孩子愛(ài)說(shuō)臟話怎么辦
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),語(yǔ)言表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng),有的時(shí)候從他的小嘴里會(huì)蹦出“臟話”。Www.Pinwenba.Com 吧面對(duì)這一情形,家長(zhǎng)們往往會(huì)非常尷尬,同時(shí)心中也會(huì)升起疑慮:天真活潑的寶寶怎么就學(xué)會(huì)臟話了呢?
案例
壯壯剛學(xué)會(huì)說(shuō)話,小嘴就忙個(gè)不停,他最喜歡模仿爸爸媽媽說(shuō)話了,常常爸爸或媽媽說(shuō)一句什么,他就跟著說(shuō)一句,大人都夸獎(jiǎng)他聰明,而且說(shuō)話時(shí)也都不會(huì)避諱壯壯。
一天,爸爸在搬東西時(shí)不小心踢傷了腳趾頭,他皺著眉不由自主地說(shuō)了一句臟話,被在一旁玩耍的壯壯聽(tīng)到了。晚上大家吃完飯,坐在客廳里看電視,壯壯突然皺著眉,學(xué)著爸爸的語(yǔ)氣說(shuō)一句臟話,大家聽(tīng)后覺(jué)得很有趣,發(fā)出一陣爆笑,壯壯很得意地左看右看。過(guò)了幾天,媽媽帶壯壯出去玩,正當(dāng)她和鄰居聊天時(shí),壯壯又重復(fù)了一遍臟話。媽媽此時(shí)有點(diǎn)尷尬,胡亂打了聲招呼就抱著壯壯回家了。
回家后,媽媽說(shuō)了壯壯一頓,問(wèn)他:“說(shuō)臟話好不好?”壯壯不假思索地回答:“不好!”接著,媽媽又教訓(xùn)了他一頓,壯壯眨著眼睛什么也沒(méi)說(shuō),顯得很委屈。不過(guò)媽媽的訓(xùn)誡好像很管用,壯壯這幾天都沒(méi)有說(shuō)臟話,正當(dāng)大家放松警惕時(shí),從壯壯嘴里又蹦出了之前的臟話。為什么壯壯明白說(shuō)臟話不好,還會(huì)說(shuō)呢?
世上沒(méi)有無(wú)因的果,孩子之所以會(huì)說(shuō)臟話都是學(xué)來(lái)的。特別是在他們語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的階段,任何人說(shuō)的任何話都可能成為他們模仿的對(duì)象,其中父母就是離孩子最近的模仿對(duì)象,這也正是壯壯爸爸無(wú)意中說(shuō)出的臟話被壯壯學(xué)會(huì)的原因。那為什么壯壯清楚地回答媽媽“說(shuō)臟話不好”,還是會(huì)說(shuō)呢?道理很簡(jiǎn)單,孩子在七歲之前自我意識(shí)尚未分化出主體與客體,他認(rèn)為“說(shuō)臟話不好”是指別人,而不包括自己;他們學(xué)臟話,是覺(jué)得好玩,而不是因?yàn)槭桥K話而學(xué),所以大多數(shù)屬于無(wú)意識(shí)的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子開(kāi)始說(shuō)臟話時(shí),如果成人能及時(shí)制止,一般開(kāi)始比較容易奏效的。可是壯壯的家長(zhǎng)采取的態(tài)度是調(diào)侃、大笑,這讓壯壯誤以為自己說(shuō)臟話是對(duì)的,為了表現(xiàn)自己,他就會(huì)反復(fù)地說(shuō)。
我們說(shuō),模仿是孩子發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、鍛煉口才的重要途徑之一,我們不能為了杜絕臟話而剝奪他模仿的權(quán)利。對(duì)此,家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)措施,讓孩子既能找到正確的模仿對(duì)象,同時(shí)能認(rèn)識(shí)到無(wú)論是他人還是自己,說(shuō)臟話都是不對(duì)的,從而預(yù)防或糾正這一不良習(xí)慣。
1?? 家長(zhǎng)以身作則
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,應(yīng)當(dāng)提高自己的文化修養(yǎng),在孩子面前多說(shuō)一些文明、優(yōu)美、確切的詞匯。良好的言行可以避免孩子養(yǎng)成說(shuō)臟話的習(xí)慣,更重要的是能夠成為孩子語(yǔ)言表達(dá)舒暢、詞匯豐富的指導(dǎo)教材,為培養(yǎng)孩子良好口才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)孩子用積極的語(yǔ)言來(lái)贊美或描述他喜歡的人和事時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓他感到優(yōu)美、健康的語(yǔ)言是令人愉快的。
2?? 從故事中得到啟發(fā)
絕大多數(shù)孩子都會(huì)對(duì)說(shuō)教產(chǎn)生抵觸情緒,家長(zhǎng)與其在他耳朵旁不斷地念叨,不如挑選幾個(gè)健康、有趣、貼近他生活的故事、童謠,從正反兩面告訴他說(shuō)臟話的壞處在哪里。故事或歌謠等一定要朗朗上口,這樣才能勾起孩子朗誦、表演的**,使他們?cè)诰毩?xí)表達(dá)能力的同時(shí)受到教育。
3?? 給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境
家長(zhǎng)除了自身提高語(yǔ)言文明外,還要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,一旦發(fā)現(xiàn)孩子有說(shuō)臟話的苗頭,家長(zhǎng)要立刻加以制止,并明確表達(dá)自己對(duì)臟話的否定態(tài)度。當(dāng)孩子說(shuō)出臟話時(shí),家長(zhǎng)既不要開(kāi)心大笑,也不要斥責(zé),這容易從正反兩面刺激孩子重復(fù)臟話。正確的反應(yīng)是不動(dòng)聲色,或者僅表現(xiàn)出不高興甚至很生氣,讓孩子覺(jué)得這個(gè)字無(wú)意義或者沒(méi)有吸引力,重復(fù)幾次,孩子一般就會(huì)停止說(shuō)這個(gè)詞了。同時(shí),家長(zhǎng)也不要重復(fù)孩子說(shuō)的臟詞,這樣容易加深他對(duì)這個(gè)詞的印象和記憶,相反避而不提會(huì)令孩子更易忘記該詞。
4?? 分散孩子的注意力
如果孩子對(duì)某個(gè)臟字比較“執(zhí)著”,家長(zhǎng)不妨采用游戲方法,給他提供數(shù)個(gè)積極向上、優(yōu)美的詞,讓孩子挑選出可以代替該臟字的詞。盡管最后沒(méi)有正確答案,但是孩子在挑選時(shí)注意力會(huì)一直集中在這些健康的詞匯,慢慢地就會(huì)忘記之前的臟字,同時(shí)也可以給自己的語(yǔ)言表達(dá)增添新詞匯。
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