不過于我而言，還有另外一件重要的事，那就是宋老師的生日。

學(xué)期末意味著又快過年了，然而過年就意味著宋老師的生日也快到了。

這是我與宋老師相識(shí)的第二年，也是我陪伴宋老師的第二個(gè)生日，我需要好好準(zhǔn)備一番。

說實(shí)話，這份靈感還是班主任給予我的，沒錯(cuò)，就是那個(gè)窩瓜。

我們班的英語老師，叫尹米，是隔壁班的班主任。由于尹老師的工作調(diào)整，我們班即將更換一位新的英語老師。

窩瓜臉要求，在尹老師臨走之前，大家利用班費(fèi)買一本厚的線條本，然后本子上寫上對尹老師的話。

我心想這主意不錯(cuò)啊，那我就發(fā)動(dòng)一下同學(xué)們，給我美麗的宋女士也順便寫一本。

我們學(xué)校不大，一個(gè)年紀(jì)只有六個(gè)班，并且初三是沒有音樂課的，所以整個(gè)學(xué)校只有宋老師一個(gè)音樂老師。

而我的性格也在宋老師長久以來的感染下，拋去了自卑與膽怯，從一個(gè)社恐變?yōu)榱松缗＃麄€(gè)學(xué)校就沒有我不能認(rèn)識(shí)的人，

宋老師常常操起一口半吊子的東北話，調(diào)侃著我說：“你就跟個(gè)蒼蠅一下，就沒有你不能竄的地兒”，“嗡嗡嗡嗡，快飛走吧”。

所以，全校同學(xué)都是我宋老師的學(xué)生，再憑借我強(qiáng)大的社交溝通能力，就不信還寫不滿一個(gè)本子。

心里這樣盤算著，中午我便開始行動(dòng)了，比尹老師那本行動(dòng)的速度還快。

挑了一本看起來最厚的本子，十塊錢一本，這在當(dāng)年算是本子中較為貴的了，不過貴有貴的道理，包裝倒是jing美了許多。

本子買完了，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我最先從初三的學(xué)哥學(xué)姐上發(fā)動(dòng)。

如果那個(gè)班級(jí)里，有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，那我就把這件事告訴我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)人，讓她去發(fā)動(dòng)她們班級(jí)里的同學(xué)。

若是我沒有認(rèn)識(shí)的，那便把我的想法告知于那個(gè)班的班長，請求她的幫助。

全校的班級(jí)，都是以這樣的流程走下來的，結(jié)果嘛，自然是非常順利。

很快，我們迎來了期末考試，在期末考試的最后一天，我利用中午吃飯的間隙，拿著本子去了藝體組。

由于宋老師的生日是臘月二十一，在寒假里，那一天我是無法見到她的，所以禮物只好提前送了，畢竟禮物這種事宜早不宜晚嘛。

我推開門，宋老師還未吃完飯。旁邊坐著的是心理老師，任老師。

自初二以來，我發(fā)現(xiàn)宋老師好像與任老師的關(guān)系格外要好，她們幾乎每天都會(huì)在一起吃午飯。

見著我來，宋老師依舊是親切的笑著相迎，溫和的問道：“怎么了，婧穎？”

我與任老師并不熟悉，見著她在旁邊，我也收斂了許多，并未如往常一樣，一開門就往宋老師的懷里撲。

畢竟魯迅叔叔也說過：“孩子對父母撒嬌可以看得有趣，若是成人，便未免有些不順眼”。

我馬上也快14歲了，也算是個(gè)大姑娘了，若是讓別人看見我如此扭捏，未免會(huì)惹的他人笑話。

所以，我恭恭敬敬的拿著本子，走到宋老師面前，對她說：“老師，這是我給你準(zhǔn)備的今年的生日禮物”。

宋老師顯然很開心，但卻又好像在掩蓋著笑容，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定的問：“今年生日？”

她是有一些小傲嬌的，很多時(shí)候明明很開心，卻非要努力壓抑自己上揚(yáng)的嘴角，讓自己看起來笑得不那么放肆。

“奧不不不明年”，我趕緊解釋道?！拔宜阒愕纳帐莵砟?月21日，可恰巧又在寒假里，所以我便提前把禮物給你了”。

宋老師低著頭，有些欣慰的說：“哎，我自己都還沒算呢”。任老師也在一旁感嘆：“這孩子真有心”。

我看著宋老師歡喜的神情，還有那一點(diǎn)點(diǎn)的小傲嬌，心中甚是滿意。

這就是我所希望的，我希望她每天都能像今日這般開心，她對我好，那我也會(huì)對她好。她疼愛我，那我便回饋給她加倍的愛。

宋老師仔細(xì)的翻看了幾頁，隨后抬起頭，看著我的眼睛說：“謝謝你”。

我有些害羞地笑了笑，回答說：“老師，你以后每一個(gè)生日，我都會(huì)給你準(zhǔn)備禮物的。”

沒錯(cuò)，以后她的每一個(gè)生日，每一個(gè)教師節(jié)和圣誕節(jié)。我都會(huì)成為第一個(gè)送給她祝福的學(xué)生，給她準(zhǔn)備最特別的禮物。

她對我的偏愛，讓全校同學(xué)都羨慕，那我便讓她成為世間，最幸福的老師。