第271節(jié)271、以退為進(jìn)
終于，等林浩仁話語(yǔ)講完，學(xué)生呼啦而散。這時(shí)，有許多的學(xué)生倒是把劉超給圍了起來(lái)，“呵呵，呵呵——”沖著他，孩子們傻笑著。
“哎，走開(kāi)！”見(jiàn)孩子把劉超給包圍起來(lái)，岳曉輝擠進(jìn)人群，吆喝著，“好了，都去上課！”這下子，學(xué)生們才心戀不舍，又是看過(guò)劉超幾眼，才一一離開(kāi)。
等學(xué)生走后，這地方只剩下劉超和岳曉輝了。此時(shí)，劉超由于受到特殊的關(guān)注，好似受到了莫大的驚嚇，他雙手抱頭捂得緊緊的。見(jiàn)這樣，岳曉輝輕輕說(shuō)，“哎，劉超，把手松開(kāi)，老師在這！”
“不，我不！”劉超嚷著，隨即，他摸索著走向旗桿周?chē)５鹊搅诉@，有了旗桿依靠，他才把眼睛慢慢睜開(kāi)。
“來(lái)，劉超，走！”
“不，我不！”嘴巴一扭，劉超又低下了頭。
想到這，聽(tīng)到上課的鈴聲，岳曉輝心想，就是自己再努力一把，這一時(shí)半會(huì)兒也不會(huì)把劉超哄進(jìn)教室。于是，岳曉輝采取策略，以退為進(jìn)，“好了，劉超，你在這再玩一會(huì)兒，等你玩夠了，自己進(jìn)去，好嗎？”
“嗯！”使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，突然之間，莫大的友好，劉超向岳曉輝微微一笑，右手一擺。
“嗯，好的，那老師走了?！闭f(shuō)著，無(wú)奈中的無(wú)奈，岳曉輝走了開(kāi)來(lái)。
等岳曉輝走進(jìn)辦公室，拿著課本，剛剛站在教室門(mén)口。這時(shí)，班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼呼啦一下，沖著岳曉輝就是奔來(lái)了。
等他們幾個(gè)身子碰到了岳曉輝，才猛然發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的不對(duì)。這時(shí)，他們幾個(gè)，一臉傻笑，繼而問(wèn)道，“老師，上課了？”
“嗯，是呀。難道你們沒(méi)有聽(tīng)到上課的鈴聲？”
“沒(méi)有！”說(shuō)著，這幾個(gè)調(diào)皮鬼又是呼啦一下，隨即扭頭，返回位上。
“好了，上課！”走進(jìn)教室，站在學(xué)生面前，岳曉輝高喊。
“起立！”學(xué)生這才注意轉(zhuǎn)移，齊刷刷的站起。
就這樣，講課開(kāi)始。一邊講著，岳曉輝還是時(shí)不時(shí)的往窗臺(tái)旁邊靠靠。以此借助這一窗口，來(lái)個(gè)一舉兩得，一邊看著教室里，一邊看著劉超。
呵，此時(shí)，空寂的校園里，岳曉輝看到，這劉超正獨(dú)個(gè)待在旗桿周?chē)p手托腮，仰望著藍(lán)天。過(guò)不多久，貌似一陣風(fēng)兒吹過(guò)，校園里一只塑料袋刮起來(lái)了?！昂呛?，呵呵，蝴蝶，蝴蝶——”蠻富有想像力，劉超站起，急忙追趕。
當(dāng)看到這，岳曉輝的心里陡然一酸，哎，這劉超，是多么的不幸，他的美麗的五彩的童年，是多么的需要有人愛(ài)護(hù)，有人陪伴。而這，雖經(jīng)自己努力，可是還是沒(méi)有給予他什么。哎，這以后，想想還有五六年的日子，難道每日他就要這樣度過(guò)嗎？
想至此，岳曉輝深感一種壓力，又深感一份無(wú)奈。哎——
眼看著，劉超奔跑在校園里的身影，終于，他步子加快，把塑料袋一把抓住，“蝴蝶，蝴蝶，我抓到你了，我抓到你了?！贝舐暤厝轮?，劉超活像一只興奮的麻雀歡呼雀躍。
看著劉超歡舞的興奮勁，岳曉輝搖搖頭，哎，什么時(shí)候，這劉超能夠自個(gè)到這教室里來(lái)？
看過(guò)幾下，岳曉輝又把關(guān)注的目光收回，看著教室里的孩子。聽(tīng)著學(xué)生的朗朗書(shū)聲，岳曉輝心里頓時(shí)涌來(lái)一股難言的酸楚。心有這樣的感覺(jué)，他也不知自己究竟是為了什么？
