春季新學期，

在進行過例行晨跑后，高三年級的學生留下，由校長宣讀最后一學期的教學方案。

“同學們！接下來的一學期我們將進入最終沖刺的階段，相信大部分學生已經做好了調整的準備。

在原有課程不變的情況下，高三學生們的放學時間由17:40改至21:40。

學校將為你們提供免費的營養晚餐以及可選擇的住校服務，建議通勤時間超過40分鐘的學生都選擇住校。

晚餐后18：30將進行晚間課程，

首先進行兩個小時的夜間體育集訓，

課間休息十分鐘后，最后一小時的課程將根據學生們最擅長的科目來決定，

今天，我們將針對所有的高三學生進行一次摸底測試，采用與升學一樣的模式，

白天大家將在教室以卷面測試文化課與邏輯思維課，夜晚將進行體育大測。

最終將根據你們的具體成績來安排夜晚課程。”

校長的話語言簡意賅，就讀于四中的學生大部分都在寒假期間調整好了狀態，準備好了去迎接這需要沖刺的半年。

上午為文化課的考試，涵蓋歷史地理、人文藝術、心理學等等領域，這也是羅狄最沒有把握的課程，他的成績一般排在中游位置。

文化課雖說占比偏少，只占升學的20%。

但如果文化課成績能擠入全市一百名，即可錄入大學而繼續有關于知識的深造。

集會結束，

大家陸續回到教室，準備開始為期三小時的文化課考試。

高宇軒正坐在自己的位置上閉目養神，這是他最擅長的領域，只要發揮得當，不止是班級第一，整個年級都能排進前三。

由于本次考試意義重大，監考老師并非本班老師。

一位男老師提著試卷袋走進教室，雙眼略微內凹，面色偏白，不過服裝倒是得體且整潔。

步履沉重，感覺他光是捧著手中的試卷袋就有些吃力了。像身材這般單薄的人，現在這個時代已然很少見到。

學生們趁著對方在整理試卷而小聲議論，

“這不是一班的文化老師嗎？”

“好像姓郭，聽他們班的人說過這老師的上課方式很奇怪，導致他們一班整體文化課成績都不太好，而且還經常被體育課擠占。”

座位靠窗的羅狄并沒有參與同學們的議論，也對議論內容完全不感興趣，

他只是感覺這位老師很特別，一種說不出來的特別。

就在羅狄觀察著郭老師這副極致瘦弱的身體時，余光意外捕捉到了一個視覺信號，偏頭看去只見坐在教室中間的班長正看向他這里，而且還做出了一個很夸張的加油手勢。

考試開始，

五張試卷，涵蓋各領域的文化知識，三小時答題時間非常緊迫。

然而就在考試開始沒多久，羅狄的“習慣”隨著他專注于做題而不自主地浮現出來。

嗒

舌頭彈響的聲音在教室這樣密封且安靜的環境下格外響亮，

就連羅狄自己都被驚了一下。

他這才突然想起，因為彈舌的習慣，上學期的各類考試都被安排在老師辦公室單獨進行，這次新學期的摸底考試不小心就給忘了。

隨著部分同學投來目光，

監考老師也來到了他的座位旁，

羅狄也是盡可能小聲地說明情況，打算攜帶試卷前往教師辦公室去完成這場考試，

可就在羅狄準備起身時，一只手卻輕輕搭在他的肩膀上，

鏗鏘有力且極其標準的普通話從郭老師的口中發出，“上學期就看過你一個人前往辦公室考試，這是你無法控制的習慣嗎？”

“是的。”

“不用去辦公室，繼續答題吧。

你們畢業后將要面對各種各樣的情況，很多時候并沒有像現在這般安靜的考場環境，而是需要你們在嘈雜、緊急的情況下迅速挖掘出大腦間儲備的知識。

如果連這點雜音都受不了，那還是別考試了。

其他同學也是一樣，不用在意什么坐姿，不用刻意限制自己，想咳嗽就咳出來，想喊一聲也都沒關系，只要不是刻意的擾亂便無所謂。

當然，抄襲的話，我會第一個把你們揪出來。

好好考試吧。”

五班的學生們也都很懵，他們還是第一次在考試期間聽到這樣的「標準」。

但隨著大家逐漸接納郭老師的意見，肉體與精神上的緊繃被逐漸放緩，似乎又回到了寒假那種無拘無束的狀態，深埋在大腦間的知識也慢慢被調動了出來。

至于羅狄的響舌聲，其實他們在上學期就已經習慣了，完全淪為了一種環境音。

一整場考試下來大家都沒有曾經那般疲倦，甚至有人因為超常發揮而興奮不已。

試卷上交，

羅狄看著這位郭老師離去的背影，竟一時間想要聽一聽對方的課程。

“看什么呢？郭老師有這么好看嗎……走啦~趕緊吃飯去。”

班長主動走過來撞了一下羅狄的肩膀，高宇軒則已經等在了教室門外。

“班長，你認識這老師嗎？”

