從咖啡廳出來到學(xué)校上學(xué)，必須花費(fèi)一天中大部分時(shí)間的佐佑對此表示十分無奈。
讀書是必要的，這也是身為學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任，只不過這種義務(wù)和責(zé)任只是針對某些擅長學(xué)習(xí)的人罷了。
若是可以將這些時(shí)間用在游戲制作上面，不得不說是如虎添翼。
然而人生就和百變的故事一樣，既沒有完全的一帆風(fēng)順，也沒有永恒的不幸災(zāi)難。
喜歡一樣?xùn)|西，熱愛一樣?xùn)|西，不管是那是動(dòng)漫還是文學(xué)，都需要一顆真正熱愛的心。
世界上存在各種不同的人，而在這個(gè)以偏差值來判定學(xué)生優(yōu)劣的地方，等級差距就更加明顯了。
佐佑跟海城以及林璇不同，前者保持班上前五的成績，后者保持班上前十五的成績，而佐佑則是保持全班倒數(shù)的成績。
恐怕唯一感謝佐佑的，就是全班倒數(shù)第二了吧。
要是有一天佐佑拉稀，估計(jì)班上的平衡就會(huì)被破壞，成績?nèi)肯禄幻虼丝梢钥闯鲎粲舆@個(gè)倒數(shù)學(xué)生的重要性。
“好了，好了，現(xiàn)在開始公布開學(xué)期間第一次的入學(xué)測驗(yàn)成績，這一次大家考的都不錯(cuò)哦。”
打開門，從走廊進(jìn)來的女班導(dǎo)手中拿著剛剛改好的試卷。
女班導(dǎo)名叫月森月子，是一個(gè)剛上任不久的年輕女教師。
之前聽她介紹似乎是說從大阪來的，不過口音上完全不帶一點(diǎn)大阪音，而是有著一絲京都風(fēng)味。
在這個(gè)世界過了很久的時(shí)間，打了幾次長工的佐佑接觸過很多人，所以對這些倒是有些敏感。
月子老師穿著職業(yè)ol裝束，在白色的襯衫上打了一條領(lǐng)帶，黑色蕾.絲邊的吊帶絲襪從裙擺下延伸出來，勾勒出一雙美腿。
高挺的鼻梁外加成熟的身材，還有略帶稚嫩的聲線以及友好的性格，在班上，不，在全校都頗受歡迎。
如此可愛的老師在校內(nèi)似乎沒有什么不好的傳言，而且還聽說她目前沒有男朋友。
這不就像是‘黑井奈那子’老師那樣了嗎？要是和那位老師一樣喜歡打游戲就好了，能夠夜晚玩?zhèn)€夠。
她帶著眼鏡，如同寶石的雙眸掃視了一遍班上的學(xué)生，視線放在佐佑身上時(shí)嘆了一口氣。
哦呀？
一瞬間想到了這位老師該不會(huì)是某個(gè)意大利黑手黨的成員，而自己的真實(shí)身份是第十代當(dāng)家吧，這樣一來，自己之所以這么學(xué)渣的原因就可以解釋了。
結(jié)束妄想，不管是之前提到的《幸運(yùn)星》還是《家庭教師》，以后有空嘗試將它們呈現(xiàn)出來好了。
聽到月子老師的傳喚聲，一個(gè)個(gè)同學(xué)走上去拿走了試卷。
第一名當(dāng)然是現(xiàn)今學(xué)霸大人茅原九實(shí)，看樣子是由成績從高到低來分發(fā)的。
等到叫到佐佑名字的時(shí)候，所有同學(xué)的都已經(jīng)拿到了試卷，見到了自己的分?jǐn)?shù)。
在日本的高校，發(fā)試卷的時(shí)候是不會(huì)念出分?jǐn)?shù)的，頂多會(huì)將分?jǐn)?shù)從高到低，或者是從低到高進(jìn)行而分發(fā)，這樣一來，不用害怕學(xué)生因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)過低而被大家知道，從而失去信心。
