院長(zhǎng)：“這些孩子，情況就更加嚴(yán)重，很多都是患有先天性的一些重大疾病。”
一中老師：“那這些孩子的治療費(fèi)用怎么辦？”
院長(zhǎng)：“治療費(fèi)用都由國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)基金進(jìn)行承擔(dān)，每一個(gè)孩子都是寶貴鮮活的生命，能來(lái)到這個(gè)世界上就已經(jīng)是一種奇跡。”
......
這些孩子只能呆在溫馨的房間里，不能外出，平時(shí)由專(zhuān)門(mén)的看護(hù)人員進(jìn)行照顧。
透過(guò)房門(mén)的窗口，好幾個(gè)孩子聽(tīng)到外面的聲音，都好奇地走了過(guò)來(lái)。
孩子們都有一顆童真的心，向往外邊廣闊無(wú)邊的天地，向往和其他小朋友一樣快樂(lè)的玩耍。
院長(zhǎng)和一中的師生們，都看到了趴在門(mén)窗口的幾個(gè)孩子，他們露出了久違的笑。
一個(gè)小男孩伸出了手，想和大家握手。
葉施瑯和志愿者們都和他一一握了手。
海婷：“小朋友，你叫什么名字？”
小男孩：“我叫楠楠，今年七歲了。”
海婷：“嗯，楠楠真乖，一定要聽(tīng)院長(zhǎng)和叔叔阿姨的話，好好養(yǎng)病，等病好了，楠楠就能去學(xué)校里讀書(shū)了，到那時(shí)候，學(xué)校里就可以交到很多好朋友了。”
小男孩咧嘴笑了：“好，我聽(tīng)姐姐的話。”
葉施瑯鼓勵(lì)道：“楠楠真棒，是個(gè)小小的男子漢。”
小男孩：“哥哥也棒。”
一中老師：“院長(zhǎng)，我們想給這些孩子們捐款，可以嗎？”
院長(zhǎng)：“呵呵，這沒(méi)有啥可以不可以的，大家隨緣吧，以前有很多客人來(lái)到福利院看望孩子們，確實(shí)獻(xiàn)出了很多的愛(ài)心，我想替孩子們感謝大家的關(guān)心和支持。”
于是，一中的師生們都現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了捐款。
葉施瑯拿出了從銀行取出的現(xiàn)金，多捐了一些錢(qián)。
心想這么做，媽媽在天之靈，應(yīng)該也會(huì)同意的。
把錢(qián)花在最需要的地方。
福利院的孩子們才最需要大家的資助和援手。
海婷、湯莉莉、孫魚(yú)兒也拿出了為數(shù)不多的一點(diǎn)零花錢(qián)，捐獻(xiàn)了出來(lái)，就當(dāng)做是一片小小的心意罷了。
其他志愿者也紛紛捐了款。
......
結(jié)束了福利院的慰問(wèn)之行，一中的師生們將學(xué)校的愛(ài)心送到了孩子們的手中。
院長(zhǎng)表達(dá)了深深的謝意。
一中的師生們告別了孩子們和院長(zhǎng)，重新回到了大巴車(chē)上。
繼續(xù)向寒假公益活動(dòng)的第二站--金海市地質(zhì)博物館出發(fā)了。
......
