林風解釋道：“數學和兵學的確如呂公所理解的那般！至于言學，旨在廣記多聞，明理審勢，出辭吐辯，萬口莫當；出世學，旨在修真養性，祛病延年，服食導引，平地飛升。”

呂公笑道：“公子這么一解釋，老夫就明白了。公子所學的言學，與雜家和縱橫家的學問不謀而合。公子所學的出世學，頗有些醫家和方士的結合味道。據老夫所知，只有傳說之中的鬼谷子一脈，才會有這些學問。”

林風贊道：“呂公真是見識廣博！呂公心里有數就好，不過我是不會承認的。”

呂公哈哈一笑，“老夫懂！老夫懂！這數學和言學老夫也略懂一二，公子可有興趣跟老夫暢談一番。”

呂公說是暢談，其實有幾分考教之意，林風心知肚明。

林風笑道：“呂公既有此雅興，自當奉陪。”

一炷香工夫之后，呂公對自己的數學水平產生了極大的懷疑。

原因很簡單，呂公不管出什么數學類問題，林風都可以在一分鐘之內回答出來。

但林風隨意出了一個問題，呂公表示，要計算出來，至少要幾個時辰，還需要算籌相助。

林風出的數學題目很簡單，假若有一名樵夫第一天砍一擔柴，第二天砍兩擔柴，第三天砍三擔柴，以此類推，直到第一百天。請問，該樵夫一共砍了多少擔柴？

林風笑而不語，呂公便虛心求教。

林風解釋一番，該樵夫第一天和第一百天合計砍柴一百零一擔，第二天和第九十九天合計砍柴也是一百零一擔，如此類推，第五十天和第五十一天合計也是一百零一擔。

如此，一共有五十個一百零一擔，總計便是五千零五十擔。

這種等差數列問題，放在現代，初中生也會，但在古代，那就是降維碾壓。

呂公聽完之后，恍然大悟，嘆為觀止。

兩人談論完數學問題，又談論言學問題。

小半個時辰之后，呂公對自己的才學，也產生了極大的懷疑。

呂公自問見識廣博，但呂公知道的，林風都知道，呂公不知道的，心里有疑惑的，林風也都知道，還一一給他作答。

至于言詞辯論，呂公也辯不過林風，甚至連子非魚，焉知魚之樂這種大難題，林風都能給他作答。

除了莊子的回答外，林風還從神態、動作、表情等等輔助來判斷心理，引申出現代心理學的某一些理論。

開玩笑，林風是現代高材生，為了穿越各種位面，又做了很多準備，各種學問，或許談不上精深，但唬唬古代某些人，還是沒有問題的。

呂公這兩方面的學問被吊打，不得不服，感嘆道：“貴師門真是深不可測，名不虛傳！”

林風謙虛道：“呂公謬贊了！各有所長而已！”

呂公道：“除了這些，圣人之學，不知公子可有所學？”

“學過一些！略懂一二！”

接下來，呂公又跟林風探討了孔孟之學，主要就和展開探討，林風雖然沒有呂公精通，但現代對和的注釋，多重多樣，著實讓呂公感覺耳目一新，感悟更深刻了。

呂公難得遇到林風這種人才，簡直把林風引為忘年交，話茬子一打開，就停不下來了。

探討完和，呂公又和林風探討君子六藝。

君子六藝，其中的數，呂公已經見識過了，自嘆不如。

其他五項，詩、書、禮、樂、射，由于在馬車車廂內，書和射不好展示，呂公和林風就詩、禮、樂展開了探討。

林風很無恥的剽竊了一首后世李叔同的送別：

長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。

天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。

長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時還，來時莫徘徊。

天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，惟有別離多。

然后，將之演唱了出來。

很明顯，這首送別的意境，感染力，都是上等。

呂公自問，也是作不出這種詩詞，也唱不出來這種水平。

至于禮，有民間婚嫁、喪娶、入學、拜師、祭祀等幾種主要的，林風跟著九叔修道三年，可謂是了如指掌了。可能跟古禮有些出入，但大體都是相同的。

呂公和林風聊得太過于投緣，以至于天色漸暗，呂公都沒有發覺。

呂雉和呂素素就在第二輛馬車的車廂，兩女時不時聽見呂公的大笑聲，贊賞聲，可謂是大為驚訝。

要知道，她們從小到大，還沒有見過有哪個年輕人能夠跟呂公聊一天，還一直得到呂公贊賞的。

雖然沒有聽見呂公和林風具體在談什么，但呂雉和呂素素不免對林風有些好奇了。

天色漸暗，是無法繼續前行的，看不見路，馬車繼續前行，很是危險的。

車夫主動把馬車停了下來，掀開簾子，開口道：“老爺，天色已暗，不宜再前進了。”

呂公一拍大腿，“老夫跟林公子暢談過久，都忘了時辰了。吩咐大家靠路邊停車，埋鍋做飯，吃完飯就地休息。”

車夫領命而行，將馬車都停靠好，從第三輛車內將食物酒水等等拿出來，準備生火做飯。

呂公和林風也下了馬車。

不多時，炊煙裊裊而起，晚飯準備好。

呂公喊道：“雉兒，素素，你們下來吧。”

呂雉和呂素素下了馬車車廂，款款而行，來到呂公跟前。

呂公介紹一番，“這位是林公子，單名風，字長生。這是老夫兩個女兒。”

呂雉和呂素素道了個萬福，“林公子有禮了。”

林風抱拳還了一禮，“兩位小姐有禮了！”

呂公笑道：“好了，你們也算認識了，都坐下來用餐吧。林公子，老夫意猶未盡，邊吃邊談如何？”