自從麻布中學乒乓球部去年培養出林錦繡這個全日本高中生第三的乒乓球選手之后，麻布中學的校董會對乒乓球部的重視程度提高了許多。不僅同意了乒乓球部的合宿申請和吹奏樂部應援申請，同時還給乒乓球部聘請了一名真正的教練。

雖然按照全日本高中體育運動聯盟的規定，各校所屬體育系社團的教練必須是本校教師，但是各大學校還是有規避的方法。一種方法就是直接將某些知名教練聘請為本校體育老師，那么他來知道對應的體育社團是不是符合規定？不過這種方法花費太高，除非是該校有志于在某個體育項目內深耕，否則學校還是會采取另一種辦法，那就是由本校老師出任名義上的教練，再外聘一個教練過來就是了。麻布中學目前還不確定乒乓球是否會成為本校的代表體育項目，所以采取的是第二個方法。

“這就是我們學校的合宿宿舍啊？和一般的教室比起來，只是木板地板換成榻榻米了而已。”內野靖平有些失望地說道。

因為麻布中學的合宿宿舍其實就是教室改造過來的，只不過前門和后門的入口做了鞋柜，講臺被移走了。但是教室后方的雜物柜都保留在那，擴建成了堆放被褥的櫥柜；此外就是給合宿學生準備的衣柜。雖然內野靖平抱怨，但是麻布中學的合宿宿舍也只有這層樓，總共五間宿舍，一間公共浴室、一間公共洗衣房和一間公共廁所。

合宿樓層一側是上下樓梯，浴室對著樓梯，而樓梯右手邊則是廁所；浴室過來依次是六間宿舍，分別是棒球部占了三間，籃球部和乒乓球部各占了一間；空置的宿舍過去就是洗衣房，洗衣房旁邊有門可以進入一塊晾衣區。雖然有點簡陋，但總算是該有的設施都有。

“不要抱怨了，其實條件還算湊合了。”林俊秀雖然不喜歡睡榻榻米，但是這么多年下來了，他也是能夠接受的。“每間房間其實能睡20人，我們9個人最多就占據一半而已。果然也就是棒球部和足球部那種能湊滿一軍、二軍的大部才能那么輕易地占據兩、三間宿舍呢。此外，明天的晨訓提醒大家精神點兒，畢竟是第一次和教練見面。”

“我記下了。”內野靖平點點頭。“聽說這次學校請來的乒乓球教練還是華夏某個省隊的青年隊教練？不曉得技術怎么樣？干嘛不直接找個乒乓球俱樂部請個教練？”

“內野君，現在日本的乒乓球教練不夠看啊。”林俊秀搖搖手指道。

林俊秀很清楚，這個階段正是中國乒乓球制霸全球的時候。不想后面，還有一些國家通過引進中國選手或安排本國選手前往中國訓練等手段可以給中國乒乓球隊制造點麻煩。現在的各大國際乒乓球賽事看到最后基本就是中國隊員內部賽，可能世乒賽的困難程度還不及中國國乒隊的內部選拔賽呢。

一向信奉“打不過我就學習你”的日本人自然在乒乓球領域里也早早向中國隊看齊，不僅挑選了很多中國苗子來日本培養，甚至還招募了不少中國教練來日本發展。通常來說，稍微有點名氣的中國教練就可以直接去乒乓球職業俱樂部任教；稍差點就在各名門高中或大學刷資歷；再次一點就是接受這種臨時外聘任務，給自己在日本增加點資歷。

“只要這位教練不是來自太偏遠的省份，那么即便他只是省青年隊的教練也足夠很多日本教練追一輩子了。再說了，青年隊的教練更適合我們。我們需要的一邊訓練一邊增加經驗，而不是單純只是為比賽而訓練。內野君，如果你以后有興趣致力于乒乓球的發展，你倒是可以和教練保持溝通呢。沒準再過幾年，我們教練不是去執教名門高中，就是去職業俱樂部了呢。”

林俊秀的話讓內野靖平思考了一下，其實日本運動員算是一個不錯的職業。日本的運動員分為職業體系和非職業體系，職業體系按下不表，非職業體系則是可以從小學生打到大學生，然后進入企業隊，最后成為企業元老隊的隊員。

像三井、三菱、住友、索尼、松下這種老派大企業，他們的集團或子公司名下都有各自的運動隊。仿佛學生時代一般，足球隊、籃球隊、田徑隊等等啥都不缺。一些公司為了自己隊伍的成績，甚至還會制造一些閑職來安排那些有運動天賦的職員。

因此在日本如果體育玩得好，哪怕沒有進入國家隊啥的，也有機會被好學校或好公司找去給他們專門打比賽。而乒乓球剛好算是日本國內普及度較高的賽事，如果真能打出成績的話，還真有不錯的學校和公司發來Offer呢。

對于日本的學生來說，合宿并不算多么稀奇的事情，因此幾位選手將合宿申請書帶回家之后，第二天就帶著父母的簽字同意書和換洗衣服啥的來學校報道了。由于今天是首次晨訓，同時還要和教練首次見面，所以一些住得遠的學生都是搭乘早班車趕到學校的。林俊秀估計大家來得早而沒有吃早餐，所以特地訂了早餐放在乒乓球部的活動室。

