這個(gè)世界的很多制度和價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)里看來簡直就是驚世駭俗、不可理喻的。不過拉斯洛夫倒并沒有這樣覺得。
這個(gè)世界沒有奴隸,是的,這種在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中十分普遍,同時(shí)也是被大多數(shù)人認(rèn)為天經(jīng)地義的制度在這個(gè)世界是不存在的。
奴隸制,在這個(gè)世界的價(jià)值觀里,是落后、野蠻的代名詞,是對(duì)于人性、人權(quán)的踐踏。
“人權(quán)”,這是拉斯洛夫在這個(gè)夢(mèng)境里學(xué)到的一個(gè)新的名詞。
所謂人權(quán)大概意思就是說每個(gè)人都是平等的,沒有誰天生就比其他人高一等。同樣的,每個(gè)人也應(yīng)該受到合乎人權(quán)的對(duì)待,這一點(diǎn)是任何一個(gè)國家都應(yīng)該做到的。
這個(gè)世界的戰(zhàn)爭也很有意思,大都也是圍繞著所謂“人權(quán)”展開的——
“這個(gè)政府冶下的人民甚至連最基本的人權(quán)都無法保證,這樣黑暗的政權(quán)必須被消滅!”
“這個(gè)國家太黑暗了!人民的人權(quán)無法得到保障,必須推翻它!”
這個(gè)世界早在幾年前還處于一場世界性的大戰(zhàn)當(dāng)中,全世界一共有百余國家參戰(zhàn),戰(zhàn)火席卷了數(shù)顆星球。
星球,在現(xiàn)實(shí)里也屬于比較基礎(chǔ)的認(rèn)知,大多數(shù)知道他們腳下的大地其實(shí)是一顆圓球,只不過現(xiàn)實(shí)里并不會(huì)以“星球”這個(gè)名字來稱呼他們腳下的大地,而是以“位面”來作為星球的稱呼。
愛德拉位面,就是這顆星球的名字。
“滴滴——”
兩聲鳴笛響起,校車緩緩開入了學(xué)校。現(xiàn)在是早上八點(diǎn),學(xué)校的廣播里正播放著悠揚(yáng)的音樂。
拉斯洛夫在校門口看到了好幾個(gè)穿著黑色盔甲的高大戰(zhàn)士。記憶告訴他,這種戰(zhàn)士的名字叫做武裝警察,平日里會(huì)在城市里四處巡邏,很多地方也會(huì)有他們站崗,目的是為了防止恐怖襲擊的發(fā)生。
戰(zhàn)爭結(jié)束并沒有多久,雖然世界上的大部分地區(qū)都已經(jīng)進(jìn)入了和平時(shí)期,但私底下的暗流涌動(dòng)也是同樣不會(huì)少的。
那些武裝警察身上的盔甲深深地吸引到了拉斯洛夫的目光,因?yàn)閷?shí)在是太帥氣了。
很難說出那種感覺,但對(duì)方身上的那套盔甲卻有著一種極為獨(dú)特的美感,它的每一個(gè)部件、每一個(gè)細(xì)節(jié)都象征著一種在現(xiàn)實(shí)中從未出現(xiàn)過的新技術(shù)。而那身黑色的盔甲,就是由這一個(gè)個(gè)的新技術(shù)堆砌而成的產(chǎn)物。
太美了,或者說是,這個(gè)世界,簡直是太美了。
一個(gè)完全脫離了現(xiàn)實(shí)世界各種體系的全新世界,一切的一切都是那么的與眾不同。這對(duì)于一個(gè)畢生都在新事物、新知識(shí)的法師而言,簡直就是天堂一般的地方。
上午的第一節(jié)課是語文課,班里的語文老師就是班主任老劉。他邁著不緊不慢的步子走進(jìn)教師,輕輕敲了幾下講臺(tái)。
“好了,上課了。”
教室里很快就安靜了下來。拉斯洛夫環(huán)顧四周,他坐在教室的第一排,課桌上鑲嵌著一塊大水晶,準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫觸摸屏。
這塊觸摸屏是用來放映老師在黑板上寫的東西的,同時(shí)一些課堂上的互動(dòng)也可以通過它來進(jìn)行。
“張老師因?yàn)橐Y(jié)婚所以請(qǐng)假一周,所以這周的數(shù)學(xué)課也是由我來上。”老劉一邊整理著手上的課件,一邊對(duì)著班上的同學(xué)們說道。
“好了,請(qǐng)把課本翻到第五十七頁,今天我們來學(xué)習(xí)二十世紀(jì)初期著名文學(xué)家周樹人先生的。”
老劉開始為同學(xué)們朗誦起課文來,老劉的聲音十分沉穩(wěn),聽著他讀課文永遠(yuǎn)都不會(huì)有困意。至少拉斯洛夫是聽的津津有味:
“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年,項(xiàng)帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去…………”
老劉以前是軍人,好像還是個(gè)政委,大校軍銜。像他這樣的轉(zhuǎn)業(yè)軍人其實(shí)挺多的,那持續(xù)了十年之久高烈度戰(zhàn)爭讓很多軍人在戰(zhàn)后都選擇了退役轉(zhuǎn)業(yè),其中也不乏老劉這樣的高級(jí)軍官。這所學(xué)校的校長就是一位前任中將,前陸軍068集團(tuán)軍軍長。好像老劉也是這個(gè)軍的來著。
拉斯洛夫的腦海中有一段極為深刻的記憶,那大概是98年的時(shí)候,當(dāng)時(shí)他還處于襁褓之中,但依舊清晰的記得——那慘烈的防空警報(bào)聲,以及出現(xiàn)在天際上的那密密麻麻的滅世之矛。
核子武器,這個(gè)世界的人類所研發(fā)的威力最強(qiáng)大的兵器,只需一枚即可摧毀一座百萬人口級(jí)別的城市。
比十萬個(gè)太陽疊加起來還要刺眼的強(qiáng)光、足以掀翻百米高樓的颶風(fēng),以及能讓世間一切事物都瞬間汽化的高溫。這便是核武器的恐怖威力。
這段記憶其實(shí)是德克士的,這也是德克士記憶中極為深刻的一件事情,盡管那時(shí)候他還只有一歲多點(diǎn),但那如同滅世般的景象還是被他深深地刻入到了記憶之中。
“我在朦朧中,眼前展開一片海邊碧綠的沙地來,上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想:希望是本無所謂有,無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”
課文很長,小學(xué)學(xué)習(xí)的也是這些小孩子們學(xué)習(xí)到的第一篇短篇小說,到后面還有很多,德克士最喜歡的則是六年級(jí)的時(shí)候?qū)W的長篇小說以及節(jié)選。
全文朗誦完畢,但拉斯洛夫則仍舊還沉浸在這篇短篇小說所講述的故事當(dāng)中。
原因無他,只因那文中的“我”的故事,和他百年之前所經(jīng)歷簡直是太像了。
“阿!馬蒂亞斯,——你來了?……”
拉斯洛夫有許多話,想要連珠一般涌出……但又總覺得被什么擋著似的,單在腦里面回旋,吐不出口外去。
他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“拉斯洛夫少爺!……”
那是拉斯洛夫家一個(gè)深得他父母看重的奴隸的兒子,老奴隸為拉斯洛夫家矜矜業(yè)業(yè)干了兩百多年,在他去世后他的兒子便接替了他的位置,繼續(xù)當(dāng)著一名忠誠的奴隸。
?>