整體來說這個班的學(xué)生精神力數(shù)值都在六萬以上，七萬八萬的也大有人在。
可以說在精神力方面，S班的學(xué)生并沒有表現(xiàn)出太大的優(yōu)勢。
“老師我的情況是怎么回事？”
第一節(jié)課下課，陳楓直接私聊閆舒。
閆舒瞬移回到自己的辦公室休息，拄著下巴望著窗外，問道：“最近是不是會做很多奇怪的夢？”
陳楓回復(fù)：“是的。”
閆舒：“那就對了，最近你使用融合魔法的次數(shù)增多，精神力受道那丫頭的影響很正常。”
陳楓明白了過來，他精神力不正常和小小有關(guān)。
“那老師這是壞事還是好事？”
閆舒耐心的回道：“好壞都有吧，好的方面讓你能不通過訓(xùn)練就學(xué)會小小的生活經(jīng)驗，壞的方面……小小的性格也會對你產(chǎn)生影響。”
“小小那邊的情況怎樣？”
陳楓回憶了一下早晨的情景：“小小比過去似乎開朗了不少。”
閆舒：“那就不用擔(dān)心了，你呢最近減少獨處的時間，多和同學(xué)走動走動，多曬曬太陽，多參加集體活動，讓心態(tài)處在喜悅中多少能抵消下小小給你帶來的負面情緒。”
陳楓：“好的，老師，感謝指點。”
閆舒把在窗臺上曬太陽的貓拿到手中開始擼。
回道：“互相幫助吧，我從閆月那聽說你把自己的利益都拿出來讓給了夜紅魚？”
陳楓回了一個點頭的表情。
“做的不錯。”閆舒夸獎了一句，兩人的通話至此結(jié)束。
第二節(jié)課上課，閆舒直接出現(xiàn)在講臺上。
“有關(guān)精神系魔法，主要分兩大類，最常見的幻術(shù)魔法，其次是感知魔法。”
“幻術(shù)類主控制，能夠魅惑人心，能夠竊取秘密，能夠瞞天過海。”
“感知類主搜索，能洞察先機，防患于未然。”
“今天我們要講的是第二類——感知魔法。”
“準(zhǔn)確說是一個彼此交流的小竅門。”
閆舒在講臺上踱著步子來回走了起來。
“我想大家一定意識到在和戰(zhàn)**流的時候不需要動嘴，只要念頭一動就能讓戰(zhàn)獸明白自己的意思。”
下面有個傻白甜的小女生瞪大了眼睛，“不用開口的么？”
四周的人看了過去，女孩的臉騰的紅了，把頭壓得極低縮成了鵪鶉。
大家一笑而過，閆舒繼續(xù)上課。
“今天要講的是感知類魔法，構(gòu)建一對一的精神連接。”
一節(jié)課完事，其他同學(xué)該下課的下課，S班的三位被留堂了。
“學(xué)生會為了鼓勵老師將自己的學(xué)識傳授給各自的學(xué)生，特別設(shè)立了一個獎勵機制。”
“也就是說，我在學(xué)校的福利待遇，與我所帶的班級，所帶的系有直接關(guān)系。”
閆舒的目光在三人的臉上看了一遍。
三人一副認真傾聽好學(xué)生的樣子。
“S班快競選班長了吧？”
陳楓回道：“這周周六競選。”
閆舒點了點頭，“S班的班長含金量還是很大的，待遇也很好，如果有能力的話就全力搏一下。”
點了三人一下，三人也被閆舒放走了。
下午，課，上課老師：方圓。
方圓是一個老人，略胖，身高不高，一米五左右，一臉的慈祥。
“真是萬分的榮幸，我的班級竟然有三個S班的學(xué)生。”
方圓看了S特優(yōu)班三人一眼，接著將目光轉(zhuǎn)向全體同學(xué)。
“我的課和其他老師的課有些不同，其他老師教授你們的是如何的戰(zhàn)斗，如何的保命。”
“而我教授的是如何將魔法融入生活，如何享受生活。”
“比如……”
方圓拿出一本魔法書，這書陳楓有一本，殺劫匪的時候獲得的符文書。
方圓把魔法書翻到其中的一頁，接著從兜里拿出一條洗得發(fā)白用舊手絹。
“恢復(fù)如初。”
方圓念了一下魔法的名字，魔法書上一圈圈法陣亮起，在魔力的微光中那條手絹眨眼間恢復(fù)如初，變成了新的！
這一幕很震撼！
方圓感慨道：“因為蟲子的原因，人類近千年來一直在發(fā)展與戰(zhàn)斗有關(guān)的魔法。”
“但事實上，那些魔法在我看來根本算不上是真正的魔法。”
“那些魔法只是殺戮的工具，殘暴、血腥，但不可否認同樣的偉大。”
“因為戰(zhàn)斗類魔法給人類帶來了生的希望。”
“這很無奈……”
方圓身上的氣場很快感染了在坐的所有人。
教室一時間變得有些沉悶。
方圓感受到大家的變化，灑然一笑。
“雖然我們身在黑暗年代，但心要向著光明，如此你們才能不在殺戮中迷失自我。”
“好了，開始正式上課。”
方圓一拍手，每個人的桌子上多了一本書。
正是那本符文書。
方圓講解道：“這本書叫做符文書，是用來擴充我們能使用的魔法數(shù)量的。”
“畢竟一個人的精神力是有限的。”
“精神力的強弱標(biāo)志一個人精神世界的大小。”
“精神世界銘刻的星圖要留給戰(zhàn)斗類的魔法。”
一下午的時間，方圓給在坐的各位講述了用魔法清掃房間的魔法。
魔法的星圖被建立在符文書中，魔力供應(yīng)可以用魔晶來替代，非常神奇有趣。
下課。
“同學(xué)們，珍惜生活中每一個幫助到自己的人吧。”
“下課。”
方圓離開后，學(xué)生們才離開了座位。
總體來說，這位慈祥的老人給陳楓的感覺很好。
很神圣，超凡脫俗。
回到家后，陳楓聞到了一股糊鍋了的味道。
“小小？你做飯了？”
陳楓來到廚房，不過廚房里并沒有熱騰騰的飯菜。
廚具依然規(guī)規(guī)矩矩的擺放在原位。
“抱歉主人，水燒干了，糊鍋了。”
“我玩游戲……入神了……”
玩游戲？好吧……
小小融合他的記憶后越來越像過去的他了。
吃完小小點的外賣后，陳楓開始研究從劫匪那獲得的符文書。
從頭到尾，一個一個試探上面的魔法。
所有的魔法無一例外都無法觸發(fā)成功。
陳楓琢磨許久后把自己的符文書遞給了小小。
小小觸發(fā)失敗。
陳楓猜測，符文書上的星圖要本人才可以觸發(fā)。
接著陳楓開始擴印魔法星圖，這次成功了，魔法觸發(fā)后從魔法書里飛出來一個光球，光球可以按照陳楓的念頭移動。
陳楓：“有意思……”
?>