“你就是乒乓球部的部長，林俊秀？”當林俊秀拎這大袋早餐走進活動室的，一個聲音在耳邊響起。

林俊秀回頭一看，只見一個穿著麻布中學運動服的40歲中年男子正拿著花名冊，然后看著自己。

似乎是覺得自己的問題有些突兀，他又補充道，“我叫張宇，來自中國。從今天開始，我就是你們的教練了。呃，以后還請多多關照！”

張宇的日語不是那么標準，而且一聽就知道剛剛來日本。見張宇首先行禮，林俊秀忙回禮。

回完禮之后，林俊秀說道：“接下來的日子了就要麻煩張教練了。我們學校的乒乓球部不說在日本國內了，就說在東京都都屬于比較一般的水平。不過好在日本的高中乒乓球水平除了少數幾個豪門高中之外，大部分都差不多，所以我們相信通過努力還是能打入IH大賽的。由于我們部里的選手技術都不算好，可能還需要張教練從最基本的教起。”

“我明白。”張宇點點頭，隨后他有問道，“我看過你們的訓練錄像，也看了你在去年關東大賽及IH大賽上的比賽錄像。我發現你的技術遠超你的隊友，同時你的技術和一般日本高中生還不一樣。你的打法更接近我們國家隊的主流打法，但這在你們日本并不常見。”

“我？我是跟著電視學乒乓球的。可能我天賦比較好吧，所以能模仿得比較像。而且也正如張教練您說的那樣，我的打法的確是模仿中國國家隊的。你也知道，既然要學，肯定就學最好的。”林俊秀給自己找了一個理由，“不過我也就是學到了皮毛，很多實質的東西并沒有學到。所以IH大會上，我遇到那幾個中國留學生之后，我就打得比較辛苦了。”

“雖然目前還沒有正式指導過你，但是看你的打法，的確只是學了點皮毛。可惜你現在如果想系統地學習中國國家隊的那套打法的話，已經太晚了。”張宇有些遺憾地搖搖頭，“哪怕你是天賦特別優秀的人，要重新練起到有所成就起碼要五年的時間。到那個時候，你的同齡人大部分都有所成就了，而你還要從低級的賽事打起。如果你天賦沒有那么好，亦或者訓練的時候又有什么意外的話，那你就廢了。所以我給你的建議是，查漏補缺。也別管別人怎么打，就看你的打法有什么問題，我們針對性修補就行了。以你的戰術意識來說，高中階段能贏過你的人不多，所以你還是可以在高中稱王稱霸的。至于以后，你以后還打乒乓球么？”

“張教練應該查過新聞了吧？我的精力不在乒乓球上。我接管乒乓球部純屬趕鴨子上架。”林俊秀苦笑道，“不過既然接手了，那我就有責任帶著這個乒乓球部走下去。”

張宇的日語雖然不是很熟練，但是對于有中文思維的林俊秀來說并不算麻煩事。雖然此時的國人還容易給外人一種刻板印象，但是張宇顯然不是。再加上張宇又是青年隊教練出身，自然曉得如何和一群正在青春叛逆期的半大小子打交道。而在張宇和林俊秀是閑聊中，其他隊員也陸續到了。

看到林俊秀和張宇在那旁若無人地聊天，隊員們都有些驚訝。日本等級觀念里，師生間的距離感還是非常強烈的。甚至在平成前期的年代里，老師體罰學生都沒問題。老師一個耳光甩過來，被打的學生還要鞠躬感謝老師“指教”。即便現在沒有平成早期那么嚴苛，但是老師和同學的關系也絕沒有融洽到可以隨便聊天的地步。特別是大家發現林俊秀和教練之間居然沒有使用敬語，仿佛是兩個許久沒見面的老哥們一般。

等隊員們都到齊之后，張宇先點名了一遍，然后就帶著大家做起了熱身運動。熱身運動做完之后，張宇就帶著隊員們去跑圈了。按照張宇的說法，在練習技術和戰術之前，先將體力練好。任何體育運動都要體力做基礎，如果體力不行的話，再強的技術和戰術也是空白。

基礎運動做完之后，張宇就開始和所有隊員一對一地試打。畢竟張宇是半路接手這些選手，而且之前只看過錄像，到底技戰術水平如何還是要上手試試。試了幾個選手之后，張宇就有些頭痛了。果然如林俊秀提醒的那樣，這些高中生的水平真的很一般。比較差的可能連省隊U12的少年隊都打不贏，稍微好一點勉強能在自己省隊打U14吧，而且還得是候補。可能就林俊秀的水平還可以，大概可以打U18，但最好還是放在U16的水準。

“好了，你們的大致水平我已經知道了。”張宇沒有打擊這群孩子。畢竟自己以前所在的省隊也是專門培訓乒乓球選手的，這群孩子都是業余選手，不能要求太高。“接下來我會根據每個人的特點制訂專門的訓練方法，我希望你們能夠嚴格按照我的要求訓練。”

“是，教練！”少年們雖然已經練得有些疲勞，但還是熱情地回應道。