塞勒斯．馬勒又一次叫停了弗雷德的符文術(shù)練習(xí)。
這已經(jīng)是弗雷德第三次被叫停了，可現(xiàn)在塞勒斯的心卻是有點(diǎn)發(fā)虛的。
為什么？
事情回到大約十分鐘之前，當(dāng)時(shí)弗雷德第一次被叫停后，立即就按照塞勒斯的要求，重新?lián)Q了一張紙，再次來(lái)畫烈焰風(fēng)暴的魔法矩陣。
可這一畫，又小小地把塞勒斯嚇了一跳，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，弗雷德竟然一筆連續(xù)畫到了之前被叫停的地方，這才又停下來(lái)。
之前是一筆連續(xù)畫了一個(gè)矩陣基素，這一次卻是一筆連續(xù)畫了兩個(gè)矩陣基素，而且還無(wú)任何差錯(cuò)，筆法也讓塞勒斯挑不出任何毛病來(lái)。
這樣的能力也太嚇人了一點(diǎn)吧？
事實(shí)上，就算是塞勒斯自己來(lái)畫這個(gè)魔法矩陣，他一次最多也只能畫一個(gè)矩陣基素，還很難保證能畫出弗雷德這種近乎完美的線條不說(shuō)，速度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上弗雷德。
這實(shí)在是讓塞勒斯汗顏。
不過(guò)讓他慶幸的是，接下來(lái)弗雷德又給了他挑刺的機(jī)會(huì)。
還是接筆處的問(wèn)題。
塞勒斯發(fā)現(xiàn)，弗雷德的矩陣線條雖然畫得又快又好，但在接筆線條的處理方面卻是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，因此不管他多么小心，接筆處都還是會(huì)出現(xiàn)墨液厚薄不均的現(xiàn)象。
很自然地，塞勒斯又抓住了這一挑刺的機(jī)會(huì)，弗雷德又一次被他叫停，要求重來(lái)。
可接下來(lái)，弗雷德竟然一口氣又連續(xù)一筆畫了三個(gè)矩陣基素。
叫停一次加一個(gè)。
叫停兩次加兩個(gè)。
這樣下去的話，他是打算一筆畫完整個(gè)魔法矩陣？
塞勒斯不信這個(gè)邪，于是第三次以同樣的理由叫停了，他想看接下來(lái)弗雷德能不能一筆畫出四個(gè)矩陣基素來(lái)。
如果能的話，塞勒斯準(zhǔn)備叫停第四次、第五次……
他想看看，弗雷德到底能變態(tài)到何種程度。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，塞勒斯這是在給弗雷德來(lái)下馬威了，他想通過(guò)這種方式，來(lái)挫挫弗雷德的威風(fēng)。
不挫不行。
如果一點(diǎn)威風(fēng)都不挫掉的話，這徒弟實(shí)在是沒(méi)法教了。
弗雷德終于把筆擱了下來(lái)。
此時(shí)的他，內(nèi)心有無(wú)數(shù)只草泥馬想奔出來(lái)。
這老師太難侍候了！
一而再再而三地叫停他，卻不教我怎么來(lái)處理接筆處，這讓他還怎么繼續(xù)畫？
因?yàn)閷?duì)這個(gè)魔法矩陣不熟悉，因此他只能一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)記這個(gè)魔法矩陣的矩陣基素，在無(wú)法靜心使用圖像記憶法的情況下，他每次能多記一個(gè)矩陣基素，并且連續(xù)把它們畫出來(lái)，已經(jīng)很不容易了。
可問(wèn)題是，他數(shù)了一下，這個(gè)魔法矩陣一共有四十多個(gè)矩陣基素，這讓他怎么繼續(xù)往下玩？
不得已，他只好對(duì)塞勒斯說(shuō)：“老師，你能不能教我一下，這接筆處應(yīng)該怎么處理？”
塞勒斯：“……”
學(xué)會(huì)變通了？知道來(lái)求我學(xué)接筆處的處理技巧了？
可問(wèn)題是，我一旦把接筆處理技巧教會(huì)你了，以后還怎么來(lái)為難你呢？
“不行，你必須先把它完整地畫出來(lái)，而且畫得讓我無(wú)可挑剔，我才會(huì)正式教你符文術(shù)。”
塞勒斯板著個(gè)臉，不容置否地回了一句。
弗雷德：“……”
我是來(lái)學(xué)銘文術(shù)的，要你教符文術(shù)干嘛？
因?yàn)閷?duì)銘文術(shù)的了解還僅是皮毛，因此他并不熟悉銘文術(shù)和符文術(shù)之間的關(guān)聯(lián)。
不得已之下，他又只能小心翼翼地說(shuō)道：“老師，我想學(xué)的是銘文術(shù)。”
