。既然這題目中有“學(xué)而時習(xí)之”，那就不能不提，但也不能作為側(cè)重，在文章中稍提一句學(xué)到知識是前提，重要的是經(jīng)過生活的磨礪，忍受得了疾苦，才能真正成為君子。楊越這么寫，等于是變相恭維知府大人。一篇四百字左右的文章，就算用八股文寫，也花不了多長時間，寫完之后，楊越仔細(xì)檢查過，開始往考卷上謄寫。就寫的過程中，他突然想到一句詩，非常切合這題目的論點。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩在歷史上，作者不明，出自《警世賢文》，算是一句俗語。《警世賢文》最早出自明朝萬歷年間，后經(jīng)明清兩朝人的增補，成為后世兒童啟蒙讀物之一的《增廣賢文》。楊越以這句詩來收尾，想來更切合論述的題旨。

第三題是一道五經(jīng)題則是背誦默寫，考題會指定段落，進行默寫，解釋其義理。這一方面即可考記憶，又可考書法。背誦默寫一向是楊越的專長，試題中提到的幾個段落楊越也可倒背如流，這道題是楊越考的最輕松的。最后兩道五言八韻詩，五言八韻詩一直非楊越所長，楊越還是老樣子認(rèn)認(rèn)真真地將五言八韻詩寫好，格式正確就好，至于其他，也不強求。

在考試期間一天里可休息三次，有人會送來飯食和清水，考場的飯菜雖然是一葷一素搭配，但是味道就差遠了，連湯也沒有，止有清水一碗，只是勉強果腹而已。在考試中間，楊越入廁了兩次，要拉動桌子旁邊的小鈴鐺，請示巡場才被允許，每次都是有專人跟著，不管你是蹲廁還是小解，這些人都是寸步不離，也不嫌熏的慌。

黃昏時分，陸續(xù)有人交卷，楊越將所書試卷仔細(xì)檢查了一遍又再次檢查了一遍，確認(rèn)沒有遺漏才拉動了身邊的小鈴鐺，有人過來詢問何事，得知交卷后，便又有兩人過來，其中一人負(fù)責(zé)用一張白紙將試卷上的個人信息糊住，將糊名的試卷放在了一個木制的類似飯盒的匣子內(nèi)；另外一人負(fù)責(zé)將楊越桌上的筆墨紙硯等所有物什全都收到所提的籃子里，才由巡場示意衙役過來引領(lǐng)楊越離開，外面夕陽已落山了。