富家不用買良田，書中自有千鐘粟

安居不用架高樓，書中自有黃金屋

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇

男兒欲遂平生愿，只須勤向窗前讀

名字是先生取的，石匠領他到學堂，求老師收下他。

有名字嗎？先生問。

叫石頭。石匠答。是白大仙給取的。

胡鬧，怎么讓一個瘋子取名。姓什么？先生問。

老石匠大家都認識，可就是不知道他姓啥，別說外人不知道，他自己也不知道，山里人，有活干有飯吃就行，管他姓啥，他爹都不知道怎能怪他。

他爹是老石匠他就該姓石，于是先生就說：

叫石義吧。在他書皮上寫下[石義]兩個字。

這也是他最先認下的兩個字：石義

石義，先生叫石義起來背書，他坐在墻角正認真寫字，聽到先生叫立即站起來走到先生身邊，朗聲背著：

子日：后生可畏，焉知來者之不如今也。四下五十而無聞焉，斯亦不足畏也。

子日：法語之言，能無從乎？改之為貴也，巽與之言，能無說乎？說而不繹，從而不改，吾末如之何也已矣。

子日；主忠信，母友不如已者，過則勿憚改。子日。。。。

先生兩眼盯著書上的字，一字不差，這個重新回到學堂的孩子近幾個月來讓他耳目一新，刮目相看，就象變了一個人，面對書本他不再像過去那樣笨手笨腳呆頭呆腦，也不再淘氣頑劣，他總是按時早早背完他布置的課文，而且沾點就透舉一反三，挺難的問題先生稍微一點他就知道那些書的內容，處處顯示著聰明伶俐，從教幾十年，這樣的學生少見，他也曾嘗試每天給他增加學習任務量，能把他布置的課程十全十美完成的學生，在他多年的從教生涯里，還是頭一次碰到，開竅了，先生喜氣洋洋就象中了大獎，看石義就象看自已的孩子般喜愛，逢人就說，這孩子開竅了。現在石義成他最滿意的弟子。

也真是，石匠要改換門庭了，俗話說寒門出貴子白屋出公卿，每朝每代都有一大批讀書人通過科舉考試入朝做官，都是讀書讀得好的。和他一起入學的孩子們還在讀三字經面家姓千字文，他已經在讀論語了，而且每次都背十幾頁，這讓他的眼神里再次露出欣喜目光，好！來我再給你劃一段，他用大針戳在書上，又扎了十幾頁，讓石義回去坐在那里背。然后才叫下一個孩子上來檢查。

也只有石頭知道，這時讀書已經不行。遼被消滅，西夏也滅亡，金能折騰多久？，南宋還在咬牙堅持。

方舟神山是被戰火烽煙暫時忽略的一個角落，這里地處昆侖山，太行山，五行山和橫斷山諸山懷抱中，周圍環峙的大山處處山勢險峻進出不易峰巒起伏易守難攻，一夫當關萬夫莫開，且無數毒蛇猛獸磨牙吮血殺人如麻吞噬巨獸盤居各路山口，有知情的人說是山神布下結界魔障，惡人不得進山，且山里資源貧乏人口稀少沒有多少戰略意義和戰術價值，所以數十年來不論中原怎樣殺得尸橫遍野血流成河這里卻一幅世外桃源景象，不論西夏還是遼，也不論金人還是蒙古人，面對險峻和迷茫都望而卻步，所以大山里的百姓幾十年來并末受到兵燹之災，才有那個書塾頑童讀書之聲。

那幾天先生有病，書塾放假，他們幾個同窗約好一齊去放羊，家里沒有羊的就跟著去玩，平時出門就見山，本來也不新鮮，但是石頭就是喜歡山，而且大山最高的方舟峰誰也沒爬上過。他提議爬山，幾個同伴也不反對，于是他們在前羊群在后，緊緊跟著他們身后，沿著陡峭小徑攀爬，后來他們越爬越高，羊找到好草就自顧自吃了起來，再不跟他們走了。

他們爬呀爬，越來越高，最后攀上這一帶最高峰---方舟峰。

‘登高壯觀天地間---’石義站在一塊巨石上脫口而出，三川接上說：‘大江茫茫去不還?！霸谝贿叿穸ǎ骸@里只有山看不見江，你們說的不對?！纷诜蛉绾危魁R魯青末了，造化鐘神秀，陰陽割分曉---’‘也不對，你們亂安，這是方舟山，不是泰山。’

越往上空氣越涼，山頂上冷嗖嗖，他們穿得少哆哆嗦嗦直喊冷，叫喊著要下山，這里距離村落足足有十幾里遠，他們村莊里的人看上去就象螞蟻般大小。

二蛋突然叫道：

‘你們看，那是什么？’

大家全向山下村落方向看去，只見一群馬隊正向村子方向行進，石頭眼睛好使，他先看清了：‘不好！是金人的騎兵?！?/p>

果然，村子里起火了，金兵在殺人放火，幾個全慌了不知所措。

‘咱們快回村去救人?！^喊著，第一個向山下跑。

人說上山容易下山難。本來就沒有路，山高路陡，連滾帶爬也走不快，后面跟著的一個個摔得鼻青臉腫，等到他們趕回村里，金兵已經走了。裹走了村里的全部男女老少，雞豬牛羊也一掃而空。村子已經變成一片廢墟，處處斷壁殘垣，大火過后刺鼻的煙霧彌漫，家家染血戶戶坍塌，除了橫七豎八多具死尸，幾乎連一個活著的也沒有。石頭爹媽也都不見了，地上血跡斑斑，也許是傷了后被抓走的。石頭蹲在那里號啕大哭，出生十六年，第一次哭，哭了一會他覺得別扭，哭有用嗎？能把爹媽哭回來嗎？