第414章有可取之處

第414章有可取之處：

“老師您都知道啦？”

宋瓷一臉訕訕，乖乖被老師抱起，拘謹地虛虛環(huán)著他的脖子，生怕亂動一下就會給他增添負擔。

“老師我自己走吧？我都上學了，是大孩子了。”

尹南風穩(wěn)穩(wěn)抱著她往前走，沖著一臉熱切或是好奇敬畏的宋春安等人點點頭，又不溫不火地反問徒弟：

“上學了？今天不是星期天吧？”

今天星期六。

但目前沒施行雙休制，周六依然是工作日，學生也該在學校讀書。

老師這是明知故問嘛。

宋瓷鼓起腮幫子，不開心了。

尹南風看她一眼，沒急著哄她，先跟宋春安打聲招呼，又由他代為介紹宋春光兩口子。

簡單寒暄過后，尹南風便提起正事：

“我收到命令，過來考察咱們這里豬瘟的防治處理情況。”

他在防治倆字上加了重音，抱著宋瓷往前頭簡易豬圈那邊去。

“這就是病豬？看起來情況不很樂觀。”

尹南風放下宋瓷，邁步進了豬圈，邊聽宋瓷介紹詳細情況，邊上手給豬做簡單的查體。

“老師你是不是還想給豬把個脈？摸出啥來了？不會是滑脈吧？”

宋瓷得了靠山，感覺身上擔子全卸了下來，一身輕松地跟老師開起玩笑。

尹南風看她一眼，不以為忤，接著給豬翻眼皮看牙口的忙活。

“被你放了好幾天血，脈象也要摸不出來了。”

宋春光對當老師的天然存有敬畏之心，怕他生小侄女的氣，趕忙給說好話：

“不是放血，是扎針，哦對，你們醫(yī)生管這個叫針灸，不是瞎弄的。

我們家豬的命就是宋瓷救回來的，其他家的都死了。這個針灸可管用了，還是老師您教得好，名師出高徒。”

尹南風看來一眼，語氣溫和恬淡：優(yōu)閱讀書

“我可擔不起你這句夸，我沒給豬瞧過病。”

更沒教過徒弟針灸。

而且瞧這豬身上千瘡百孔的模樣，也不是正經針灸留下的針孔。

小徒弟膽子倒是大，不單單敢給豬下針，還敢拉起他的虎皮做大旗了，甚至還驚動了大領導。

也不知道她哪里來的那么些個想法，膽子也太大了。

哦對，聽說她先前還去南邊搶險救災去了，救下不少人，太打眼了。

這個節(jié)骨眼上，她一個小孩子家家的，亂出什么頭？當家長的也不知道護著她點，幸好沒出啥大亂子！

宋瓷不知道她老師攢了一肚皮的意見，但至少會看臉色。

她訕訕笑著賣乖：

“老師神醫(yī)國手，一通百通，不用專門學，就會給豬看病，特別了不起！”

拍完馬屁又趕緊求教：

“老師你看看這豬，是不是有在好轉？病情控制住了吧？是不是該換治療方案了？”

尹南風細致地檢查病豬身上的每一處紅點紫斑，聞言笑看她一眼問：

“你之前是什么治療方案？”

宋瓷覺得老師話里含著點嘲諷，又覺得她小人之心了。

畢竟尹老師儒雅長者，寬和仁愛，待她最是親厚，怎么可能會做出嘲諷這種失禮的事情？

“我就是給豬扎針，把體內的病變組織細胞弄出體外，類似于開刀手術摘除壞死部位的原理吧？

然后初期注意補充糖鹽水，盡量多灌綠豆水解毒清理腸胃，后期又加了些補血的食材進行溫補。

外面的話注重衛(wèi)生護理，勤拿石灰水給豬洗澡以及清洗豬圈；這里通風不用額外注意，但我有叫注意保暖，沒有一味弄涼的給豬緊急降溫。”

宋瓷想了想，點頭：

“差不多就是這樣。”

尹南風注意聽著，手里檢查都停下了，充分表明了對徒弟這個萌新小同行的尊重。

“豬瘟本來也無成方可循，你這樣嘗試，也說不上對錯。就目前進展來看，還是有可取之處的。”