“伯圭，這是怎么回事？”盧植冷著臉說：“千萬別告訴為師這是你自己的主意。”
“老師，就是弟子自做主張！”公孫瓚不知所措，卻也很有擔(dān)當(dāng)?shù)卣f：“不給一兵一卒，天下都沒這個(gè)道理！”
“九江郡不是有郡兵么？再說為君分憂，為民平叛乃是為臣的本份，還能提什么要求呢？”盧植向京師遙遙拱手道。
“郡兵打得過，就不會(huì)向京師求援了！”公孫瓚怪話不斷地道：“現(xiàn)如今那公公宦官之流有幾個(gè)不貪婪之輩，老師這樣會(huì)吃虧的！舍點(diǎn)黃白之物又有何妨！”
“哼，區(qū)區(qū)無根之閹人，有何懼哉！為師相信圣上自有公斷！”盧植一副滿不在乎的情形說道，然后又語重心長(zhǎng)地說：“此風(fēng)不可漲呀，這些人就是被阿諛之輩慣成這樣。如果都靠行賄受賄行事，這天下大廈將傾，受苦的是天下的黎民！”
盧植當(dāng)然不知道歷史上自己就是得罪這些個(gè)閹人而獲罪。他太低估了公公們顛倒是非黑白的能力，也太高估了荒唐的靈帝。
靈帝靈帝，這皇帝的荒/淫/無度就不要說了。也正是從他執(zhí)政期間開啟了漢未亂世，也葬送了大漢四百多年的基業(yè)。
對(duì)于老師盧植的義正詞嚴(yán)，公孫瓚識(shí)趣地閉嘴了。那怕公孫瓚心中有諸多的不忿不滿，也不敢再說出來而讓方正的老師置氣。
“算了，伯圭也算有心了！你讓玄德到我書房一趟。”盧植心中何嘗不明白，只是不屑為之罷了。
老師盧植的書房可是重地，平日里誰都不敢進(jìn)去，連里頭的衛(wèi)生也是盧植或盧夫人收拾。
在這個(gè)時(shí)代，書房算是禁地。無故闖入者非死即傷，從無例外。劉備來了近一年，還從沒進(jìn)過老師盧植的書房。
劉備在行事之前就有被訓(xùn)斥的心里準(zhǔn)備。他知道老師盧植對(duì)一切洞若觀火。有些事老師只是不屑為之。
“進(jìn)來吧，敢做還不敢當(dāng)呀！”盧植的聲音從書房?jī)?nèi)傳來。
劉備踏足進(jìn)了書房。書房很簡(jiǎn)潔，除了大部分竹簡(jiǎn)和部分書籍，就是一張有文房四寶的桌子。嗯，墻上還掛著一把三尺寶劍。
“老師，弟子擅做主張，還請(qǐng)老師責(zé)罰！”劉備沒有辯解，而是很光棍地認(rèn)下了。
“你不說，為師也知道是你的主意。伯圭，呵呵，讓他沖鋒陷陣沒問題，讓他敲打外族也可以。這些彎彎繞繞他做不來。”盧植苦笑著說。
“老師，當(dāng)今世道賢能不得重用，全是一班阿諛奉承之輩。如果像老師這樣文武雙全，又忠心于漢室的人再不擁有點(diǎn)權(quán)利，這大漢將基業(yè)不保。弟子也是曲線救國。”劉備硬起心腸，也是不吐不快。
“好個(gè)曲線救國！玄德呀，可是這違背了為師的原則。”盧植嘆息了一聲又說：“哎，黃白之物也罷，可是這象棋會(huì)讓圣上更加聲色犬馬。算了，為師也知道是為為師好，為師不追究了。”
如果說象棋算玩物喪志，那么劉備倒希望靈帝這家伙下象棋。且不說象棋乃益智游戲，不論是靈帝開市場(chǎng)之舉，還是創(chuàng)開檔褲之先例，又或狗官之說。都比下象棋荒誕百倍。
“謝老師不怪之恩！那王公公言轉(zhuǎn)道京師之事，還請(qǐng)老師走一遭，說不定有意外收獲。”劉備怕盧植當(dāng)耳邊風(fēng)，這樣又得罪了小人。
“哦，玄德你對(duì)小小一副象棋有如此信心？”盧植不以為然地說。不過想到自己都如此癡迷，也又嘿嘿一笑。
“老師去趟京師也不耽誤事，何樂而不為？”劉備心中卻暗呼：“那是當(dāng)然，也不看這時(shí)代又有什么娛樂，除了檔下那點(diǎn)事，實(shí)在找不出樂子！”
劉備甚至在想，如果把麻將獻(xiàn)給靈帝這家伙，他會(huì)不會(huì)通宵達(dá)旦地打呢？自個(gè)兒有機(jī)會(huì)和他同桌，還不贏他個(gè)底朝天。想著想著，劉備不由發(fā)笑。
