大林子的話已經說到了這個份上，同樣是聰明人的老二二麻子，已經差不多猜到大林子要說什么了，唯獨頭腦簡單的一撮毛老三，還在情況之外，甚至還若有其事的舉杯沖他，鼓勵道：“沒事大哥，我相信你只是看對方是個女人是，所以大意了才敗在對方手下的，等你再練練，下次肯定能把場子找回來的！”

事情已經到了這一步，感覺鋪墊也差不多了，大林子便也不再說其他的，端起一杯酒，面向幾個兄弟，直奔主題：“三位好兄弟，今天喊你們聚在一起呢，我是確實有個事情要宣布?！?

三人都沒有說話，因為其中兩人已經了然，而另外一個則是等待他的下文。

大林子宣布了自己的消息：“哥哥我決定拜吳女俠為師。”

然而，消息不止一個，不給他們打斷的機會，大林子一口氣說完：“吳女俠收我為徒的前提條件就是，修武先修德。要是有愿意跟我一道的，不用說，以后依舊是好兄弟。不愿意的，那也是人各有志，哥哥絕不多勸，喝了這杯酒，咱們就橋歸橋，路歸路?！?

此話一出，便像是一個炸彈般，在飯桌上炸開來。

而三人的反應各異，老二是一臉了然，似乎一切都盡在他的掌握之中。

老三反應是最不平靜的：“大哥，你說什么呢？你該不會是學武把腦子給撞壞了吧？還是說豬油蒙了心？你知不知道咱們現在手底下有多少兄弟，每天能收到多少孝敬？以后好日子還在后頭呢？你卻要丟下我們兄弟幾個，自己去拜那勞什子的師？修什么所謂的德？”

說完，他還是氣得不行，不愿意接受這個事實，繼續勸說大林子改變注意：“大哥，你可別被那女人給忽悠了。而且拜師可以，你也沒必要非要離開咱們幫呀！如果你是怕那女人不愿意，那大可不必，我去把她抓過來，威逼利誘，她總有吃的一套。只要你一聲，弟弟我立刻幫你擺平了這件事情，讓她收你為徒，把絕學傳給你?！?

大林子沒說話，但是卻搖了搖頭。

緊接著他又看向老四，老四在觸到他的目光后，卻是笑了，然后端起了酒杯沖向他：“我愿意和哥哥一起，你去哪我去哪，我會解散四海盟，讓兄弟們都好好找個工作，老老實實的工作，養家糊口，不再混日子鬧事，也不再欺負人，行好事，做好人。”

聞言，大林子什么也沒說，只是起身和他碰杯，兩人相視一笑，仰頭把酒一口干了。

一頓飯最后還是沒能吃到最后，率先離桌的便是強烈反對他退出的老三，其次是老二，走之前甚至還給大林子說了一通祝福：“大哥，雖然咱們兄弟幾人出現了分歧，有不同的選擇，要分道揚鑣。但總歸感情是真的，弟弟雖然舍不得你，但尊重你的選擇，就在此祝你，得償所愿。”

語畢，轉身就走。

大林子在原地目送他離開后，這才看向桌邊唯一剩下的人：老四。

接觸到大林子的眼神后，胡四毛立刻也起身了：“大哥，我剛剛說的話是認真的，我現在立刻就回去，開始著手處理解散四海盟的事情?！?

說完后，也徑直離開。

待屋里只剩一人后，大林子一個人靜坐了好一會兒，然后才給自己倒了杯酒，而后一飲而盡。

而這頓絕交酒，四人不同的選擇，也讓四人走向了不同的命運。

相比這邊不歡而散的聚會，那邊的吳家則是其樂融融的一片。

吳潔正在一個個獎勵自己的弟弟妹妹。

在她離開家中的這些天里，學校舉行了一次期中考試，而就在今天，考試的成績終于下來了。

大妹一直成績都不錯，是全年級第一名，并且英語在她的督促下，有了很明顯的進步，拿到了九十五分的好成績。

待所有人都目露期待的時候，吳潔拿出了自己從空間商城里購買的隨身聽：“這是給大妹的獎勵，希望她不驕不躁，繼續再接再勵?！?

吳潔最后還補充了一句：“不過只能在家用，不能帶去學校哦！”

畢竟，隨身聽這種東西，在現在這個年代，還是比較新奇的玩意兒，被其他人看到，很難說不引來注意，因而，吳潔不得不補充了一句。

“謝謝姐姐，我不會帶去學校的?！睆膮菨嵤种心眠^隨身聽的吳敏，則是非常高興，因為她的英語雖然所有進步，但仍舊還是有很大的進步空間的，并且她最大的問題，其實反而不是書面這方面，而是口語方面，也是典型的，認識但是不怎么會說。

因而，吳潔送她的隨身聽，將會是她最大的幫助工具。

不論是用來記單詞，還是通過那些個對話練習自己的口語，都是非常實用的。

緊接著便是讀初一的大弟吳墉。

吳墉的成績雖然沒有吳敏出色，但也是有進步的，語文八十六分，數學九十二分，歷史更是突破了他有史以來最好的成績，是班里的第八名，吳潔獎勵了他一本奧數練習題，以及一本中學生優秀作文集。

而在將獎勵交到他手中時，也沒忘記鼓勵他：“不錯！繼續努力！語文還可以再加加油，爭取突破九十?！?

小弟吳明則是直接被跳過了，因為這次他的成績，依舊略有些慘不忍睹。

不過，吳潔也并不著急。

因為她很清楚，吳明雖然成績沒有什么太大的改變，但是態度還是有所不同的，態度起碼還是端正了起來，該完成的作業完成，該看的書都看了，必須得給他一點時間才行。

你不能要求一個原本不走的人，突然就要立刻會跑。

同理，你不能要求一個原來不想讀書的人，突然一下子就要有驚人的飛躍質進步，不太現實不說，心急吃不了熱豆腐，說不定還會適得其反。

像那種越急越學不進去，最后自暴自棄，再也不學的人，吳潔在后世也見過不少的，所以，她很清楚二弟的情況，看到他的成績，并沒有說他，而是給予了他鼓勵。

不過，獎勵是沒有的，鼓勵和獎勵，不是一回事。

鼓勵是肯定他的態度，獎勵是必須進步的鞭策，只有看到了人家的獎勵，心中有了想要獲得的新年，才會有更大的前進動力，在這一點上，吳潔依舊有著自己的一套完整理念。

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