(文學(xué)度)
是哦,陸鳳華是李豆豆的偶像啊!
剛才還想著要安慰李豆豆的人瞬間閉上了嘴,不知道該說些什么才好。
偶像和迷弟之間的事情,好像是有那么一些奇怪啊……
“如果我的迷弟都是這個樣子的,那麻煩你還是不要把我當(dāng)偶像了,拉低我的檔次。”鳳華聳肩攤手,“多余的話等到之后有班級聯(lián)動訓(xùn)練的時候再說,想來那個時候你會清楚自己今天做的事情有多愚蠢。”
“為什么要等到班級聯(lián)動訓(xùn)練的時候再說,平常不可以嗎?”
李星塵不懂平日里黎明軍校的學(xué)生是怎么交流的,于是問出了這樣一個問題。
“因為,我是第一名,之后我會被分進(jìn)一班。”
而以迷弟李豆豆的成績,怕是還到不了分進(jìn)一班的標(biāo)準(zhǔn)。
這句話一說出來,嘲諷力度那可以說是拉滿,原本還是裝作傷心的李豆豆,眼睛瞬間就紅了。
看來實力到達(dá)不了頂尖位置,也是李豆豆心中比較在意的事情。
不過,他難受歸他難受,鳳華可是開心得緊。
出門打卡的心情被破壞了,鳳華打算換個其他的地方繼續(xù)打卡。
反正這些人總不能哪里都有,黎明星這么大,總有一些地方?jīng)]有被不帶腦子的人破壞。
“今天很感謝總教官的特別照顧,我會銘記在心的。”鳳華對著李鴻稍稍點了點頭,帶著巫秀離開了展覽館。
李星塵倒是想跟著鳳華一起走,可他現(xiàn)在處于被看管的狀態(tài),只能待在李鴻身邊。
就算很無聊,也不能離開。
其他學(xué)生也沒有什么好說的,他們理虧他們不帶腦子,再說什么也是給別人送話柄丟人。
在兩人走出展覽館的時候,巫秀問出了一個讓她很疑惑的問題,“你剛才為什么要說感謝李鴻總教官的照顧?”
從巫秀的角度看來,貌似李鴻從頭到尾都沒照顧什么,有些話的意思反而是另有所指。
“不,是特別照顧。”鳳華笑了一聲,笑那是她一貫的嘲諷笑聲,“總教官嘛,特殊照顧下我這個特殊人才,也是情有可原。”
那監(jiān)控畫面的一角,可是出現(xiàn)了李鴻和那群學(xué)生的身影。
剛開始鳳華和李豆豆起爭執(zhí)的時候那群人是走了過去的,但在幾分鐘后又折返了回來。
鳳華很確信李鴻絕對看到了她,折回來也是為了看她的熱鬧,順帶著一群被熟人蒙蔽了雙眼的學(xué)生們來找她的麻煩。
這種話是不用和巫秀說的,因為在巫秀心里李鴻是一個很好的人,再加上之前洛陽星的事情,巫秀絕對會認(rèn)為鳳華和李鴻關(guān)系很好。
還是不要破壞李鴻在巫秀心中的形象了,當(dāng)然這不是給李鴻留面子什么的,而是鳳華不想讓巫秀知道那么多彎彎繞繞的事情。
一個人單純著挺好,要是能一直單純就更好,畢竟要是有條件,誰不想當(dāng)?shù)刂骷业纳祪鹤幽兀?
實話實說鳳華也想,但誰讓她一直是一個窮苦大眾呢?
害,窮苦就窮苦,只要日子不窮苦就行了。
展覽館的事情過去幾天,在一個陽光明媚的日子里,鳳華接到了她被分到一班的消息,并且總教官給她發(fā)來了“漂流瓶”消息,讓她盡快與執(zhí)行教官聯(lián)系。
漂流瓶是走校方通訊過來的,消息中沒有任何個人情緒,只是簡簡單單的一句話。
“總教官李鴻建議你,盡快與執(zhí)行教官聯(lián)系,以免錯失重要通訊。”
重要通訊?平常訓(xùn)練上課哪里有什么重要通訊,重要的不都是通過校方發(fā)布的消息?
為什么這種官方信息,鳳華會認(rèn)為是李鴻的發(fā)的“漂流瓶”,一是因為當(dāng)初入學(xué)的時候可沒什么“萬蒙總教官”建議,二就是這個“重要通訊”。
鳳華覺得李鴻想說的是——
趕緊把老子從黑名單里放出來,讓老子好好嘲諷你一頓,這才是最重要的通訊。
呸,還是在黑名單里繼續(xù)待著吧,對于她來說有沒有總教官根本不重要!
但是執(zhí)行教官還是要加的,不加上執(zhí)行教官,之后怎么過愉快的五年級生活?
五年級的學(xué)生啊,那可是學(xué)生中的最高層啊!
沒有前面幾個年級苦逼的各種訓(xùn)練,也不用擔(dān)心學(xué)年測評過不去而留級,只要老老實實地讓二年級生體驗下實力的差距,就能順利進(jìn)入軍部實習(xí)了。
咦,好像還有一些其他的東西?不過不重要,重要的是和新生對練啊!
當(dāng)初剛摸機(jī)甲時被人訓(xùn)得像一只狗子,現(xiàn)在能去訓(xùn)練二年級生,這就是翻身農(nóng)奴把歌唱嗎?
加加加,一定要加,還要和執(zhí)行教官商量好,一定要給她一個脾氣好一些的二年級生。
第一不第一的不重要,重要的是脾氣好!
加上了執(zhí)行教官的好友,鳳華剛表明自己的身份,還沒有提訓(xùn)練二年級生的事情,執(zhí)行教官就發(fā)來了一條讓鳳華不知道該說些什么的消息。
“鑒于陸鳳華同學(xué)你的特殊性,我與另外兩位執(zhí)行教官決定,你不出席與二年級生對練的任務(wù)。節(jié)省下來的這些時間,還希望陸鳳華同學(xué)能夠好好把握。”
好好把握……個屁!
就是說她在學(xué)校上的課少了,然后讓她去多讀些書對吧?!
鳳華想的沒有錯,因為在這段話后不到一分鐘的時間內(nèi),執(zhí)行教官發(fā)來了另外一條消息。
這條消息是一份文檔,文檔中是整個黎明軍校所有專業(yè)的課表,那些對機(jī)甲戰(zhàn)士有用的課程都被特別標(biāo)了出來。
在文檔的前幾頁,還有著幾份“課表建議”,意思就是建議鳳華按照這個課表去上課。
雖然寫著建議,鳳華卻在其中看到了李鴻滿滿的惡意。
整個學(xué)年不出席與二年級對練的任務(wù),必須要經(jīng)過總教官的批準(zhǔn),執(zhí)行教官們是沒有這個權(quán)利的。
怪不得要她早日和執(zhí)行教官聯(lián)系,估計就是想讓她早一天知道這個消息。
不能欺負(fù)新生,要好好上課,爭取做一個對軍部有貢獻(xiàn)的人?
真特么……
奮起,奮起!身體強(qiáng)度等級早日到達(dá)S級,相信自己,絕對可以把李鴻摁在地上揍!
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