待在微機(jī)室里，林浩仁一接到婁明溪的電話，他就趕緊了走了出來(lái)。

從電話里，婁明溪也沒(méi)有把事情說(shuō)請(qǐng)，而是云山霧罩，讓林浩仁自己尋思吧。只是，婁明溪給林浩仁發(fā)了一個(gè)敬告，讓他立馬來(lái)教管辦走一趟。

這下好了，林浩仁的心里七上八下，自己駕著小轎車(chē)好像離弦之箭從嶺南小學(xué)跑出來(lái)。奔波在路上，林浩仁算是開(kāi)足了馬力，約莫過(guò)了半個(gè)鐘頭，林浩仁就坐在了婁明溪的面前。

見(jiàn)林浩仁來(lái)了，婁明溪倒是朝他使了一個(gè)眼色，林浩仁就像學(xué)生回到了自己的位上，固定在了婁明溪面前的沙發(fā)上。

婁主任！林浩仁抬頭望著婁明溪，畢恭畢敬，輕聲說(shuō)。

老林，我叫你來(lái)，想讓你匯報(bào)一下明天市里檢查，你校準(zhǔn)備的怎么樣了？

聽(tīng)婁明溪這么說(shuō)，林浩仁懸著的一顆心總算石頭落地。他心想，原來(lái)婁主任叫我來(lái)，是這個(gè)呀，那好說(shuō)。

婁主任，看看婁明溪，林浩仁面帶微笑。婁主任，我們感覺(jué)差不多了！

怎么，差不多？一句話可是把婁明溪惹毛了。老林呀，你這差不多的含義，你給我解釋解釋?zhuān)?/p>

林浩仁坐在離婁明溪不遠(yuǎn)的地方，猶如說(shuō)了錯(cuò)話的學(xué)生，‘檢討’一一道來(lái)，婁主任，在你的英明領(lǐng)導(dǎo)和正確抉擇之下，我們把學(xué)校的墻壁粉刷一新，校園的各個(gè)角落衛(wèi)生死角我們都清潔一空，

聽(tīng)著林浩仁的匯報(bào)，婁明溪感覺(jué)與他所問(wèn)的問(wèn)題好像不著邊際吧。婁明溪想，林浩仁呀，我這么忙，我可沒(méi)有那份閑心，聽(tīng)你嘮叨。來(lái)，趕緊的，撿著重要的，婁明溪啟發(fā)誘導(dǎo)，老林，說(shuō)點(diǎn)正題，硬件，明兒不是電化教育檢查嗎，那學(xué)校里微機(jī)的配備是否都到位了？

到位了！到位了！

好的，接著這個(gè)思路，你繼續(xù)往下說(shuō)。

抬頭看了婁明溪幾眼，林浩仁又把心里的圖景一一展現(xiàn)在婁明溪的面前，婁主任，我們學(xué)生用機(jī)是按著最大班額配備的，老師更不用說(shuō)，筆記本人手一臺(tái)。

還有呢？聽(tīng)著硬件不少，婁明溪心里的疑問(wèn)又是一拋，老林，微機(jī)都能用嗎？你檢查過(guò)沒(méi)有，有沒(méi)有打不開(kāi)的，到時(shí)市里來(lái)檢查，萬(wàn)一碰到這樣的，那可不是鬧了笑話？

保準(zhǔn)沒(méi)有問(wèn)題。我都試過(guò)！

看著婁明溪朝著自己送來(lái)有點(diǎn)不太信任的神色，林浩仁立馬改口，婁主任，我代表嶺南小學(xué)誠(chéng)摯邀請(qǐng)婁主任百忙之中蒞臨指導(dǎo)一下！

呵！老林呀，你是不是以為我很閑呀？林浩仁本想佯裝發(fā)出邀請(qǐng)，可沒(méi)想到婁明溪卻不領(lǐng)情。

老林呀，我叫你來(lái)，就是為了讓你充分重視和認(rèn)識(shí)這次檢查的意義。你明白嗎？

明白！林浩仁反應(yīng)倒是特別快。

明白就好，明白就好！對(duì)著林浩仁，婁明溪又是一再?gòu)?qiáng)調(diào)，老林呀，今次迎接市里電化教育檢查，不單是嶺南小學(xué)的驕傲，更是事關(guān)整個(gè)江北鎮(zhèn)教育的未來(lái)。所以，今次檢查，只能圓滿，不許失敗。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？

聽(tīng)見(jiàn)了！

那就好，問(wèn)題我可是跟你砸死了。到時(shí)出了問(wèn)題，你可兜著！

責(zé)任一推，婁明溪楞裝自己忙得一個(gè)不可開(kāi)交的，老林呀，我本該下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可這幾日實(shí)在是太忙了，市里的檢查一撥接著一撥，你來(lái)之前，我剛送走了市里的安全檢查工作小組。明兒又要迎接電化教育檢查，我也沒(méi)有時(shí)間到你學(xué)校轉(zhuǎn)悠了。這事交給你，你謹(jǐn)記一點(diǎn)，只許圓滿不許失敗！

記住了！

那就好！看看林浩仁，婁明溪話兒講明了，就下了逐客令了，事情就這樣，我還很忙，你也趕緊回去，再細(xì)細(xì)的，逐一核對(duì)，考慮一下！

好的！站起來(lái)，林浩仁又輕輕喊了一聲，婁主任，那你忙吧，我走了！

只許圓滿，不許失敗！

看著林浩仁即將離開(kāi)的身影，婁明溪高喊一聲，再一次把指令植入他的耳中。