穿城而過的小河因?yàn)樵诔菂^(qū)森林公園底下拐了一個(gè)彎，形似月牙而得名月牙灣。月牙灣的兩畔分布著些餐廳、茶樓，當(dāng)然也因?yàn)檫@里風(fēng)景好，有一些小資和文藝的店。
果然像是姜靈介紹的那樣，到了月牙灣只要是注意一點(diǎn)找，一眼就看到了寧欣音樂的招牌。
原因挺簡單，可能是請(qǐng)的朋友做的，門面外面的整面墻都被畫成了一個(gè)巨幅彩繪，上面各種樂器奏出音符，圍著寧欣音樂四個(gè)字。
顧松有些奇怪，這么有特色的店，按道理來說后面應(yīng)該會(huì)成為永寧一個(gè)小地標(biāo)才是，等到再過些年，也許還會(huì)變成網(wǎng)紅打卡地，怎么在顧松的記憶里沒有這家店。
停好車，和顧柏一起背著吉他帶著疑慮走進(jìn)門，就看見姜靈正坐在那里和一個(gè)氣質(zhì)美女聊天。
看見顧松，姜靈連忙招手：“大佬，快來！這就是宋老師！”
顧松忙過去向那個(gè)美女微微鞠了一躬說：“宋老師好，我是姜靈的同學(xué)顧松，這是我弟弟顧柏。”
顧柏也有點(diǎn)慌亂地學(xué)著哥哥鞠躬，他長相清秀帥氣，比顧松討女孩子喜歡多了。姜靈第一次見到顧柏，又是例行眼睛發(fā)亮。
氣質(zhì)美女說道：“我叫宋寧欣，聽姜靈說你們想學(xué)吉他，想學(xué)哪種？是滿足一下興趣愛好以后可以自彈自唱玩玩，還是認(rèn)真想學(xué)習(xí)吉他的演奏技巧？”
“我自己個(gè)人就是滿足一下興趣。”顧松指著顧柏說，“我弟弟得看他興趣和天分怎么樣，到時(shí)候讓他自己決定吧。”
宋寧欣點(diǎn)點(diǎn)頭。小的這個(gè)雖然看著已經(jīng)不算是初學(xué)吉他最適合的年齡的，不過如果有天賦也有興趣，還是能有所成就的。
她雖然不是專業(yè)的吉他教師，但教一教入門還是可以的。
看兩個(gè)人都背著吉他，就叫他們?nèi)∠聛砜纯础?/p>
兩把一模一樣的民謠吉他。反正是初學(xué)，這吉他算不錯(cuò)了。宋寧欣接過吉他，熟練地?fù)芰艘欢涡陕犚羯澚艘宦暎骸凹Σ诲e(cuò)的，在那里買的？”
“武湖音樂學(xué)院旁邊一家店，買的時(shí)候也不懂。聽到宋老師這么說我就放心了，說明老板沒坑我。”
宋寧欣晃了晃神，她就是從那里畢業(yè)的。
很快，她回過神來笑著說：“那邊懂行的多，店老板一般比較規(guī)矩一點(diǎn)。”
把吉他還給顧松，她說道：“我這邊吉他課程基礎(chǔ)班教教指法，教基礎(chǔ)技巧，半年時(shí)間，每周末一節(jié)課，一共1000塊錢一個(gè)人，你們兩個(gè)人要是一起上課的話，加起來1600就可以。”
姜靈大著聲音說：“宋老師，你不用給他打折，他是大老板，有錢著呢！”
顧松無語，你真是我的親生同學(xué)嗎？
沒理姜靈，顧松說：“我們倆音樂基礎(chǔ)都不好，可能還得教教樂理基礎(chǔ)知識(shí)。像姜靈說的，就按照1000一個(gè)人來吧，我們一起上課。有時(shí)候我來不了的話，后面再補(bǔ)上好了。”
教樂理不難，基礎(chǔ)的話就一兩節(jié)課，更多的是自己去認(rèn)自己去記。既然確定了，顧松就把錢付了，準(zhǔn)備開始學(xué)。
宋寧欣把姜靈趕去練琴，就把兩兄弟帶到了另一間小教室。
有大美女教課，兩個(gè)人學(xué)得都很認(rèn)真。
也不光是這個(gè)原因，顧松和顧柏在音樂方面應(yīng)該都算是有些天分，也很有興趣的。
讀檔前顧松也曾被認(rèn)為是文藝青年，寫寫文章那都是正常，和謝茵然結(jié)婚的時(shí)候，還專門用的旋律填了一首歌詞唱給她聽。