“你不先學(xué)好符文術(shù)的話，怎么能學(xué)銘文術(shù)？銘文術(shù)可是要比符文術(shù)難多了！”
塞勒斯又板著個(gè)臉訓(xùn)斥了一句。
他這話倒是不假，銘文術(shù)和符文術(shù)相比，確實(shí)要難上很多。
原因在于，符文術(shù)是畫在面積不算小的特殊的紙張上的，用的還是更容易操控的紙筆，而銘文術(shù)是刻在面積很小的堅(jiān)硬神性材料上的，用的也是更難操控的刻刀。
其難度區(qū)別，就如同畫畫和微雕的難度區(qū)別。
也正如學(xué)微雕得先學(xué)畫畫一樣，要學(xué)銘文術(shù)，就得先學(xué)符文術(shù)。
弗雷德暗暗嘆了一口氣。
唉，壞脾氣的師父還真不好侍候！
算了，我還是另想辦法吧！
他原本還想再跟塞勒斯交涉一下的，可一看塞勒斯這板著個(gè)臉不近人情的模樣，他還是放棄了這一想法，打算先想辦法通過(guò)這一考驗(yàn)再說(shuō)。
可辦法該怎么想呢？
迫不得已之下，他又只能把主意打到圖像記憶法頭上。
毫無(wú)疑問(wèn)，如果他能把烈焰風(fēng)暴的魔法矩陣先記住，做到心中有畫，那一筆把這個(gè)魔法矩陣畫出來(lái)還是有可能的。
他已經(jīng)試過(guò)了，他剛才所用的這只毛筆，如果沾滿了墨液，他再用精神力細(xì)細(xì)控制一下，一筆畫一個(gè)微縮版的烈焰風(fēng)暴魔法矩陣出來(lái)，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。
塞勒斯又沒(méi)說(shuō)一定要畫大的對(duì)不對(duì)？
他立即又問(wèn)道：“老師，能不能給我十分鐘安靜的時(shí)間？”
“嗯？”
塞勒斯對(duì)此表示不解。
“我想先把這個(gè)魔法矩陣記下來(lái)，然后再開(kāi)始畫。”
弗雷德解釋道。
為了在短時(shí)間內(nèi)盡快記住這一復(fù)雜的魔法矩陣，不得已，他打算在這里使用自我催眠術(shù)了。
這也是沒(méi)辦法的事。
通常來(lái)說(shuō)，進(jìn)行自我催眠是有一定風(fēng)險(xiǎn)的，必須盡量在既安靜又不會(huì)出現(xiàn)意外和變故的地方進(jìn)行，可現(xiàn)在他卻不得不稍稍冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)了。
其實(shí)也談不上有多大的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟這里是冒險(xiǎn)者公會(huì)，而塞勒斯雖然脾氣壞了一點(diǎn)，但應(yīng)該還不至于有加害于他的想法。
既然如此，弗雷德就沒(méi)什么好擔(dān)心的了。
塞勒斯露出了狐疑的表情。
十分鐘記住這個(gè)魔法矩陣？你不是在說(shuō)笑吧？你還真以為你是天才啊？
他剛想嘲諷弗雷德一聲，可他立即又停止了這一念頭，因?yàn)樗滞蝗幌肫饋?lái)，弗雷德是覺(jué)醒者，聽(tīng)起來(lái)很厲害的樣子。
“那你好了叫我。”
塞勒斯半信半疑地走回了自己的銘刻臺(tái)。
弗雷德立即就悄悄動(dòng)了起來(lái)。
設(shè)定從自我催眠后的目的：記烈焰風(fēng)暴的魔法矩陣。
再設(shè)定中蘇醒的約定條件：完全記住了魔法矩陣，或者被塞勒斯出聲打斷。
這對(duì)他來(lái)說(shuō)不難。
輕車熟路地設(shè)定好條件后，弗雷德悄悄地把一記催眠術(shù)丟到了自己身上。
之所以要悄悄的，因?yàn)樗幌氡蝗账拱l(fā)現(xiàn)，自己正處于被催眠狀態(tài)。
其實(shí)從表面來(lái)看，被催眠者跟平常看起來(lái)是區(qū)別不大的，除了表情會(huì)稍稍呆滯一點(diǎn)外，不細(xì)細(xì)觀察的話，很難被發(fā)現(xiàn)。
這也正是弗雷德敢當(dāng)著塞勒斯的面自我催眠的原因。
……
大概十來(lái)分鐘之后，弗雷德拿著一張紙又走到了銘刻臺(tái)前，對(duì)正專注于工作中的塞勒斯說(shuō)：“老師，你看這可以嗎？”
“嗯？”
塞勒斯扭頭看了一眼弗雷德，又看了他手中的紙。
很快，他的表情又凝固了。
哦，天哪，這是奇跡嗎？
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