金海市地質(zhì)博物館位于市中心靠近金海河畔的區(qū)域。
歷史悠久，這個(gè)場(chǎng)館經(jīng)歷了歲月的洗禮，幾經(jīng)修葺，如今已經(jīng)成了國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物單位。
金海市地質(zhì)博物館至今仍保持著古樸厚重的文化氣息。
聽(tīng)說(shuō)這里面保存了很多遠(yuǎn)古的生物化石，簡(jiǎn)直就是一本活生生的地球演變書(shū)籍。
而且地質(zhì)博物館還是金海市的教學(xué)實(shí)踐科研基地。
就因?yàn)榈刭|(zhì)博物館的參觀意義重大，而且機(jī)會(huì)來(lái)之不易。
葉施瑯和海婷、湯莉莉、孫魚(yú)兒都感覺(jué)有點(diǎn)迫不及待了。
大巴車(chē)用了不到半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，就順利抵達(dá)了地質(zhì)博物館的門(mén)前廣場(chǎng)。
葉施瑯和大家都興致勃勃地跳下了車(chē)。
一中老師組織大家一起合影留念。
在這寒冷的冬天，師生們的歡呼聲和笑臉洋溢出了別樣的溫暖。
葉施瑯另外召集了小魚(yú)仔、海婷、湯莉莉，四人合拍了一張，發(fā)到了朋友圈。
也算是這個(gè)寒假的重要活動(dòng)吧。
站在廣場(chǎng)上看，葉施瑯觀察到地質(zhì)博物館整體八層大樓，氣勢(shì)恢宏，威武雄壯。
外形像極了一塊層層疊疊的巨型巖石，寓意深刻。
一中老師喊道：“所有人都跟上我，千萬(wàn)不要走散了，咱們統(tǒng)一行動(dòng)，聽(tīng)從指揮。聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了。”所有人一齊大聲應(yīng)聲道。
本次活動(dòng)是一中團(tuán)委贊助的團(tuán)體票，另外加上大家都是學(xué)生票，價(jià)格比平時(shí)優(yōu)惠了不少。
一中的師生們排成了隊(duì)，依次通過(guò)檢票口進(jìn)入了地質(zhì)博物館的第一層的大廳。
葉施瑯和三個(gè)好朋友首先查看了大廳里的平面示意圖。
大概了解了整個(gè)博物館的展覽內(nèi)容。
不一會(huì)兒，來(lái)了一位年輕漂亮的解說(shuō)員，女孩，叫程心怡，約摸二十來(lái)歲，穿著優(yōu)美端莊的荷花裝。
這位姑娘不僅熱情開(kāi)朗，而且語(yǔ)言幽默詼諧。
儼然就是博物館里一道靚麗的風(fēng)景。
大家都聚在一起，專(zhuān)心地聽(tīng)取解說(shuō)員的介紹。
解說(shuō)員：“首先，歡迎金海市一中的老師和同學(xué)們來(lái)到地質(zhì)博物館參觀，接下來(lái)的時(shí)間，將由我給大家做詳細(xì)的解說(shuō)。”
“整個(gè)的地質(zhì)博物館分為八個(gè)部分，每一層分別展覽八個(gè)部分的具體內(nèi)容。”
“本館目前為止，共收藏了地質(zhì)標(biāo)本三十萬(wàn)件，可以說(shuō)是古今中外，都有涵蓋。”
“館里的重要收藏品包括有珍稀的恐龍化石、古人類(lèi)化石、史前生物化石，具有很大的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值。”
“另外，館里面還收藏了很多礦物礦石標(biāo)本，而且包括許多國(guó)寶級(jí)的珍貴寶石。”
......
葉施瑯跟隨在隊(duì)伍當(dāng)中，仔細(xì)瞧著一樓展覽廳的每一項(xiàng)內(nèi)容。
一樓的展覽廳是最壯觀的，主要展示了地球發(fā)展至今，地質(zhì)運(yùn)動(dòng)的幾千萬(wàn)年的演變歷史。
其中包括了地殼運(yùn)動(dòng)、五大洲，四大洋的形成。
極端地質(zhì)變化的演示，諸如火山噴發(fā)，地震、地殼板塊漂移運(yùn)動(dòng)之類(lèi)的。
直至今天，地球上雄偉的高山峻嶺，美麗的江河湖海，都是在幾百萬(wàn)年的歷史長(zhǎng)河中才精雕細(xì)琢形成的。
程心怡：“沒(méi)有地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，就沒(méi)有今天五彩斑斕的地貌世界。”
“地質(zhì)學(xué)是一門(mén)非常深?yuàn)W的自然學(xué)科，伴隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，不斷地豐富和成熟了起來(lái)。”
“今天大家看到的，都是地質(zhì)學(xué)家們精心設(shè)計(jì)的地質(zhì)學(xué)科的演變模型。”
“大家通過(guò)這些模型和視頻短片，就能清楚地了解到地球這個(gè)人類(lèi)的家園，到底發(fā)生了什么奇妙的事情。”
“我們知道，地球的外力作用就包括了氣流和地表水的作用。”
“正是由于地表風(fēng)力和水流的侵蝕力和作用力，才使得地球表面的地貌不斷地在改變。”
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