失望的積攢不是一朝一夕，而這樣的念頭和疑慮，也不是頃刻間冒出來的。
可能是在我送給她我最喜歡的小熊賀卡之時，她的一句“別亂花錢”；也可能是我折了九百九十九顆幸運(yùn)星之后，她的一句“學(xué)習(xí)要能這么認(rèn)真就好了”。
也或許是我在圣誕節(jié)給她畫了一幅肖像畫，她卻說“我要這個干什么，貼墻上？”
也或者是面對趙心語的時候她的不信任，而當(dāng)我想要傾訴所有委屈時，她那厭煩和嫌棄的神情。
細(xì)節(jié)上的失落和難過，像一盆冷水一般，一滴一滴的從脖頸后緩緩灌入，漸漸地涼透了我的心。
隨即我便開始懷疑，是否宋老師本就不值得我這樣去付出我的赤誠與真摯？
是否只是因為我的喜歡和愛，給她加了一層濾鏡，渡了一層金邊？
其實(shí)趙心語事件之后，我們兩個人之間就總有些隔閡，猶如破碎鏡子粘合后的裂痕，不僅僅是她，我的內(nèi)心也是這樣感知的。
總覺著有些別扭，同樣我也感覺到了宋老師的冷漠。
可我們誰都沒有捅破這樣的變故，我依舊沉浸在她偶然的溫柔中，也歡喜懷念著與她共同經(jīng)歷的美好歲月。
我不想去面對，所以自動去屏蔽了那些不確定和不自信的聲音，強(qiáng)迫自己盡快忘記那些不好的事情。
宋老師冷落我，我只當(dāng)沒感覺到，她對我視而不見，我就當(dāng)她沒看見。
她說一些讓我難過的話，我就告訴自己她在開玩笑呢，然后從蛛絲馬跡里找到的能夠證明她還愛我的痕跡。
可我心中很清楚，我們終歸是跟以前有所不同了。
人與人之間愛的消失和變化，常常是很微妙的，就只是一種感覺。有時候甚至沒有任何矛盾和爭吵，就只是莫名的不愛了。
更何況我與宋老師之間，冰凍三尺非一日之寒？
可我舍不得她，我還是如初見時那般，一樣的愛著她。即使感受到了那么多的失望，即使她讓我難過了那么多，甚至比給予我的開心還要多，我仍舊不舍，并且堅定的愛著她。
即使她已經(jīng)對我已不復(fù)從前那般的寵愛，可我還是一如既往的赤誠和炙熱。
她是我最重要的人，這件事永遠(yuǎn)都不會改變，今生是，來生也是。
到了學(xué)校之后，恰巧學(xué)生還沒有放學(xué)，聽門衛(wèi)說，老師們正在綜合電教室開會，也就是那年我們排合唱的地方。
我站在校門口等了一會，給宋老師發(fā)了一則短信，告知她我已到來。
她仍舊是拉黑我的，所以大概也沒必要給她打電話，況且即使打了電話，她在開會也無法接聽，或者即使接聽了，也不會來迎接我。
無奈我只得等到老師們開會結(jié)束，隨著其他老師和其他同學(xué)一同進(jìn)入學(xué)校。
剛剛邁進(jìn)學(xué)校的大門，便看到宋老師正在傳達(dá)室，與門衛(wèi)爭執(zhí)花束之事。
好像有意說這束花不是她的，無法證明是她的。而門衛(wèi)一再向她解釋，說我昨晚來送花之時，碰到了主任，主任說這束花就是給她的。
所有的情形全部映入我的眼簾，不知為何，或許是因為太過了解宋老師，我似乎一眼便看穿了她的小心思。
她大概是在飆戲給我看？以宋老師的性子，的確會有這樣的小幼稚。
沒錯，昨晚我來送花之時，碰到了總務(wù)處的主任，他問我花是給誰的，我說是給音樂宋老師。
我激動著跑進(jìn)傳達(dá)室，歡喜著叫道：“老師！”
宋老師的神態(tài)好似有些害羞，自然也有開心與欣慰。
“你怎么來了？”她傲嬌著問道。
我心里不禁覺得她有些可愛，心想：這段戲演的就有些生硬了。來之前電話短信我已經(jīng)告訴她三四遍了，現(xiàn)在還明知故問，這不是傲嬌過頭露餡了嗎？
見此，我也故作傲嬌狀，漫不經(jīng)心的說道：“昂～我沒事就來溜達(dá)溜達(dá)！”
宋老師笑了，她定然也看出了我的小心思，多年的默契，使得我倆總是心照不宣。
“對了，這個花就是給你的哈！”我清了清嗓，有些不好意思的堅定說。
宋老師顯然是欣喜的，嘴角都咧到后耳朵根了，可嘴上仍然是硬著回答：“哎呀你給我干什么嘛，回家給你媽媽吧！”
“我才不給她呢！”
“你～”
“哎行了你就收下吧，可貴了！”
“那就更不能要了！”
“你看這上面還有你的通緝令，你把這通緝令拿著吧！”
“我要這玩意也沒用啊”
“就是禮物！”
“好好好行…”宋老師一邊答應(yīng)著，一邊準(zhǔn)備往辦公室走。
她總是這樣，明明心里開心的要死，嘴上還嚷嚷著“我不要我不要，你給我這個干什么？”。
倒是先把嘴合上啊！哪有人笑著說我不要的？
“你要跟我回辦公室嗎？去看呂老師那張臉？”
“你別走嘛，咱倆敘個舊，我可想你了！”
“哎呀我一堆事兒呢，你快回家吧，過來一趟也挺遠(yuǎn)的！”
“我不”
“你現(xiàn)在在哪個學(xué)校？走讀還是住校？”
夕陽西下，柔和的陽光漸漸變?yōu)槌燃t色，傾斜在我與宋老師的身上。
而我挽著宋老師的手，就如同小時候那般，打鬧著與她行走在那條熟悉的小路間。
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