等過(guò)一陣，教室的門(mén)開(kāi)了。突然，門(mén)被推開(kāi)，人卻沒(méi)有進(jìn)來(lái)。這時(shí)，岳曉輝走了過(guò)來(lái)，站立教室門(mén)口，他看到，這劉超呀，呵呵笑笑，還雙手捂臉，發(fā)出怪音。
“劉超，進(jìn)來(lái)！”
“呵呵，呵呵——”劉超還是雙手捂臉，摸索著墻角，好似鬼子進(jìn)村，一步一步靠近。
“呵，慢點(diǎn)，劉超！”眼看著，劉超要碰到一個(gè)障礙物，岳曉輝趕緊走過(guò)來(lái)，拉著他的胳膊，“劉超，把眼睜開(kāi)！”
“呵，哈——”驀然之間，劉超又被驚嚇了。他先是把眼睜開(kāi)，隨即又捂上，緊接著，他就跑了起來(lái)。
“劉超，慢點(diǎn)！”
“呵呵，呵呵——”教室里的其余的學(xué)生可是都被這給逗樂(lè)了。一家人讀書(shū)之聲戛然而止。見(jiàn)這樣，岳曉輝耷拉下臉色，他吆喝，“來(lái)，繼續(xù)！”
頓時(shí)，學(xué)生又齊刷刷的大聲讀起來(lái)。然而這時(shí)，劉超卻表現(xiàn)得與眾不同，他坐回自己的位上，眼睛睜開(kāi)，雙手卻是捂住了自己的耳朵。那目光，狠狠仇視，繼而，他站了起來(lái)。見(jiàn)這樣，岳曉輝趕緊走過(guò)來(lái)，對(duì)著讀書(shū)的學(xué)生，他打著手勢(shì)，盡量讓他們把聲音壓低?？墒?，這幫孩子，好似故意的，讀書(shū)之聲更大了。
“啊，啊——”頓然，劉超緊緊抱頭，好似，學(xué)生讀書(shū)之聲就成了他的緊箍咒。
“好了，大家停一下?！币?jiàn)這樣，岳曉輝心里也是慌。他急忙拉著劉超的胳膊，“劉超，你怎么了？”
“哼！”鼻子一哼，雙眼一瞪，劉超麻利站起，迅速跑出教室。
這下，見(jiàn)這樣，岳曉輝又是跟了出來(lái)。等他靠近劉超身邊，劉超見(jiàn)他，還是狠狠敵視。這樣子，劉超就不好再往教室里哄了。
眼看放學(xué)，劉超還是緊緊抱著旗桿。這時(shí)，林浩仁看到這，倒是一個(gè)電話打給岳曉輝，“怎么，班里學(xué)生在這，你不管了？”
“林校長(zhǎng)，哎，我勸過(guò)多次，他不進(jìn)教室！”這時(shí)，聽(tīng)到林浩仁的責(zé)備，岳曉輝的心里更加的感傷。“哎，——”隨口一嘆，岳曉輝從教室里走出來(lái)。
可是左哄右哄，費(fèi)盡口舌，岳曉輝還是沒(méi)有把劉超給哄進(jìn)教室里去。這下，放學(xué)鈴聲響了，學(xué)生們呼啦一下，從教學(xué)樓里跑出來(lái)，而劉超，卻還是死死抱著旗桿，不肯動(dòng)彈。
等到放學(xué)之后，其他的學(xué)生都走了。陳曉楠見(jiàn)劉超沒(méi)有出來(lái)，她走進(jìn)校園來(lái)。
“哎，嫂子，劉超又不走了！”
“哎，你這是怎么，咋又不聽(tīng)老師的話呢？走！”說(shuō)著，陳曉楠使勁一拽劉超的胳膊，把他拖出了校門(mén)口。
這個(gè)時(shí)候，林浩仁倒是從校長(zhǎng)室里走出來(lái)，見(jiàn)岳曉輝站在這，他嘮叨了，“哎，小岳，對(duì)于這樣的學(xué)生，你最起碼要放學(xué)的時(shí)候，讓他進(jìn)教室吧。要不，這個(gè)時(shí)候，等在校門(mén)外的接孩子的家長(zhǎng)這么多，看見(jiàn)了，你說(shuō)，那影響多么不好？”
“哎，林校長(zhǎng)。”聽(tīng)著林浩仁嘟囔，岳曉輝雙眉緊鎖，他繼而說(shuō)，“哎，林校長(zhǎng)，這影響我也知道，可是，這孩子不進(jìn)教室，我確實(shí)沒(méi)招！”
聽(tīng)著岳曉輝頗有頂嘴之意，林浩仁氣的鼻子一哼，隨即走了。
到了下午，來(lái)上班，岳曉輝的心里也是越想越氣。想想這連日以來(lái)，這劉超引起的接連不斷的麻煩，他的心里就特?zé)Ｔ偌由希駛€(gè)中午，林浩仁丟給自己的那個(gè)臉色，想想以后，教著劉超，自己可是費(fèi)力不討好。于是，越想愈發(fā)郁悶，上過(guò)一節(jié)課，岳曉輝還是溜進(jìn)校長(zhǎng)室里了。
