“說起這個(gè)初中，最早是廠校，是某個(gè)國(guó)企自建的，后來企業(yè)不行了，再加上鎮(zhèn)教育得跟上來，這廠校就對(duì)外招生轉(zhuǎn)為公辦的，不過念高中的話還要去東邊市。”
“小學(xué)的話有三個(gè)，一個(gè)是鎮(zhèn)教育局弄的，一個(gè)是青松村自建的，還有一個(gè)是2010年前后建的希望小學(xué)?！?/p>
談及教育這一塊，吳科員明顯算不上‘如數(shù)家珍’，但可能是后排余山彤看上去端莊冷艷，這吳科員談興倒是挺足，一些有的沒的可勁說。
比如說曾經(jīng)在光明鎮(zhèn)紅火的國(guó)企，比如說東北的山貨特產(chǎn)等等，這吳科員雖然嘴碎了一些，但內(nèi)容上大差不差，大多還都環(huán)繞在教育口上。
鎮(zhèn)子不大，開車十來分鐘就到一個(gè)看上去不大的學(xué)校。
吳科員和門衛(wèi)老大爺溝通一下，就帶著趙啟明三人進(jìn)去了。
一棟兩層的小樓座落在操場(chǎng)國(guó)旗后面，左右兩邊是分別是一棟兩層、三層的小樓，能從左邊兩層小樓中聽到郎朗的讀書聲。
薄薄的雪花落在土質(zhì)操場(chǎng)上，沒有畫線的足球場(chǎng)兩端，只有兩個(gè)鐵質(zhì)不帶網(wǎng)的足球門，水泥地的籃球場(chǎng)上，籃球架上的擋板是木頭做的，籃筐下也沒有網(wǎng)兜，光禿禿的很是難看，而且木頭擋板有開裂的痕跡。
趙啟明兩輩子都沒見過這么破落的學(xué)校了，哪怕上輩子的小學(xué)，也還有一棟五六層的教學(xué)樓，而這邊最高的居然也不過是三層。
吳科員前面引路往正中央的辦公樓走去，與此同時(shí)，辦公樓那邊也下來幾個(gè)人過來迎接。
吳科員簡(jiǎn)單介紹一下后得知，眼前這個(gè)頭發(fā)烏黑、40多歲的眼鏡男是個(gè)校長(zhǎng)。
如同之前王所長(zhǎng)的辦公室一樣，這位校長(zhǎng)的辦公室也不咋樣，雖說有沙發(fā)，但沙發(fā)皮都褶皺到裂開的程度了。
簡(jiǎn)單寒暄幾句，趙啟明接過對(duì)方遞來的一支紅雙喜，一邊抽著煙，一邊聽著這位校長(zhǎng)介紹學(xué)校環(huán)境，全然不顧身邊余山彤因他不抽自己煙而不高興的模樣。
“全校教職工一共22人，全校同學(xué)一共有402人，一二三年紀(jì)分別是157人、126人、119人，其中有一半以上的孩子是住校的，就在旁邊三層的宿舍里，剩下的離家近，都是走讀的。”
“目前學(xué)校有什么困難嗎？”并未計(jì)較紅雙喜味道比長(zhǎng)白山還差，阮正業(yè)手上夾著燃起的煙，看著對(duì)面的校長(zhǎng)。
“嗯……困難有太多了。”稍微沉吟一下，校長(zhǎng)抬手摸了摸窗邊的暖氣片來暖手，說：“教師層面上來講，我們這留不住人，語數(shù)外、道德、體育一共五門課，三個(gè)年級(jí)最低配置事15個(gè)老師，但實(shí)際上我們每年都會(huì)有教師流失，甚至有一年全校語文老師就兩個(gè)，三個(gè)年級(jí)8個(gè)班級(jí)就靠倆老師來授課?！?/p>
“學(xué)生層面的話，主要還是失學(xué)率，雖說我們學(xué)校是公辦的，收費(fèi)很便宜，但每年還是有學(xué)生輟學(xué)，去家訪吧，有的學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)環(huán)境是真的不好，需要孩子下地干活充當(dāng)勞動(dòng)力，更有一些家庭重男輕女，覺得女孩子未來都是潑出去的水，念不念書一個(gè)樣。”