只不過作為學(xué)渣的佐佑覺得那并不重要，重要的是心理承受能力。
想想曾經(jīng)全科全掛的榮譽(yù)，實(shí)在是有夠悲慘。
不過自己擁有的學(xué)霸系統(tǒng)倒是可以派上一些用場，只要是全部填空題，佐佑就可以在一瞬間用最快的速度，填入最正確的答案。
“你啊，雖說是全班都考好了，但是你卻沒有什么改變，請告訴我為什么只考了九分。”
“抱歉，兩位對于我來說是一個(gè)天大的坎，需要堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和強(qiáng)韌的才能夠？……唔！”
腦袋被敲了一下，佐佑聳聳肩接過卷子。
對了。
想要走回去的和夏被月子老師叫住，她在佐佑耳邊小聲耳語。
“之前在來教室的時(shí)候遇到了上村校長，他讓我叫你們中午下課的午休時(shí)間去校長辦公室一趟。”
“我們？不是我一個(gè)人嗎？”
“不不，是你和你的同好會(huì)成員啦，我記得你是游戲同好會(huì)的社長吧。”
“月子老師真細(xì)心吶。”
沒，沒有啦，月子老師有些害羞的拍拍佐佑的肩膀，讓他回到自己的位置。
坐在教室中間的最后一排，這里并非是動(dòng)漫中主角所坐的靠近里面窗戶的王道座位，因?yàn)槟莻€(gè)位置被海城給占據(jù)了，所以佐佑是夾在海城和林璇之間。
現(xiàn)在上的是數(shù)學(xué)課，所以普通科和聲優(yōu)科的學(xué)生都是在一起上的，就是這樣三人才會(huì)聚集在一起。
將月子老師告訴自己的事情通過紙條傳達(dá)給兩人，雖說都是十分疑惑，不過還是同意和佐佑在午休后一起去找校長。
在位置上盯著窗戶外面的湛藍(lán)天空，視野之中的海城對著自己做出了鬼臉，明明長得十分帥氣，不過卻是一個(gè)殘念的笨蛋吶。
但佐佑還是需要海城的電腦技術(shù)，他對電腦cg的運(yùn)用十分在行。
之后佐佑還會(huì)與奈須崇和進(jìn)行聯(lián)系，商談一下有關(guān)《fate/staynight》后續(xù)劇情的制作，恐怕到時(shí)候會(huì)由自己這邊提供原畫，他們進(jìn)行修改吧。
當(dāng)然了，佐佑不會(huì)將所有權(quán)利都交予他們，還是會(huì)讓海城參與進(jìn)去。
畢竟海城有了第一階段的劇情和畫面cg制作經(jīng)驗(yàn)，肯定可以將接下來的后續(xù)劇情做得更加完美。
除此之外，周邊產(chǎn)品的手辦制作也必須立刻行動(dòng)起來。
“好了，下面就來兩個(gè)練習(xí)題吧。”
一拍手，月子老師笑著說道
“今天是六號，那么請六號和三十六上來吧。”
聽到自己的學(xué)號被抽到，佐佑一臉驚愕地從位置上站了起來，與此同時(shí)，正前方第一排，在上課時(shí)戴著眼鏡的美少女，學(xué)霸大人茅原九實(shí)也一起從位置上站出。
見到這種情況，月子老師知道自己犯了錯(cuò)誤，讓學(xué)渣和學(xué)霸一起上來做題目，實(shí)在是有些不妥。
“那個(gè)，佐佑同學(xué)今天肚子不舒服吧，所以請其他人上來做題目好了。”
佐佑知道這位老師再給自己臺階下。
聽到談話，前方的茅原九實(shí)不屑地看了佐佑一眼，一副高傲的模樣。
“那么就請……”
“不，讓我來吧。”
“唉？！”
拒絕了老師的好意，佐佑直接走了上去。
一邊的海城大聲咳嗽起來。
“社長，你是笨蛋嗎？”
“不，佐佑本來就是笨蛋吧。”
“你們兩個(gè)別給我一唱一和。”
看來自己的‘小弟’們都不信任自己。
