湯莉莉：“用得著跟你們生氣嗎？你們好自為之吧?！?/p>
葉施瑯：“既然兩位這么有志氣，咱們不妨再賭一次，看看高考誰(shuí)成績(jī)最好。反正過(guò)完這半年，大家就要去天南海北了?！?/p>
周鶴：“好，葉施瑯，算你有膽識(shí)，不怕跟你賭?！?/p>
李顯才：“人生難得有幾個(gè)對(duì)手，有時(shí)候敵人才是你最好的朋友?！?/p>
葉施瑯：“哈哈，說(shuō)得好......”，拱了拱手，雙方各自回了教室。
......
......
高三進(jìn)入了最后一個(gè)學(xué)期，總復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了第三輪。
葉施瑯覺(jué)得第三輪總復(fù)習(xí)主要是查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)自己的弱項(xiàng)和劣勢(shì)學(xué)科。
第三輪復(fù)習(xí)的流程一般是模擬高考，然后就是講解試題。
提高每位學(xué)生的高考實(shí)戰(zhàn)能力。
提前感受一下高考的考場(chǎng)氛圍。
金海市一中，每年都是高考的考場(chǎng)。
葉施瑯和小伙伴們的高考就在自己的學(xué)校。
這樣就少了很多麻煩，不必遭受旅途之苦。
以逸待勞，而且環(huán)境就是自己最熟悉的校園。
如此一來(lái)，葉施瑯?biāo)麄儽葎e校的學(xué)生就具備了一個(gè)潛在的優(yōu)勢(shì)。
......
過(guò)了幾天，班上發(fā)了一套高校報(bào)考指南叢書。
葉施瑯大概翻了一下，上面的內(nèi)容都是全國(guó)各大高校每年的錄取分?jǐn)?shù)線列表。
另外大篇幅的內(nèi)容就是每個(gè)大學(xué)的詳細(xì)介紹。
包括辦學(xué)歷史的介紹、設(shè)置的專業(yè)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、碩士博士授予點(diǎn)、每年招生的規(guī)模人數(shù)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金制度等。
很多高中生對(duì)高校的情況感到陌生，缺少很多實(shí)際的信息。
大家對(duì)大學(xué)的印象只停留在自己的幻想當(dāng)中。
通過(guò)仔細(xì)閱讀這套報(bào)考指南，考生們對(duì)心中的大學(xué)就有了一個(gè)全面的了解。
對(duì)各所大學(xué)的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)一目了然。
從而更加堅(jiān)定了自己的報(bào)考信心和考試信心。
......
葉施瑯點(diǎn)開了高考沖刺小組的微信群。
葉施瑯：老鐵們，報(bào)考指南都看了吧？看看每所大學(xué)的風(fēng)采吧。
海婷：我準(zhǔn)備報(bào)考金海醫(yī)科大學(xué)，專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，我要當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。
湯莉莉：我的中意大學(xué)就是金海市理工大學(xué)，我選的專業(yè)就是數(shù)學(xué)。
小魚仔：我就選金海電子科技大學(xué)，專業(yè)的話肯定是電子信息工程了。
葉施瑯：我選金海大學(xué)吧，里面有我看中的生物遺傳醫(yī)學(xué)專業(yè)。
小魚仔：哈哈，到時(shí)候咱們四個(gè)都在金海市念大學(xué)，金海市依然是咱們的大本營(yíng)。
葉施瑯：這片土地就是咱們的根據(jù)地。
海婷：這就是坐擁天時(shí)地利人和，金海市的明天就由我們來(lái)創(chuàng)造。
湯莉莉：未來(lái)的世界屬于我們。
葉施瑯：我們永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
小魚仔：高考加油。
海婷：加油。
湯莉莉：加油。
......
......