“教育環(huán)境的話，雖說現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅猛，但實(shí)際上學(xué)校根本就沒計(jì)算機(jī)的課程，而且也沒圖書館，甚至學(xué)校老師想要教輔書，都必需去東邊市那邊買才行?！?/p>
“住宿方面倒也能維持，不過學(xué)校財(cái)政是個(gè)問題，暖氣始終沒辦法燒足，吃飯……”
零零碎碎地，校長(zhǎng)面容愧疚得很，仿佛這一切的不如意都是他個(gè)人造成的，尚屬年富力強(qiáng)的他，眉頭上卻有兩道深深的抬頭紋，想必平日里沒少為這些事情發(fā)愁。
茶續(xù)一杯，煙過兩支，甚至校園內(nèi)都響過一次下課鈴與一次上課鈴了，這校長(zhǎng)才把所有東西都復(fù)述一遍。
前些日子這校長(zhǎng)接到民政所王所長(zhǎng)的電話，得知最近有人想來這邊支援一下教育，這校長(zhǎng)自然不會(huì)藏私隱瞞什么，當(dāng)然了，他也不會(huì)夸張某些內(nèi)容。
看了看一臉沉靜的趙啟明，阮正業(yè)再次具體問了些問題，這校長(zhǎng)對(duì)答如流，偶爾還會(huì)起身去書架那邊拿出個(gè)別檔案給趙啟明三人看。
教學(xué)樓一樓，趙啟明站在窗外，隔著帶有些許水霧的玻璃看向里面，一張張專注于講臺(tái)的小臉有些模糊，模糊到如同一個(gè)概念化的產(chǎn)物：于貧困中渴望讀書的孩子。
出了初中，再入鎮(zhèn)里的小學(xué)。
這小學(xué)的情況與初中情況相似：教育力量不足、教育環(huán)境不足、學(xué)生家庭情況不好。
鎮(zhèn)上的小學(xué)和初中，如同鎮(zhèn)上的人均收入一樣，處于國(guó)家貧困級(jí)別的。
可能是心情影響到了食欲，趙啟明晚飯吃得并不多，人也愈發(fā)地沉默。
一路上的沉默，讓阮正業(yè)和余山彤都有些擔(dān)心，擔(dān)心他的心理狀況。
“趙總，你覺得目前就鎮(zhèn)里的教育情況，咱們應(yīng)該怎么做？”不愿趙啟明沉浸在自己的世界里，回到旅店后，阮正業(yè)敲開了趙啟明的房門，與之陪同的還有余山彤。
“錢，不缺，但不能只捐錢啊~”趙啟明嘆了口氣，順手扔過去一支煙。
接過來一看發(fā)現(xiàn)是中華，隨后瞥了眼長(zhǎng)白山的煙盒，阮正業(yè)很明智地沒在這上面糾纏。
打火機(jī)引燃這支煙，深吸一口煙，隨后長(zhǎng)長(zhǎng)地吐出一口咽氣，隔著騰升地?zé)煔?，阮正業(yè)搖搖頭，卻是不悲不喜地說：“但咱們只能解決錢的問題?！?/p>
頓了一下，趙啟明隨即繼續(xù)抬手吸了一口煙，卻并未再說些什么。
誠(chéng)然，育德慈善只是個(gè)民非，能做的也只能和錢掛鉤了。
從根本上振興光明鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)，讓人均收入提升，然后全年提升人民素質(zhì)，進(jìn)而提升相應(yīng)的教育質(zhì)量和教育環(huán)境？
別鬧了，且不說趙啟明有沒有那本事，就算是有，他又能做幾個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)呢。
‘教育，還是教育?。 ?/p>
趙啟明心中感嘆了一句。
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