一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)大水車可以滿足六七百畝地的灌溉需求，小的也最少可以滿足一二百畝地的灌溉需求。

民間最早的水車工具應(yīng)該是“桔槔”，記載于中。而真正在歷史中記載的水車，其實(shí)就在東漢末年。如今的漢靈帝命畢嵐造“翻車”，這個(gè)時(shí)候的翻車已經(jīng)有了輪軸和槽板這些基本設(shè)置。不過(guò)裴松之注解的中國(guó)，則說(shuō)是馬均制造的。

不管哪一個(gè)說(shuō)法，至少在三國(guó)鼎立的時(shí)期，翻車已經(jīng)成為常見(jiàn)的汲水工具。那么反推過(guò)來(lái)，在這之前，水車的雛形應(yīng)該已經(jīng)出現(xiàn)。

陳登應(yīng)該是見(jiàn)過(guò)或者聽說(shuō)過(guò)水車這種東西，所以才有此一問(wèn)。

具體如何，董明自然不知曉，他就是個(gè)瓜皮。

雖然不明白陳登到底何意，但是不妨礙他誨人不倦。他站了起來(lái)，將油燈拖住，示意陳登跟上。兩人一前一后來(lái)到了院子里。

董明將油燈放在地上，借著微光在地上畫了起來(lái)，一邊畫還一邊講解起來(lái)。

“首先要有一個(gè)車軸，然后呢以車軸為中心支撐著數(shù)量不等的輻條，這些輻條之間距離要相等，正好能夠平分一個(gè)圓。最簡(jiǎn)單的方式就是將圓心角根據(jù)輻條的數(shù)量平分。”

“輻條的頂端呢有刮板也就是槽板，除此之外還要有水斗。刮板刮水，水斗裝水。這樣接著水勢(shì)，就可以將低處的水運(yùn)到高處來(lái)，用以灌溉高處的農(nóng)田。”

陳登看著董明畫圖，聽著董明講解，不住的點(diǎn)頭。

“你看，這樣咱們就可以節(jié)省人力，用水能來(lái)提水，從而達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。”董明說(shuō)著說(shuō)著又蹦出了一些陳登聽不懂的詞語(yǔ)來(lái)。

“生產(chǎn)效率？”陳登重復(fù)了一下，有些費(fèi)力的理解了一會(huì)兒才弄明白這個(gè)詞的意思。

董明笑著解釋道：“就是用更少的人灌溉更多的地，換句話說(shuō)就是盡量的節(jié)省民力的同時(shí)保證或提高百姓的生產(chǎn)能力。”

“兄長(zhǎng)對(duì)儒學(xué)怎么看？”陳登忽然問(wèn)了一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的問(wèn)題。

“儒學(xué)？”董明頓了頓，看了看地上的水車圖，想了想剛才自己一連串的話，有些愣住了。

“對(duì)，儒學(xué)，圣人之學(xué)。”陳登一臉鄭重的看著董明。

董明撓了撓腦袋，雖然他是一個(gè)瓜皮，可是他也知道漢朝罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)。同時(shí)他也知道，當(dāng)世世家大族不管是靠什么手段出來(lái)混，但是都把自己包裝成儒家。

“我等儒家子弟，自然人人尊崇圣人之學(xué)了。”董明毫不猶豫的表示自己是個(gè)正兒八經(jīng)的儒家子弟。

說(shuō)完他又有些心虛，他忽然想到自己的中各種用來(lái)舉例的題目，貌似更貼近墨家。

陳登聽到董明的話之后，笑了笑附和道：“自是如此，不過(guò)在下近日苦讀圣人之學(xué)，有些許內(nèi)容尚不清楚，兄長(zhǎng)可否賜教一番？”

董明聞言笑了笑，心里卻直呼媽賣批。

“剛才不是還說(shuō)一直在看嗎？這會(huì)兒又苦讀圣人之學(xué)了？”

陳登不等董明拒絕，就直接問(wèn)道：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中一句何解？”

董明聽到這一句，松了一口氣，心里也不由得感謝系統(tǒng)的填鴨式教育和自己的勤奮。這一句出自。這十六個(gè)字院子饒舜禹禪讓的故事，講得是三位大佬代代相傳時(shí)將天下和百姓托付給下一任。

