第274節(jié)274、第一反應(yīng)
“嗯，那倒也是。”聽到此話，岳曉輝點頭贊同。
看到這樣，孫忠實接著說，“小岳，就是因為這樣，當(dāng)白曉薇說出，這新來的一年級這學(xué)生不怎么樣時，第一反應(yīng)，王麗麗不想著教了。她第一個先去找白曉薇，說出各種理由，說是自己從未教過一年級，不合適。當(dāng)然了，你想，這白曉薇是吃醋的？當(dāng)她聽到這，她立馬反駁，‘王老師，這是學(xué)校的規(guī)矩，大循環(huán)，我要一接，那不就打破常規(guī)，亂套了？’聽白曉薇這樣嘟囔，王麗麗立馬又改變策略，找到林校長，對著林浩仁，王麗麗又是埋怨一通，說自己年齡大了，還管著賬，這賬目可不是馬虎的事，萬一自己忙不過來，出個差錯，那就不好了。聽了王麗麗話中有話，有點折射他，林浩仁低下頭，略微一思考，隨后，他把頭抬起，看著王麗麗，‘哎，王老師，那你的意思？’‘呵，你該明白，這么多的活，我干不過來！’‘嗯，這我知道。我是說，你想著？’‘奧，那我不管，這一年級你愛叫誰教就叫誰教？’聽著王麗麗嘟嘟囔囔，最后，林浩仁就把我給想起來了。這時，他對王麗麗說，讓她來叫我?？墒峭觖慃愵^兒一擺，對著林浩仁，‘呵，要叫你去叫，反正這事我跟你說了，這一年級我不教！’說著，王麗麗一甩手走出校長室。看到這樣，林浩仁又親自打了電話，把我給叫了過去——”
“奧，孫老師，原來是這樣呀！”一邊聽著孫忠實的訴說，岳曉輝一邊琢磨：哎，這人呀，還真的不能太老實了。
這下，岳曉輝的耳邊又響起了孫忠實的嘮叨聲，“哎，小岳，你說這校長一找，這班我接還是不接？”
“呵，孫老師，要我，我就不接?！?/p>
“呵，小岳，林校長找我，實際上只是一個形式。我呀，當(dāng)然也是不樂意了。當(dāng)我說出理由，林浩仁立馬雙眼一瞪，‘呵，小孫，你以為我叫你來，是跟你商量？’看他這樣，我接著講，‘林校長，我上學(xué)期不是剛剛教了一年級？’‘嗯，這我知道。那樣更好。所以，對于教材，你更熟悉，不更合適嗎？’‘哎，林校長——’當(dāng)我再次乞求，述說理由，‘林校長，咱不是說好的，實行大循環(huán)嗎？’‘呵，這呀，小孫，開會的時候，你沒有聽呀，我是說過全部實行大循環(huán)嗎？’看過我?guī)籽?，林浩仁接著說，“小孫，你可聽清了，我是說，原則上的，這原則上的意思你懂嗎？’‘哎，——’當(dāng)我再次嘆道，林浩仁高聲嚷道，‘小孫，明白你的身份，我跟你說，就已經(jīng)是很看得起你了！這王麗麗原因特殊，管著財務(wù)，一些事兒，煩瑣碎雜，要不，你替她？’‘不，我不——’哎，小岳，這樣一來，林浩仁又把我逼進(jìn)兩難境地，沒有辦法，這一年級，我又教了。哎——”
聽了孫忠實的表白，岳曉輝氣得腮幫子鼓鼓的，更是氣不打一處來?！鞍?，孫老師，這太不公平了！”
“哎，小岳，這世間本來就沒有那公平的事。所以，小岳，一切隨意，讓咱教幾，咱就教幾。可是，咱盡了心，那好歹是另外一個問題！”
“哎，——”言語之中，岳曉輝聽出了孫忠實有點萎靡的味道，他緊接著說，“哎，孫老師，要是我呀，我決不這樣，因為，這口氣，我咽不下！”
“呵，小岳，那咽不下又能咋樣？你沒看嗎？樹大好乘涼，人呀，都是勢利眼，抱那腰大腿粗的?！?/p>
“呵，孫老師，你這話是啥意思？”
“呵，小岳，這話我這么跟你說吧。你沒看那田立尚，原來的時候，他也僅是一名一般老師，可是由于他呀，會說會舔，又加上他跟王麗麗是老同學(xué)，這樣一來，借助這棵‘大樹’，他就轉(zhuǎn)身一躍，漸漸混進(jìn)咱們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中層了。”
終于聽完孫忠實的表述，對著田立尚和王麗麗岳曉輝有了更多的一份了解。倒是，聽完孫忠實的話，岳曉輝心底感嘆：哎，這人呀，還真是不能太老實了。呵，如今，把我和孫忠實分在同一個班級，很明顯，那意思，也是看著我呀，好欺負(fù)！
呵，今次我就不聽了。心里這樣想著，過了沒有半天，岳曉輝又走進(jìn)了校長室里?！鞍?，林校長，我再次找你來，我實在是逼不得已。教著這個班，我的心都快碎了！”
