奇奇簡直就像一個話匣子，每天嘰嘰喳喳說個不停。不管遇到什么事情，都要向大人“匯報”。

“媽媽，媽媽，今天我在門口看見一條小狗，小狗沖我汪汪叫，我也沖它汪汪叫，它再沖我汪汪叫，我又沖它汪汪叫……”

“爸爸，今天小華問我為什么太陽只有白天出來，我告訴他，是因為太陽喜歡熱鬧，所以要值白班；月亮喜歡安靜，所以值夜班……”

諸如此類的話每天滔滔不絕地從奇奇嘴里涌出來，讓爸爸媽媽不勝其煩，有時忍不住還會向幼兒園老師抱怨。幼兒園老師笑著說：“這不是很好嗎？小奇奇能說會道，在生人面前也能大大方方的，很多小朋友還做不到這點呢！”

“這有什么好的？”媽媽不以為然地說：“能說話不算真本事，沉默是金，多學習一些有用的才是真的。老是耍嘴皮子，可是會惹人煩的。”

媽媽說到這兒，奇奇跑過來，媽媽向老師告辭后，拉著奇奇的手準備離開。奇奇掙脫了媽媽的手，跑到老師面前說：“老師，您今天辛苦啦，我走啦，明天見！”老師也笑瞇瞇地向奇奇揮手告別。

媽媽見老師走遠了，不高興地對奇奇說：“說再見就可以了，不用說什么辛苦了，讓別的小朋友和家長聽見，還以為你拍老師馬屁呢！”奇奇聽了媽媽的話，委屈地癟著嘴，他不明白，為什么自己說什么話媽媽都不高興呢？慢慢地，奇奇即使有了想法，也不再向媽媽、爸爸說了，話越來越少，每天回家就是悶在屋子里玩玩具、看書，認識奇奇的人都說這孩子變得木訥了。

奇奇的這一“遭遇”，說到底，完全是由媽媽的錯誤認識一手造成的。面對奇奇的能言善道，她不僅沒有加以重視，趁機培養孩子的表達能力，反而通過各種方法來打擊孩子說話的積極性，結果使原本開朗、活潑的奇奇變得沉默寡言。

奇奇媽媽之所以“阻止”奇奇多說話，是因為她對孩子 表達能力的培養存在著一些誤區，將這些誤區歸結起來，主要表現為以下幾個方面：

1?? 表達能力是天生的

有的家長認為，好口才是天生的，嘴巴笨的人永遠也不會擁有好口才。這種認知并不完全正確，確實，說話的天分是有差別，但它們并非“從一而終”的。俗話說，三分天注定，七分靠打拼，通過后天的努力和訓練，是完全可以彌補先天不足。很多主持人、演員、播音員、銷售人員等是使用語言的行家，他們并不是天生就能口若懸河、應付自如，而是經歷了各種失敗，找出導致失敗的因素，然后一再嘗試，慢慢地，積累了豐富的經驗，最后獲得了成功。

2?? 多說話是不務正業

在很多家長眼里，學習數理化知識是孩子的“本職”，而琴棋書畫等則是孩子應當掌握的技能，至于說話，只要不是啞巴，誰都會，現在說不好，慢慢地就能說好了。正是基于這種認識，很多孩子確實掌握了一定的專長，但也怠于說話、不善表達、羞于在大庭廣眾下說話或說話結巴、無條理、語無倫次。很多人能在朋友、家人面前侃侃而談，思維清晰，但一旦站在大眾面前就會大失水準。久而久之，對孩子的性格、邏輯思維發展等會造成不良影響，而這正是影響其成功的關鍵因素。美國成功學大師卡耐基說過：“公開演講訓練是培養自信心的康莊大道，一個人的成功，15%是靠他的專業知識技能，85%是靠他的口才交際能力。”由此可見，“會說話”和“善說話”是兩碼事，對孩子的表達能力培訓也不是做無用功，可以說它是孩子日后成功路上不可缺少的一個好幫手。

3?? 沉默才是“金”，少說多做

沉默是金，

表達了一個人的處世方式，意思是多聽、多看、多體會，如此一來，方可從中收獲財富，它與夸夸其談是相反的，是在為人處世之中“以退為進、靜觀其變”的一種手段。但是，這里有兩個關鍵點要弄清楚：首先，沉默并不是永遠沉默下去，而是通過不斷地積累、儲存能量，待到機會爆發出來；可以說，這種爆發的力量是無可抵擋的，它往往能給人帶來聽覺上、思維上的震撼，而這最終要通過表達才能達到效果。其次，表達不等于夸夸其談，它是經過深思熟慮后，將腦內所思所想用適當的方法，表達出來，從這一點來說，表達實際上與“沉默”是互相聯系、互相作用的。

4?? 貧嘴就是會表達

很多孩子在家里說話時，總是顯得很“貧”，想到哪說到哪，一個話題接著一個話題，雖然前后聯系不上，有時還會說錯，但不少家長認為，孩子敢說、說得多就是會表達的表現。事實上，真正的會表達絕對不是貧嘴，更不是不分場合、不假思索地脫口而出。擁有好口才的孩子說話能分清場合，說起話來有條、有理、有序、有情、有物，同時在表達的同時還能觀察和傾聽，隨時調整說話方向，這樣一來，才能真正把話說到他人的心坎上，贏得他人的認同。

除了以上誤區外，在培養孩子表達能力時，家長還容易犯以下幾個錯誤：

1?? 好 表達是用華麗詞藻堆砌的人們常認為，用詞越華麗，就越能打動人心，其實不然，表達的好與壞并不完全依賴于詞藻，它既要有外在，也要有內涵，比如情感、立場、親和力等，面對不同的場景和人，從大腦中篩選最適合的詞語、短句，并將它們合理地排列組合起來，才能夠真正打動對方，從內心接受你，過度華麗的詞藻只會給人一種華而不實之感。

2?? 好 表達就是死記硬背

為了讓孩子會表達，有的家長不惜以死記硬背的方式讓他掌握更多的詞匯、語句。這種方法確實可以增加孩子的詞匯量，但是人的記憶畢竟是有限的，而且在現實生活中有時會出現突發狀況，孩子單憑死記硬背所獲得的知識是無法應對這一狀況的。只有擁有良好的心理素質、敏捷的思維能力以及清晰的思路，才可以在不同場合下、不同的人面前，靈活自如地運用自己掌握的知識，取得令人滿意的效果。

3?? 好 表達是阿諛奉承有的人認為，在老師、大人面前進行阿諛奉承，就是會表達的表現，因此堅決反對孩子的表達能力培養。這種想法完全偏離了培養表達能力的正常軌道。在日常生活中，會表達的人與他人談話，確實能夠給他人帶來愉悅感，獲得他人的認同，但其中包含的感情是真正發自內心的，不帶有功利目的，這與純粹為了通過拍馬屁等達到自己目的的阿諛奉承是完全不一樣的。