“先生，晚輩瑯琊諸葛瑾，奉家父之命，來(lái)此求學(xué)的。”諸葛瑾一臉嚴(yán)肅的朝著董明施了一禮，繼續(xù)道：“先上手上拿的正是家父信。”
董明聞言很是驚奇，一來(lái)驚奇于這臉長(zhǎng)似驢的小孩兒竟然是諸葛瑾，二來(lái)則驚奇于諸葛瑾他爹怎么會(huì)想到把孩子送到他這里。
拆開(kāi)了信，字寫(xiě)的很漂亮。諸葛珪之所以將諸葛瑾送過(guò)來(lái)，原因倒也不復(fù)雜。諸葛珪遠(yuǎn)在青州泰山，本打算將諸葛瑾送回瑯琊老家陽(yáng)都縣。諸葛瑾自己也是愿意的，畢竟跟在自己老爹身旁，實(shí)在是有些不自在。他正是貪玩的年級(jí)。
可是沒(méi)等諸葛珪將諸葛瑾送走呢，諸葛瑾自己改變了主意，忽然提出要來(lái)彭城留縣跟董明學(xué)習(xí)了。諸葛珪倒也沒(méi)什么好糾結(jié)的，就答應(yīng)下來(lái)。派手下就將諸葛瑾給送過(guò)來(lái)。
董明倒覺(jué)得這諸葛珪心挺大，八九歲的猴孩子，說(shuō)送走就送走了。信里面諸葛珪對(duì)董明的推崇備至，還提出若是董明愿意的話(huà)，可以北上青州，在泰山郡給他尋個(gè)一官半職。
“令尊倒是對(duì)你很是放心。”董明笑了笑，對(duì)著諸葛瑾說(shuō)道。
諸葛瑾看起來(lái)很是穩(wěn)重，沒(méi)了在父親面前的天真爛漫，一板一眼的回道：“路上倒是多有后悔，愧對(duì)家父的看重。”
實(shí)誠(chéng)人啊。董明有些笑瞇瞇的想著，覺(jué)得諸葛瑾的驢臉都好看了幾分。說(shuō)起來(lái)諸葛瑾長(zhǎng)得的確不差，就是這臉，有些長(zhǎng)了。
沒(méi)有什么學(xué)生試探老師水平的沙雕情節(jié)，董明跟諸葛瑾聊了兩句之后，就將他收為了學(xué)生。那姓張的漢子和車(chē)夫搬完?yáng)|西之后，也被董明給打發(fā)走了。只告訴他們，今年冬至的時(shí)候過(guò)來(lái)將人接走就行。
兩人本是不愿意走的，諸葛瑾上前勸了幾句才不甘心的離開(kāi)。不過(guò)他們倒沒(méi)有走遠(yuǎn)，而是在村子里住了下來(lái)。
董明卻也不在意。
將諸葛瑾安排到一間客房之后，他便回到了教室里。幾個(gè)學(xué)生在忙著抗旱的事情，董明則需要將具體的內(nèi)容寫(xiě)成成文。
而且他也必須要寫(xiě)點(diǎn)東西才行。一部讓他成為青徐兩地的名士，平白多了不少的便利。眼下就著大旱，可以寫(xiě)一篇關(guān)于如何防災(zāi)救災(zāi)的書(shū)籍來(lái)。這名字他都想好了，就叫。
從旱災(zāi)的入手，又不只寫(xiě)旱災(zāi)。包括洪水、火災(zāi)、蝗災(zāi)、惡劣天氣等等。每一個(gè)又分成預(yù)防、救災(zāi)、災(zāi)后重建三個(gè)部分。
尤其是在古代，大災(zāi)之后必有瘟疫，天災(zāi)殺死的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上人禍。
有了想法之后，剩下的就是將腦海中的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的轉(zhuǎn)化成文字了。他寫(xiě)東西沒(méi)什么文采，平實(shí)的敘述，擺事實(shí)、列數(shù)據(jù)、講道理、舉例子，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是干貨。
這還要感謝系統(tǒng)。從他開(kāi)始上課到現(xiàn)在，幾乎每天都在學(xué)習(xí)的苦海里沉浮。配上他的過(guò)目不忘，真真的記下了不少的東西。系統(tǒng)的教育更多的是偏向于實(shí)用性的，這防災(zāi)救災(zāi)自然是教的詳盡細(xì)致。
真要說(shuō)起來(lái)，董明也就是將系統(tǒng)告訴他的方式，做了一個(gè)整理總結(jié)。
董明正著的時(shí)候，諸葛瑾大概是整理好了自己的臥房，來(lái)到了教室門(mén)口。畢恭畢敬的對(duì)董明行了一禮。
“老師。”
董明抬起頭看著他，笑了笑，示意他進(jìn)來(lái)，在自己對(duì)面坐下。
他將所寫(xiě)文章向旁邊推了推。雙手撐在桌子上，笑著對(duì)諸葛瑾問(wèn)道：“你都學(xué)了什么？”
諸葛瑾聞言回道：“只認(rèn)識(shí)了些字。”
董明點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“那你想學(xué)什么？”
諸葛瑾聽(tīng)了這話(huà)，煞有介事的思索起來(lái)，臉色都變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)，半晌他似乎是做了決定，然后很是認(rèn)真的說(shuō)道：“學(xué)生想學(xué)習(xí)怎么成為一個(gè)受人歡迎的人。”
“哈？”董明懵了，他看著諸葛瑾甲下的資質(zhì)，沒(méi)想到這小孩兒的志向這么的奇怪。想到這里，他忽然想起來(lái)，資質(zhì)雖然為乙等但全能的劉威志向也只是讓身邊的人幸福而已。
“受人歡迎的人啊。”董明重復(fù)了一句，腦海中思緒萬(wàn)千，回憶起了這位日后波瀾壯闊的一生。
但是......