“呵，怎么了？”聽岳曉輝這么說，今次，林浩仁沒有大聲呵斥，而是先是微微一笑，隨后他說道，“哎，小岳，你有什么問題，咱再商量！”
“奧，林校長，還是那個劉超。教著他，我整日的心神不寧，眼快就快要得神經(jīng)病了！”
“呵——”一聽這，林浩仁倒是先笑了?！鞍ィ≡?，至于嗎？”
“哎，林校長，這班不教的是不知道情況！這劉超呀，整日不進(jìn)教室，我們上課都是心一半兒在室內(nèi)，一半兒在室外。這樣長久以來，我們哪能不得病呢？”
“哎，小岳，那你——”
“奧，林校長，我這幾日，確實有些難受。特別是當(dāng)我一走進(jìn)教室，那心口呀，就好似有那沉重的石頭壓著，喘不過氣來！”
“哎，這我也知道。班內(nèi)有了這樣的學(xué)生確實不好教。”此時，說完這話，林浩仁看過岳曉輝，他話題一轉(zhuǎn)，又是嘮叨再三，“哎，小岳，這劉超的情況，我也已經(jīng)上報了。當(dāng)時的時候，貌似你守著，是吧？”
“嗯。”
“是呀，小岳，事兒至此。那咱能咋樣呢？”
“哎，——”聽著林浩仁推脫，岳曉輝心底愈發(fā)郁悶了。
“哎，林校長，我想著休息幾日！”
“奧，那幾天？”
“這——”吞吞吐吐，岳曉輝反正很不舒服。他嘆道，“哎，林校長，等我心情略微好轉(zhuǎn)，我就過來?！?/p>
“呵，這可不行！”岳曉輝剛一說，林浩仁就不批準(zhǔn)了?！鞍ィ≡?，你不來，那這班你交給誰呢？”
“奧，我——”
此時，聽著岳曉輝的言語，林浩仁感覺他的社會適應(yīng)功能有些退縮，立馬，林浩仁接著嘟囔，“哎，小岳，這問題既然出現(xiàn)了，那咱正確的做法，應(yīng)該是積極面對，而不是逃避呀！”
呵，一聽這，岳曉輝心里嘟囔了：呵，林浩仁呀，我這叫逃避？虧你好意思！這話兒可好說，可面對現(xiàn)實呢？那田立尚王麗麗又是怎么回事？岳曉輝心里頓時極度不滿，立馬他心里陰了天。
此時，坐在林浩仁對面的沙發(fā)上，岳曉輝摸著腦袋，好像極度難受的樣子。“哎，林校長，我真的難受！”
“恩，這我知道。可是，你不來了，這班里！”轉(zhuǎn)念一想，眼珠子一眨吧，林浩仁接著問了，“哎，小岳，不是要求你的，要做好對劉超的家訪工作嗎？”
“嗯，我做了。林校長，可是這招治標(biāo)不治本?！?/p>
“呵，小岳，你這句話是什么意思？”
“奧，林校長，這家訪我也訪了，記錄我也記了。可是這效果呢？”
“奧，小岳，你可別這么說。你做了總比不做要好。你做了，假如出了問題，咱有記錄，到時一拿出來，咱有證據(jù)?？墒牵阋菦]做，等出了問題，那就另當(dāng)別論了?！?/p>
“哎，林校長，這招不管用！”
“呵，那你想著怎么辦？”
“哎，林校長，我別無所求。我這幾日，確實很難受。”哎，說著，岳曉輝一邊手揉額頭，一邊手捋肚子。
看他這樣，林浩仁心里倒是忽閃一絲靈光，“哎，小岳，你看這樣可好？”
“怎么？”聽林浩仁這么說，岳曉輝倒是把頭抬起來了。
“小岳，麻煩你呀，再去做一次家訪。把劉超這幾日的情況跟他家長說一下。最好呀，讓他家長能心有所悟，讓劉超在家里能待上一段時間，等他有所好轉(zhuǎn)，讓他再來?！?/p>
“哎，林校長，等他好轉(zhuǎn)，可能嗎？”
“哎，小岳，怎么沒有可能？”
聽林浩仁這么說，岳曉輝倒是感覺自己立馬七竅生煙了，“哎，林校長，他呀，這是胎里的毛病。”
“嗯，這我知道！”
“奧，林校長，那你既然知道了，你說，這劉超能有所好轉(zhuǎn)嗎？”
這時，聽這，林浩仁頓時啞口無言了。等過一段時間，林浩仁思忖許久，他接著道，“哎，小岳，我的意思，你讓他在家休息，那樣，你就清靜一點嗎？”
“嗯。這我也知道，可是——”
“什么？”林浩仁看著岳曉輝的臉色。
此時，岳曉輝怪難為情，一方面，不按林浩仁所說，那受累除了自己，還會有誰呢？可是，假若按照林浩仁的意思去做了，可人家家長樂意嗎？呵，誰呀，讓孩子上學(xué)的時間，整日待在家里，除非那是家長有病而已。這下，琢磨著，劉超還和自己有著一點親戚，于是，岳曉輝推辭，“哎，林校長，按你這樣，我去不合適吧？”
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