“好了,活動繼續(xù)進(jìn)行,下面有請抽到27號紙條的同學(xué)。不過,我先說一下啊,這個游戲不要期待一定能獲得很好的獎品哦。”彭老師笑著說。
小真實(shí)一上去就快速的朝著黑板打開了箱子,一看是一個很厚的用作業(yè)本的紙做的包。
于是,小真實(shí)仔細(xì)的將不干膠封好的包裝拆開來。
不過,拆開以后,下面又是一層不干膠封好的作業(yè)本紙包。
同樣的事情不斷的重復(fù)著。
小真實(shí)的額頭上已經(jīng)滲出了一些汗珠,不過還在不斷的拆著一層層包裝。
連續(xù)看著小真實(shí)拆開了7個不干膠封好的作業(yè)本紙包后,彭老師也笑了起來。
隨著一層層的不干膠封好的作業(yè)本紙包拆了下來,本來厚厚的紙包變得越來越小也越來越薄。
終于,過了約10分鐘,小真實(shí)最終拆出了一個半透明的小書簽。
“這個書簽包裝得很完美,我服了,我先下去喝水了。”小真實(shí)舉起印著漩渦鳴人頭像的書簽說了聲就跑了下去。
而笑聲馬上就充滿了整個教室,孩子們變得越來越期待接下來會開出什么‘寶貝’來了。
接下來,一個從沒上過網(wǎng)的同學(xué)抽到了一個在賀卡中的一張紙上寫著賬號密碼的禮物,賀卡上說是賬號里有什么‘扎昆頭盔’。
而各式各樣的有趣的水性筆也不斷的出現(xiàn)在禮物中。
不過,某位顏值很高的女同學(xué)抽到風(fēng)油精一下子讓這個活動進(jìn)入了頂峰。
看著從禮物盒里拿出兩瓶風(fēng)油精的女同學(xué),大家都算是樂開了花。
一個抽到一支紅筆的同學(xué)在講臺上生氣的說:“為什么我送出一大包大白兔奶糖卻只收獲這么一支紅筆?這不公平!”
彭老師說:“期望越大,失望越大,這個交換禮物的游戲中我也希望大家明白一個道理。很多時候我們也像這個游戲一樣,投入和收獲并不成正比的。所謂無心插柳柳成蔭,希望大家記住我一句話。”
停頓了一下后,彭老師繼續(xù)說:“不要患得患失,認(rèn)真做好自己該做的事情,一步一個腳印,才會離理想的目標(biāo)越來越近。”
小真實(shí)看到小詩抽到的禮物則算是中規(guī)中矩,一小包蛋黃派和小詩送的東西價值差不多。而小杰則抽到了10包辣條,頓時也引起了轟動。
全場最貴重的一件禮物似乎是一件尤文圖斯隊當(dāng)時的守門員布馮簽名的球衣,雖然孩子們并不知道這個的貴重。
但是在看到這個禮物的時候彭老師還是說了聲:“不要把太貴重的東西送出來了。”
等到節(jié)目結(jié)束了,彭老師說:“很多時候就像這個交換禮物的活動一樣,你的投入越大,收獲不一定越大,什么樣的收獲都可能發(fā)生。所以在做事情之前我們要先考慮好可能會產(chǎn)生的結(jié)果。”
“當(dāng)然,這個活動本來可能可以辦得更好,但是由于我某些地方的考慮不周對活動產(chǎn)生了一些影響,所以產(chǎn)生了一個不太友好的小插曲,所以對于抽到26號禮物盒的那位同學(xué),我想說聲對不起。”彭老師想了想繼續(xù)說。
“不過對于在這個活動中送出惡作劇禮物的那個同學(xué),我在這里給你發(fā)出警告,你的這件事情是做得非常危險的,嚴(yán)重的影響了這個活動。由于今天晚上是平安夜所以我就不把你揪出來了,不過下一次別再搞出這種幺蛾子了。”彭老師以嚴(yán)厲的語氣說。
由于有著插曲,所以本來準(zhǔn)備以這個活動布置作文作業(yè)的彭老師最后沒有布置與此相關(guān)的作文作業(yè)。
回家以后,看著這小書簽,小真實(shí)還是高興不起來。
真實(shí)的媽媽看著小真實(shí)望著個書簽發(fā)呆便說:“怎么回事?是有什么事情嗎?怎么悶悶不樂的?”
“我,不太高興。”小真實(shí)說。
“說來聽聽唄。”真實(shí)的媽媽說。
“就是今天這個換禮物的活動,我換到了這個書簽。”小真實(shí)喃喃的說。
“不錯啊,這個書簽可以看書啊!”真實(shí)的媽媽說。
“可是那個圍巾送給了我不想送的人。而這個書簽,這個包裝這個書簽的人在書簽外面包了十幾層。我一開始還期待是什么禮物呢,被包裝得這么嚴(yán)實(shí)。”小真實(shí)垂頭喪氣的說。
“哈哈,參加了這個游戲就要遵守活動原則嘛。既然游戲里有你不愿意送禮物的人那你可以不參加,既然害怕交換后的禮物價值低,你也可以不換嘛。”真實(shí)的媽媽說。
“我……”小真實(shí)說。
“好了,你既然選擇了參加,那么這些結(jié)果你就要接受。因?yàn)椋绻麉⒓舆@個游戲的人都不接受這個結(jié)果那么這個游戲就失敗了。”真實(shí)的媽媽說。
“我只是覺得這個游戲不公平,對于送出好禮物的同學(xué)不公平。”小真實(shí)說。
“什么意思?”真實(shí)的媽媽說。
“因?yàn)椋绻贾懒怂偷亩Y物越差那么就基本能獲得更好的東西,那么就都不會送什么太好的東西了,那這個游戲就全是送的很差的東西了。”小真實(shí)想了想說。
“但是事實(shí)呢?事實(shí)會有這么多人送差的東西嗎?”真實(shí)的媽媽說。
“我不知道。”小真實(shí)說。
“所以,這個游戲,好的東西有人送,差點(diǎn)的東西也有人送是正常的。”真實(shí)的媽媽說。
“但是,還有人送了惡作劇的東西,搞得上臺拿禮物的同學(xué)都哭了,搞得彭老師花了10分鐘來專門安慰她。”小真實(shí)說。
“那就有點(diǎn)過分了,畢竟這個游戲本來的目的在于分享。”真實(shí)的媽媽說。
“那么說,游戲之前你們班主任沒有檢查一遍禮物?”真實(shí)的媽媽說。
“嗯,沒有,在發(fā)現(xiàn)這個惡作劇才檢查的。”小真實(shí)說。
“哦,那可能這就是唯一沒做好的地方了,也許就是由于這個問題,所以本來你們班主任要傳達(dá)的信息沒能完整的傳達(dá)到你們身上。”真實(shí)的媽媽說。
“什么意思?”小真實(shí)說。
“就是你們班主任沒有事先看一遍所有的禮物來掌握所有可能發(fā)生的條件,所以使得整個活動中間由于這種意外事故而被迫中斷。而這樣以來,活動的效果就會減弱很多。”真實(shí)的媽媽說。。
“而這樣以來,活動就很難把你們的彭老師本來想表達(dá)的意思表達(dá)出來了。”真實(shí)的媽媽繼續(xù)說。
“同樣的,大部分抽到比自己送出的禮物差的同學(xué)也就陷入這個收入小于付出的糟糕心態(tài)了,對于游戲本來的寓意自然就不會那么關(guān)注了。不過,這個活動還是一個不錯的活動,如果你們班主任能做得更細(xì)致一點(diǎn)就好了。”真實(shí)的媽媽最后說道。
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