“笑什么呢？為師就去一趟吧。”盧植不明所以地說。
“沒什么，弟子想到老師終于英雄有用武之地，不由發(fā)自內(nèi)心的喜悅。”劉備言不由衷地胡話連篇。
歷朝歷代都不少身具才華而被埋沒之輩。尤其在漢未這宦官當(dāng)?shù)溃馄莞烧那闆r下。能者下庸者上，小人得勢(shì)方正者失聲。
劉備這話正說到了盧植心坎上。盧植本身就文武雙絕，加上太有原則，一直郁郁不得志。當(dāng)然身體不好也是因素。這下出任大守，加上身體無恙，自然是意氣風(fēng)發(fā)。
“少貧嘴，為師赴任在即，說說你今后的想法。”盧植白了劉備一眼，不過其中的愛護(hù)都在不言中。
“弟子全憑師父作主！”劉備知道這首次進(jìn)老師書房的主題來了。盧植赴九江郡任太守在即，自然會(huì)對(duì)三個(gè)弟子作出一些安排。劉備不知道是否是歷史重演回家賣草鞋么？
盧植對(duì)三個(gè)弟子的安排也考慮良多。大弟子公孫瓚沒什么問題，人家岳父早為他設(shè)計(jì)好了路，在盧植上任后，他就去做他的官吏。
弟子劉德然反正是劉備的跟班，不需要特殊處理。也就是說安排好了劉備就行。
盧植的想法中為劉備安排了幾條路。其一，跟自己去九江郡，一邊學(xué)習(xí)一邊可以見識(shí)下戰(zhàn)場(chǎng)的無情。其二，劉備回樓桑村去自學(xué)成才。其三，劉備跟師兄公孫瓚混。
盧植心知弟子劉備志向遠(yuǎn)大，也怕耽誤了弟子，實(shí)在拿不定主意。所以才把劉備召進(jìn)書房，除了說明情況，也有和劉備商量之意。
這種情形也算獨(dú)一份了，天地君親師位，在漢代可不是說說。師父命下，弟子只有聽的份。這與君要臣死，臣不得不死一個(gè)道理。這時(shí)十一歲的劉備該知足了。
盧植把想法說了一通，劉備聞言，腦中也百轉(zhuǎn)千回。可以說劉備自己也有些忐忑不安，無論那一條路都不是最佳選擇。最主要的原因是這小胳膊小腿的，很多事心有余而力不足。
“老師，弟子想游歷天下。有道是讀萬卷書行萬里路，弟子想見見天下之大，也想看看這天下人生活得如何？”劉備有種高考填志愿的感覺。
不過對(duì)于此刻的劉備來講，確實(shí)處于人生的分岔路口。說一個(gè)選擇決定以后的人生絕對(duì)沒錯(cuò)。
“可以！不過，玄德你年紀(jì)尚小，這天下并不大平。為師實(shí)在擔(dān)心你的安全。”盧植倒沒強(qiáng)迫劉備該如何，卻關(guān)心起安全問題。
“弟子雖小，可是身板還不錯(cuò)。再說老師所教的功夫足夠弟子防身。”劉備心中打個(gè)小九九，信誓旦旦地說。
劉備都這樣說，盧植也勉為其難地答應(yīng)了。不過留下手書一封給劉備，也是證明劉備是自己的弟子。可要知道盧植在這漢末可是名滿天下，其友也是牛人居多。
劉備自然笑納，有老師手書一封就不愁沒地方吃飯了。在盧植再三叮囑交待，兩人才從書房出來。
劉備師徒交流這么久，可把公孫瓚急壞了，連下棋的心思都沒有。他就在房間來來回回顛顛倒倒。口中念叨：“這可該如何是好？”
“沒事的，你看見過備哥哥何時(shí)被師父責(zé)罰過？”小胖子劉德然沒心沒肺地說：“不如我們來殺一盤！”
小胖子劉德然其實(shí)說得在理。近一年來，劉備的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，用舉一反三都不足以說明其聰慧。嗯，就是神童。沒有老師不喜歡這樣的學(xué)生。
“滾！”公孫瓚怒目而視道：“那兒涼快到那兒去！”
“滾！師兄發(fā)什么火呢？弟沒事！”劉備在門口就聽到了，心中十分感動(dòng)。
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