“不算熟悉，以前在辦公室幫忙的時候，偶爾打過交道。郭老師這人很奇怪的，辦公桌上堆滿著各種非學科書籍，他似乎不喜歡采用常規教案，也不怎么制作演示文稿，很喜歡隨性上課。

聽說他是優秀大學畢業生來的，就是為人孤僻……就和你差不多。”

“哦。”

吃飽午飯，下午的邏輯分析考試同樣為卷面考試，只是設計非常特別。

一個經過特殊加工的木盒發放到每位學生手中，需要想辦法找出開啟木盒的方法才能拿出里面的試卷，若木盒遭到破壞則會直接扣掉50分。

而試卷本身僅有一道題，

根據文字、圖像呈現出來的多人情景以及相當有限的信息，盡可能寫出全面的事件推理過程，并對事件內的主要人物進行側寫。

有些學生可能一個小時就能完成作答，

有些可能直到考試結束都沒能完全寫完，甚至還沒有寫到重點，

羅狄今日份的作答倒是很完美，或許與他最近經歷的事件有關。

很快便來到最重要的夜晚時間，

曾經的他們早都已經在這個時候回到家中，這是大家第一次在晚間待在學校內，或多或少都有些不太習慣，更不習慣地便是首次進行的夜晚體測。

同樣也是最重要的一門測試，主要分為三大項目，

速度、力量、綜合對抗

即便氣溫還停留在10℃左右，但大部分學生都換上了輕薄的運動裝，

其中當屬班長身上的黑色緊身衣最為惹眼，尤其是印在胸口偏上的銀色字母-I。

高三共計17個班，總計學生721人。

羅狄，吳雯以及高宇軒，雖在高三5班內部排行前三，但放在年級上，名次就會發生比較大的變化。

根據上學期的期末體測成績來看，

羅狄排行年級第三，

吳雯排在年級第十，

高宇軒則是年級三十一，

值得一提的是，高宇軒的文化課是年級第一。

首先測試的便是速度，測試方式被學生們稱為‘千百跑’。

方式很簡單，

要求學生同時完成百米與千米跑，起跑的前一百米需要以全力沖刺，老師會記錄下百米成績。

隨后在不停歇的情況下，繼續完成千米跑。

最終將根據兩項測速的時間來給出最終成績。

另外有一點必須特別說明，

無論是現在的開學考核，還是最終關系到大家未來的升學，均允許使用適當的輔助手段，并且有著非常完善的規定。

允許服用、注射符合規定，不會對身體造成損傷的藥物（劑量限定）。

允許穿戴、裝備輔助性質裝備、義體（僅限初級輔助類，不會影響未成年人的生長發育）。

畢竟，今后大家將要面對各種危險情況，這些東西也都是可以用來輔助作戰的。

為了確保公平問題，藥物的使用以及服裝的穿戴，會在最終成績上減去一定的分數。

本次體測按照班級順序依次進行

而學號間隔不遠的羅狄三人恰巧被分在了一組進行速度考試。

羅狄走上分給他的邊緣賽道時，立馬感受到了一種不和諧氛圍。

位于第二道的班長已然擺出了標準的起跑姿勢，面容再沒有平時那份溫柔，而是透著一股壓倒性的氣息。

或許是感受到了來自邊緣賽道的目光，

原本直視著賽道前端的班長有些僵硬地轉過頭，臉上的嚴肅一瞬間便切換成微笑，還騰出一只手打招呼并順便指了指穿在她身上的特殊服裝。

被夾在中間跑道的高宇軒已然固定好了運動眼鏡，在感受到兩人的交流時，他還刻意縮了縮身體。

這時，起跑處的老師緩慢舉起了發令槍。

全員立馬切換到蹲踞式起跑姿態，繃緊著小腿的肌肉。

Bang！

槍聲響起，

羅狄幾乎在瞬間捕捉到了命令，肌肉帶動著全身，完美起跑。

每晚數小時的針對性夜跑在這一刻呈現效果，羅狄很自然地便做出與教科書上完全一樣的奔跑姿勢。

就連羅狄自己都能明顯感覺這一次的起跑幾乎做到了完美，或許能在速度上與班長一爭高下。

然而，

他本以為完美起跑至少能確保前三十米，余光區域不會出現平行的對手。

也確實，余光并沒有捕捉到任何人與之平行。

但是……羅狄的左側視野卻發現了一個人，一個奔跑姿態很怪的人，早在起跑瞬間就已經完全超越了他。

班長！？

身著漆黑緊身衣的班長已經超過了他大概三個多的身位，

而且她的奔跑姿態完全不符合所謂的“標準”，上半身很大程度地前傾，依靠著夸張的步頻以及幾乎要將雙腿撕開的跨度，讓身體承載住了這份前傾。

否則一般情況下，身體早就摔了下去。

嗖！

班長第一個沖過百米，

測速屏上顯示出驚人的數字，9’55。