“話(huà)說(shuō)，諸葛瑾干過(guò)什么大事嗎？”董明努力的回憶著，老半天才發(fā)現(xiàn)。眼前的這位，日后東吳的侯爺、大將軍，終其一生貌似沒(méi)干出一點(diǎn)兒史書(shū)留名的大事兒。跟他的倒霉弟弟一比，他菜雞多了。
“對(duì)！學(xué)生想成為一個(gè)受人歡迎的人。”諸葛瑾重重的點(diǎn)頭說(shuō)道。
董明笑了笑，沒(méi)再去想著孩子日后如何，而是摸著他的腦袋說(shuō)道：“既然想要成為一個(gè)受人歡迎的人，那就先成為一個(gè)有能力的人吧。”
“為什么？”諸葛瑾直接問(wèn)道。
“有能力的人，才更加受歡迎啊。”董明回道。
諸葛瑾認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那我就先做一個(gè)有能力的人。”
董明想了想，又道：“你資質(zhì)不錯(cuò)，又善于內(nèi)政與外交，軍略稍差，武藝的話(huà)不用勉強(qiáng)。明日為師先從算學(xué)開(kāi)始教你。”
“老師說(shuō)什么就是什么。”諸葛瑾笑著回道。
“嗯？先去把自己翻看一下吧。”董明笑著說(shuō)道。
諸葛瑾聞言立刻驕傲的回道：“學(xué)生已經(jīng)看完了呢。有好些問(wèn)題都不會(huì)呢！”
“哦？”董明有些驚訝的看了一眼諸葛瑾。雖然中的數(shù)學(xué)知識(shí)不是那么的高深，但也不代表一個(gè)八九歲的小孩兒就能看懂啊。
“那你哪里不會(huì)？”
“立體幾何部分。”諸葛瑾回道。
“立體幾何？”董明想了想問(wèn)道：“其他的都看得懂嗎？”
“有些吃力，但是勉強(qiáng)都能看懂，只是算起來(lái)有些慢。”諸葛瑾小聲回道。董明聽(tīng)了只能苦笑，不愧是青史留名的大佬，這腦瓜子就是好使。
接下來(lái)，董明考了考諸葛瑾。結(jié)果正如他自己所說(shuō)的那樣，基本上都會(huì)，但是算起來(lái)比較慢。考慮到他的年齡還小，有如此學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)可謂是逆天。不知道他那個(gè)弟弟，又該是怎樣的妖孽？
董明搖了搖頭，有些欣喜的看著諸葛瑾，道：“這段時(shí)間，你就隨侍為師身旁就行了。不用糾結(jié)于學(xué)習(xí)什么，不懂就問(wèn)便可。”
諸葛瑾點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“老師說(shuō)什么就是什么。”
“哎？”董明瞥了一眼諸葛瑾道：“要有自己的獨(dú)立思想，不要什么事兒都聽(tīng)我的。”
諸葛瑾又一次點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“老師說(shuō)什么就是什么。”
“你是舔狗嗎？”董明看著一臉嚴(yán)肅的諸葛瑾，心里吐槽了一句自己的弟子。
兩人說(shuō)話(huà)的功夫，蔡浩馬明，不知道從哪里跑了過(guò)來(lái)。進(jìn)了院子之后，立刻對(duì)著教室里的董明大喊起來(lái)。
“老師！老師！”
董明不知道二人何事，只是看到他們慌慌張張的樣子有些不滿(mǎn)。他皺著眉頭看著兩人，緩緩的站起身來(lái)，對(duì)堪堪跑到教室前的兩人道：“慌什么？成何體統(tǒng)？”
兩人聞言都是一慫，立刻勉強(qiáng)保持著理智。
蔡浩喘了幾口氣道：“不好了，威哥兒跟人打起來(lái)了，渾身都是血。”
“什么？！”董明聞言一愣，連忙問(wèn)道：“他人呢？”
“在里正家，剛?cè)フ?qǐng)了醫(yī)生。”馬明回道。
“怎么一回事？”董明皺了皺眉頭。劉威性格謹(jǐn)慎，做事穩(wěn)重，是他最放心的學(xué)生。他實(shí)在想不明白，有誰(shuí)能跟他產(chǎn)生過(guò)節(jié)。
蔡浩馬明相視一眼，全都搖搖頭道：“我們也不知道。下午的時(shí)候我倆去找威哥兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到威哥兒倒在地上。”
董明面色不變，心里卻壓抑著巨大怒火。
“帶我過(guò)去。”他一字一頓的說(shuō)道。
諸葛瑾拉了拉他的衣袖，有些擔(dān)憂(yōu)的看著他。董明對(duì)諸葛瑾扯了一個(gè)微笑，然后摸著他的腦袋對(duì)馬明兩人道：“這是你們的小師弟，諸葛瑾。看好他，咱們現(xiàn)在過(guò)去。”
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