顧柏就不說了，常聽他哼歌。據(jù)說后來他老婆之所以跟他好起來，也是因?yàn)轭櫚刈x中專的時(shí)候登臺(tái)唱歌迷住她了。
宋寧欣也喜歡這樣的學(xué)生，至少是安安分分認(rèn)真學(xué)的。
第一堂課自然就是教基礎(chǔ)的樂理，而且也不是全面的基礎(chǔ)樂理。宋寧欣先教了他們?cè)趺茨眉⒃趺窗辞傧摇⒃趺磽芮傧遥椭攸c(diǎn)圍繞著五線譜的知識(shí)講了音級(jí)、音符、節(jié)拍等等這些東西，然后又講了講吉他譜怎么認(rèn)。
顧松和顧柏跟著宋寧欣用吉他彈出一個(gè)個(gè)音符，也感受節(jié)奏的變化，逐漸將自己腦子里對(duì)音樂的理解和曲譜對(duì)應(yīng)起來。
有一些奇特的共鳴感。好像這是一個(gè)很熟悉的東西，現(xiàn)在終于想起來它該怎么稱呼了一樣。
宋寧欣很意外，這兩個(gè)學(xué)生學(xué)起樂理來，并不像很多人開始時(shí)候一樣生澀，上手都不慢。尤其那個(gè)小的，更是有天賦，已經(jīng)適應(yīng)了吉他的彈奏姿勢，下意識(shí)地能彈出一些簡單的節(jié)奏。
她不動(dòng)神色，讓他們繼續(xù)鞏固樂理基礎(chǔ)知識(shí)和吉他的基本彈奏姿勢。
顧松知道枯燥的基礎(chǔ)練習(xí)是必要的。如果以后還想著自己能會(huì)彈吉他，那趁現(xiàn)在有時(shí)間也有條件，就得好好地學(xué)。
門外，姜靈練了一陣琴之后，耐不住好奇，悄悄地跑過來扒在門口聽。
不一會(huì)，她就聽的沒趣。原來真的是沒有基礎(chǔ)啊，現(xiàn)在還學(xué)著最簡單的樂理。
她還以為顧松又有什么驚人的能力，比如天賦異稟，是個(gè)音樂天才什么的。
宋寧欣瞥見了姜靈，嚴(yán)厲地瞪了一下她。姜靈吐了吐舌頭，忙灰溜溜地跑回去繼續(xù)練。
課程快結(jié)束時(shí)，宋寧欣交待道：“現(xiàn)在剛剛開始學(xué)，最好保證每天都能有兩三個(gè)小時(shí)，自己練習(xí)一下。等會(huì)給你們拿兩本基礎(chǔ)教材，回去可以照著練。”
兩個(gè)人今天大有收獲，都很有興致地點(diǎn)頭應(yīng)承。
姜靈的鋼琴課已經(jīng)不是初級(jí)課程了，她一次課程的時(shí)間很長。看到顧松他們出來，她又借口送他們一下想休息一會(huì)。
宋寧欣也不說破她，和她一起送顧松和顧柏到門口。
顧松和她們揮手告別，然后她們就看見顧松顧柏鉆進(jìn)了一輛新車。
嶄新的一輛奔馳，牌照都還沒上。坐在主駕駛位置上的正是顧松。
顧松在車?yán)镉謸]了揮手，就開著車溜了。
姜靈心中狂喊：“他會(huì)開車！他還會(huì)開車！”
宋寧欣識(shí)貨，從車屁股上E320幾個(gè)字能知道這車的分量。她不由得問：“他真是你同學(xué)？才高二就會(huì)開車了？”
姜靈本就是八卦之王，她興致勃勃地說：“不是會(huì)不會(huì)開車的問題啊，這車還是他自己賺錢買的嘞，他是金牌培訓(xùn)的金牌講師啊！還有，他是我們文科第一，太恐怖了！”
宋寧欣也一時(shí)沒消化過來：“你知道那車得多少錢嗎？奔馳E級(jí)車！他一個(gè)高二學(xué)生做講師能掙上百萬？”
姜靈這才知道這車意味著什么，不由得狂喊：“那他一定還有別的賺錢門道！我們班長說過，他家里本來很窮的！”
宋寧欣搖了搖頭，謎團(tuán)太多了。她也懶得想這些東西，敲了一下姜靈的腦袋：“你啊，就是心太雜，快回去練琴！”
姜靈摸著腦袋往回走，心里只想著明天又有大新聞可以講了！
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