“老師，我不是傻子。
我不會對跳級一無所知，就突然跑過來跟您說要跳級的，基本常識我還是有的。
數(shù)學(xué)對我而言并不是難事。
而且，我早就已經(jīng)跟高年級的同學(xué)借過課本讀過了，正是因為看過之后，背上之后，這才敢過來。”
王鑫站在那邊頗為無奈的攤了攤手，想方設(shè)法的解釋著自己真的有能力，而不是突發(fā)奇想，一時興起。
“真的？
算了，你在這邊等一會兒，我去六年級那邊找套卷子過來。”
應(yīng)惠見王欣堅持，自己也就不再繼續(xù)堅持下去了，反正也不是特別麻煩的事情，回頭做不起來，丟臉丟的也不是他的臉。
于是與王鑫說了一聲之后就起身離開了辦公室，往六年級老師辦公室那邊去。
六年級老師辦公室在六年級的邊上，離這邊還蠻遠的，應(yīng)惠大概走了將近五分鐘才走到六年級班主任王耀華老師那邊。
他和王耀華也認識，兩個人算是師兄弟的關(guān)系，都是師范學(xué)校畢業(yè)的，王耀華比他大了四級，王耀華畢業(yè)的時候他才剛上學(xué)。
準(zhǔn)確來講，他們這整個紅太陽小學(xué)，除了校長不是師范學(xué)校畢業(yè)的，剩下的都是師范學(xué)校畢業(yè)的。
至于校長為什么不是，人家原來是私塾的主人，本身學(xué)的是科舉的那一套，怎么可能會去上師范學(xué)校？
“咦，這大中午的你不回去，到我這邊干什么？”
六年級老師就得思考學(xué)生升學(xué)問題了，所以，王耀華吃完飯之后就回到辦公室這邊備課，同時也在思考，要不要去幾個退學(xué)了的學(xué)生那邊說動說動他們家長，讓他們上個初中什么的。
此時見到教學(xué)任務(wù)最輕松的應(yīng)惠突然過來，自然有點好奇。
“我還真無事不登三寶殿，我是來跟你要一套六年級升學(xué)卷。
跟你說，我們班有個學(xué)生要跳級，想要直接跳到你們六年級，所以找我商量一下。
我……”
應(yīng)惠話還沒說完，就被王耀華給打斷了：“你等等，我沒聽錯吧。直接跳級跳到六年級？”
“看吧，你也驚訝吧，我當(dāng)時的表情跟你是一樣的。
哎，不管了，反正他要試一下就試一下吧，你這邊應(yīng)該有去年的升學(xué)卷吧，找一套出來給我。”
應(yīng)惠看到王耀華驚訝的表情也是撲哧一聲笑了起來，然后繼續(xù)跟他索要升學(xué)卷。
“你也真是的，學(xué)生胡鬧你也跟著胡鬧。
算了，也是服了你了。
我跟你一起去吧！
倒要看看，咱們學(xué)校還出了個神童不成！”
王耀華顯然也是不信的，但反正中午時間也算空閑，索性就陪他鬧一鬧。
說完就彎下腰，到自己辦公桌下找卷子，因為剛開學(xué)沒多久，去年的卷子依舊還放在最上面，所以很輕松就找到了。
王耀華抓起那一套卷子就拉著應(yīng)惠往一年級的方向走。
他們學(xué)校自創(chuàng)辦以來，還從來沒有碰到過一個跳級的，現(xiàn)在難得碰到一個，他當(dāng)然也愿意過來湊湊熱鬧。
王鑫總共只在老師辦公室那邊等了半刻鐘的樣子，就見到兩個人結(jié)伴過來。
“你先把六年級的算術(shù)卷做幾題給我看看。
如果做的出來，那你就繼續(xù)做下去，下午課暫時也先不上。
如果做不出來的話，那你還繼續(xù)去上課，好不好！”
根據(jù)應(yīng)惠統(tǒng)計，目前他們學(xué)校這邊普遍的難題還是在于數(shù)學(xué)，語文這些死背硬記的東西，大家只要認真學(xué)了，成績基本都差不到哪里去。
所以他才會讓王鑫先做算術(shù)卷子。
如果他不會，那后面那些試卷根本就沒必要做了，如果會，并且準(zhǔn)確率也相當(dāng)不錯的話，那還是可以嘗試一下的。
“嗯！”
王鑫應(yīng)答一聲之后就接過了試卷，拿出鉛筆開始做起來。
兩個老師在邊上看著，那真是緊緊的盯著，就站在王鑫的身后盯著。
王鑫雖然感覺很別扭，但也沒什么緊張的，畢竟心理年齡都那么大了，對老師早就沒有當(dāng)年年幼時的緊張了。
筆下刷刷的寫著，有些相對簡單些的題都不需要運算，直接在腦子里心算就可以了。
半小時不到的時間，王鑫就把一整張數(shù)學(xué)卷都做完了。
當(dāng)然了，也是因為這卷子不難的原因，那時候又沒有奧數(shù)題，腦筋急轉(zhuǎn)彎題什么的，以王鑫的知識水準(zhǔn)，還不至于個基礎(chǔ)小學(xué)題目都不會。
“老師，寫好了！”
在王鑫寫題目的時候，那兩個老師一直站在他身后看，自然也看到了他寫好了，他們不但看到他寫好了，對他前面做的那些題目也基本在自己心里算過了。
特別是六年級的那個老師，因為卷子是去年的升學(xué)卷，所以，他對答案還是了如指掌的，自然也看得出來王鑫除了有一題粗心計算出了點差錯之外，剩下的都對。
兩人頓時有些面面相覷。
“基本都對，如果讓我來改他的卷子，九十五分還是有的。
去年升學(xué)，總共也就只有三個人超過了九十分，咱們這邊理論上是及格都不用留級的。
要不，讓他再做一下其他門類的試卷？”
面面相覷之后，王耀華就有些激動了。
學(xué)校六年級就他一個班，要是真跳級成功，那鐵定也是由他教。
到時候以十歲幼齡考上初中。
絕對也能算他的教學(xué)成績呀。
“也好，如果真是個天才，讓他在我這邊繼續(xù)念一年級就是在浪費人才，在浪費他的時間。”
應(yīng)惠與王耀華兩個人小聲的討論了一會之后，就把剩下的幾張卷子都拿給了王鑫。
說道：“你算術(shù)學(xué)得很扎實，就是稍微有些粗心。
看一下，再把其他卷子也做一下，如果這些卷子都能及格，我們倆就去跟校長說一下，允許你跳級到六年級。”
“好的！”
王鑫也沒什么不滿意的，只要能讓他跳級就好，說完就接過應(yīng)惠遞過來的卷子，奮筆疾書起來。
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