這一句陳登說(shuō)自己不理解，董明都想大耳刮子抽他。別的不說(shuō)，荀子就曾經(jīng)在中分析過(guò)這一句話，陳登肯定也看過(guò)。

現(xiàn)在他大概明白了，陳登就是來(lái)試探自己的。至于為什么要試探自己，他覺(jué)得應(yīng)該是有人認(rèn)為自己是墨子子弟了。

“墨家咋了，吃你家大米了？”董明雖然能明白，但是不理解為什么陳登一個(gè)儒家士子要巴巴的跑來(lái)試探自己。

“元龍真不理解嗎？”董明笑了笑。

陳登也尷尬的笑了一下，道：“兄長(zhǎng)見(jiàn)笑了。”不過(guò)沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)話，還是平靜的看著董明，等他的答案。

董明搖搖頭，緩緩開口道：“我說(shuō)說(shuō)，不一定對(duì)。心之虛靈知覺(jué)，一而已矣，而一味有人心、道心這異者......”

這是后世朱熹在中的釋義，也是系統(tǒng)教的。他理不理解沒(méi)關(guān)系，能背出來(lái)就行，反正唬人就是了。

陳登原本就是來(lái)試探董明是否是墨家子弟的，因此對(duì)于董明能否說(shuō)出什么并沒(méi)有抱太大的期待。畢竟就算董明真的是儒家弟子，一個(gè)寒門士子能通讀都不太可能，更何況釋義？

再者說(shuō)來(lái)，他來(lái)之前也了解過(guò)，這位學(xué)的是。雖然都是圣人之學(xué)，但兩者差距極大。

可是董明說(shuō)著說(shuō)著，陳登就愣住了。

“他說(shuō)得好有道理啊！”

董明沒(méi)管陳登，照本宣科的背完之后，道：“一點(diǎn)淺見(jiàn)，不值一提。”

陳登很快調(diào)整了情緒，對(duì)著董明就是一禮：“登孟浪了！”

董明知道他什么意思，擺擺手道：“倒是在下平日所學(xué)甚雜，不如元龍精深。”

說(shuō)完這兩句話，一時(shí)間兩人都有些沉默，大眼瞪小眼的對(duì)視著，誰(shuí)也不知道該說(shuō)什么。氣氛有些......

“時(shí)間也不早了，元龍不妨在此住下如何？”董明打破了尷尬。

陳登聞言點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“叨擾了。今日之事是登之過(guò)矣。”

董明知道他說(shuō)得是試探的事情，不過(guò)他也不在意，擺擺手笑著問(wèn)道：“無(wú)妨，小事而已。不過(guò)有些件事我倒是有些好奇，這等小事兒何須你親自過(guò)來(lái)？”

“一來(lái)靜極思動(dòng)，二來(lái)兄長(zhǎng)畢竟是一方名士，所以......”陳登話沒(méi)說(shuō)完，但是董明理解他的意思。

董明現(xiàn)在大小也是個(gè)名士，陳家隨便派一個(gè)人過(guò)來(lái)試探，若是惹惱董明，面皮上也不好看。陳登親自過(guò)來(lái)那就要好很多，畢竟陳登在徐州也頗有名望，兩人這種交流更像是探討學(xué)問(wèn)。只不過(guò)陳登看到董明如此了解各種技術(shù)，下意識(shí)將董明當(dāng)成了墨家弟子，因而出了一個(gè)有些敷衍的題目。

這也是陳登感到慚愧的原因。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，把人小瞧了。

董明笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒(méi)再說(shuō)話。兩人客套了一下，便都去休息了。

睡覺(jué)的時(shí)候，董明忽然意識(shí)到為什么自己會(huì)被試探了。儒墨兩家從墨子和孔子時(shí)期就不和，到了后期更是打出了狗腦子。獨(dú)尊儒術(shù)之后，墨家更是被儒家搞得斷了傳承。

董明表現(xiàn)的像個(gè)墨家弟子，自然引起了儒家體系內(nèi)陳家的注意。但是董明不知道的是，陳家之所以認(rèn)為他是墨家弟子并不全是因?yàn)橹幸恍┛茖W(xué)技術(shù)的東西，而是因?yàn)樗饺绽锏囊恍┲谎云Z(yǔ)。

墨家的思想一定程度上有點(diǎn)兒類似于赤色思想。董明日常跟人交流的時(shí)候，上一世幾十年的語(yǔ)言習(xí)慣總會(huì)帶出一兩句傾向于“兼愛(ài)”、“非攻”之類的話來(lái)。