見(jiàn)岳曉輝進(jìn)來(lái)，林浩仁斜著眼角瞟過(guò)一眼，“怎么，有事？”
“奧，林校長(zhǎng)。今次，我想著坦誠(chéng)布公跟你談?wù)剟⒊那闆r。”
“奧，他呀。咱以前不是談過(guò)了？”
“奧，林校長(zhǎng)。劉超的情況你可親眼見(jiàn)了。升旗的時(shí)候，他的那種狀態(tài)，以及我好言相勸，他仍然不進(jìn)教室。你說(shuō)，他這樣，這以后可讓我咋教呢？”
“哎，是呀，小岳。對(duì)于劉超，我今個(gè)才算真正了解。與其他的孩子相比，他確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題。但是，這學(xué)生咱已收了，我也向上級(jí)匯報(bào)了。他呀，還處于九年義務(wù)教育階段，咱沒(méi)有開(kāi)除的權(quán)利。所以，這——”
“林校長(zhǎng)，我所說(shuō)的，這還不是關(guān)鍵，這連日以來(lái)，他接連幾日還差點(diǎn)戳瞎人家的眼睛。”
“呵，竟有此事？”
“是呀！”看著林浩仁表情略微有些緊張，岳曉輝接著講，“一次，是給王亮亮；一次是給張新田。哎，——”
隨著岳曉輝的哀嘆，林浩仁更是提心吊膽，“呵，那最后怎么樣了？”
“哎，林校長(zhǎng)，一切都已經(jīng)過(guò)去，好歹有驚無(wú)險(xiǎn)?！?/p>
聽(tīng)岳曉輝這么說(shuō)，林浩仁緊張的一顆心，頓時(shí)撲騰一落，他心里嘆道：哎，總算一切還好。
這時(shí)，看過(guò)林浩仁幾眼，岳曉輝接著嘮叨，“哎，林校長(zhǎng)呀，不是我難為你，而是我能力有限，這班我教不了了！”
“呵，小岳，誰(shuí)讓你教了了，盡自己最大的努力，當(dāng)然了，你所付出的一切，我還是看在眼里的！”這時(shí)，聽(tīng)著岳曉輝的嘮叨，林浩仁內(nèi)心又是嘿嘿一笑：你這小岳呀，怎么，又想著跟我耍心眼了？
聽(tīng)林浩仁說(shuō)來(lái)好話，岳曉輝也知道他的心里到底想著什么。這時(shí)，又是看過(guò)林浩仁，岳曉輝試探問(wèn)，“哎，林校長(zhǎng)，你看這樣，這班再給田老師可以嗎？”
“呵，小岳，你這是啥意思？”
“林校長(zhǎng)，你不知道，那次當(dāng)我班里王亮亮眼睛被戳的時(shí)候，田老師見(jiàn)了，他說(shuō)的那些話，他的那個(gè)表情！”
“呵，怎么？”
“哎，林校長(zhǎng)，我忙里忙外，人家可是滿嘴風(fēng)涼話，還呵呵一笑呢。哎，你說(shuō)，這班本來(lái)就是他的，怎么，我來(lái)了，這好事就輪到我的頭上了？”
“哎，小岳，你可別這么說(shuō)？這田老師呀，情況不是有點(diǎn)特殊，他不會(huì)教拼音呢?！?/p>
“哎，林校長(zhǎng)，拼音很簡(jiǎn)單。再說(shuō)了，田老師不是很愛(ài)鉆研嗎？”
“哎，小岳，可是這低年級(jí)的學(xué)生，萬(wàn)一田老師一邊鉆研，給教錯(cuò)了，那傳出去，可多不好呀？”
“哎，林校長(zhǎng)，可這，拼音我現(xiàn)在已經(jīng)教完了！那可以換了吧？”喊過(guò)一聲，岳曉輝還是滿臉愁容。
聽(tīng)這，林浩仁倒是一時(shí)語(yǔ)塞，他接著改口說(shuō)，“呵，小岳，這任課的安排，咱都是充分考慮，結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng)，你說(shuō)，這半路再換了，可不好吧？”
“奧，林校長(zhǎng)，哪有什么好不好的？這班我不是不想教，只是由于我能力有限，管理孩子，我不如田老師?！?“奧，那好。小岳。先這樣吧，以后萬(wàn)一田老師再說(shuō)那風(fēng)涼話，看你的笑話，那你就跟他換了！這樣可以不？
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