望向黑板上的題目，是有關(guān)函數(shù)的計(jì)算應(yīng)用。
雖說對于自己來說如同無字天書，但對于系統(tǒng)來說就不是了……
走上前去，聽到了同學(xué)各種不同的議論，無視這些之后佐佑拿到了一根粉筆。
“自討苦吃？”
“誰知道呢。”
左右對著茅原九實(shí)笑了笑，拿起粉筆輕輕在黑板上敲打。
沒有理會(huì)奇怪的佐佑，茅原九實(shí)也看向題目，開始思考起來，這個(gè)復(fù)雜的計(jì)算題對于她來說也是有一定難度的，不過并非做不出來。
但是就在這個(gè)時(shí)候——
“月子老師，可以提一個(gè)問題嗎？”
“什么？”
“寫過程太麻煩了，我直接得到了答案，可以寫出來嗎？”
“這個(gè)不可能吧，就算是老師我也需要一點(diǎn)時(shí)間哦，直接看出來什么的。”
“可以嗎？”
“如果做得到的話。”
月子老師疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)樗乐苯拥贸龊瘮?shù)計(jì)算題是只有天才才做得到的事情。
對佐佑的行動(dòng)嗤之以鼻，茅原九實(shí)并非喜歡嘲笑他人，只是對自不量力人表示厭惡罷了。
既然是個(gè)學(xué)渣，就給我收起這種散漫的樣子，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
一邊想著，茅原九實(shí)一邊寫出了第一個(gè)過程，很好，繼續(xù)下去就可以算出來了。
看了一眼旁邊的佐佑，發(fā)現(xiàn)他根本就沒有動(dòng)筆之后更加具有信心。
奮筆疾書的茅原九實(shí)對自己傳來壓迫感，可是啊。
腦海中響起了一個(gè)聲音。
判斷，判斷————
宿主：佐佑。
對象：佐佑。
現(xiàn)職業(yè)：男學(xué)渣。
現(xiàn)狀問題解決方案：函數(shù)問題解析，步驟計(jì)算開始，最佳結(jié)果得出，答案傳輸至宿主腦中，詳細(xì)過程請通過大概算是和結(jié)果進(jìn)行推理并理解。
在佐佑腦中，得到了這個(gè)題目的正確答案——y3x29x5。
沒有任何猶豫，佐佑直接將答案寫在上面，白色的粉筆灰散落，右手一滑，除開那令人眼前一亮的規(guī)整粉筆字之外，正確的答案呈現(xiàn)在全班同學(xué)眼前。
可在老師宣布是否正確之前，班上的同學(xué)都開始商談起來。
有嘲笑，有不解，還有驚訝。
看了看題目結(jié)果，月子老師在看了看自己手中獨(dú)有的教材書，震驚的開口聲明道
“這個(gè)，是，是正確的！”
怎么可能？
一臉驚訝的表情，就連題目一半都還未解出來的茅原九實(shí)無法相信。
一個(gè)倒數(shù)的學(xué)渣瞬間就完成了自己解不開的問題，這應(yīng)該是作弊才對！
不過這個(gè)題目是老師通過專用教科書提出來的，學(xué)生不可能擁有答案，難道真的是他自己瞬間思考出來的？
沉默的班級度過了三秒鐘，最后發(fā)出——
“唉？！！！！！！！！”
學(xué)渣vs學(xué)霸，以學(xué)渣秒殺學(xué)霸為結(jié)果迎來終結(jié)。
看向茅原九實(shí)，佐佑歪了歪頭，打了一個(gè)哈欠，讓對方氣紅了臉。
“月子老師，我可以下去了吧。”
“可以哦。”
被學(xué)霸用怨恨的視線注視著，佐佑享受著這種感覺，意外的，還不賴！
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