四月份，金海市一中高中會(huì)考時(shí)間到了。
學(xué)校低年級(jí)的放假兩天，就是為了給高三布置會(huì)考的考場(chǎng)。
在葉施瑯的印象當(dāng)中，會(huì)考的難度很小，80%都是簡(jiǎn)單題和基礎(chǔ)題。
會(huì)考及格就能拿到高中畢業(yè)證。
所有會(huì)考是很容易的事情。
葉施瑯根本沒(méi)有放在心上。
對(duì)于小魚仔、海婷、湯莉莉來(lái)說(shuō)也不是什么難事。
四個(gè)人每場(chǎng)考試都提前交卷了，根本用不了那么多時(shí)間。
一個(gè)小時(shí)全部答完，毫無(wú)壓力。
會(huì)考學(xué)科考完之后，就是體育達(dá)標(biāo)測(cè)試了。
葉施瑯?biāo)娜硕毴牛木毴?，等待了漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于等來(lái)了測(cè)試的時(shí)刻。
男生1000米跑，立定跳遠(yuǎn)，鉛球，引體向上。
女生800米跑，立定跳遠(yuǎn)，鉛球，仰臥起坐。
葉施瑯和小魚仔在男子組等待考試。
海婷和莉莉換上了輕快的運(yùn)動(dòng)裝，站在了女生的隊(duì)伍里。
體育測(cè)試的監(jiān)考老師就是金海市一中本校的體育老師。
測(cè)試項(xiàng)目的先后順序是立定跳遠(yuǎn)，鉛球，引體向上，1000米跑。
因?yàn)殚L(zhǎng)跑比較耗費(fèi)體力，因此把跑步放在最后一項(xiàng)，是比較合理的安排。
第一項(xiàng)立定跳遠(yuǎn)毫無(wú)技術(shù)含量，男生的標(biāo)準(zhǔn)是2.2米滿分，及格是1.6米。
葉施瑯和小魚仔依次考試，每個(gè)人均有三次試跳機(jī)會(huì)，取最好的一次成績(jī)。
葉施瑯直接跳了三次2.1米，超出及格線很多了，最終成績(jī)是2.1米。
小魚仔跳了1.9、2.0、2.0米，成績(jī)定格在了2.0米，也很不錯(cuò)了。
立定跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)全部考生都順利通過(guò)了。
......
第二項(xiàng)測(cè)試是鉛球。
鉛球的重量，男子5.0公斤，女子4.0公斤。
葉施瑯用手試著抓了一下，感覺(jué)挺沉的。
“小魚仔，快來(lái)試試鉛球的重量，十斤，不小的重量啊。”葉施瑯說(shuō)道。
小魚仔：“鉛球的投擲需要注意方法，掌握技巧，充分利用助跑的慣性，用巧勁推出去?！?/p>
葉施瑯：“你是行家啊，你最遠(yuǎn)能投多少米?”
小魚仔：“能及格就行了，不需要打滿分?！?/p>
葉施瑯：“也對(duì)，留著力氣考后面兩項(xiàng)?！?/p>
小魚仔：“對(duì)啊，要合理分配體力?！?/p>
葉施瑯：“......”。
監(jiān)考老師叫到葉施瑯和孫魚兒的名字。
師徒倆上場(chǎng)了。
測(cè)試可以兩人同時(shí)投，有兩位老師監(jiān)考。
葉施瑯師徒兩人采用正對(duì)投擲方法。
右手持球，貼于鎖骨和脖子交接處，用力卡住球體。
重心首先落在左腳，呈側(cè)身彎腰狀態(tài)。
準(zhǔn)備投擲后，通過(guò)幾個(gè)墊步，形成助跑，上身往上移動(dòng)，反向轉(zhuǎn)體270度，重心慢慢向右腳平移。
最后通過(guò)展髖、挺胸、振臂、伸腕，最后撥指迅速將球推出。
這是一連貫的動(dòng)作，必須用巧勁，一氣呵成。
鉛球也有三次投擲機(jī)會(huì)。
葉施瑯的最終成績(jī)是9.0米。
小魚仔這個(gè)家伙投了10.0米。
雖然不算什么好成績(jī)，但是比及格水平還是高上一點(diǎn)了。
葉施瑯和小魚仔感覺(jué)很滿意了。
......
第三項(xiàng)測(cè)試是引體向上，葉施瑯和小魚仔準(zhǔn)備已久的拿手好戲終于到來(lái)了。
引體向上還有一種考法，就是雙臂抓住杠桿，將身體懸吊于空中，堅(jiān)持10分鐘算及格。
這是給那些做不了引體向上的同學(xué)準(zhǔn)備的。
引體向上確實(shí)難倒了很多考生。
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