“抱歉。”
投手丘，山本朔矢臉露出苦澀的笑容。
他做了個(gè)責(zé)任在我的手勢(shì)，表示這次的四壞球是他投球的問(wèn)題，與西野哲的配球無(wú)關(guān)。
畢竟是山本朔矢自己搖頭突然搶過(guò)配球權(quán)。
西野哲點(diǎn)點(diǎn)頭，只是他的心思完全放在了下一位打者身。
來(lái)的打者是四日市南高中的中堅(jiān)手，四棒三谷翔也，身為打線的核心，必然擔(dān)負(fù)著球隊(duì)得分打點(diǎn)的重任。
也就是說(shuō)三谷翔也很有可能在瞄準(zhǔn)長(zhǎng)打。
三谷翔也站打擊區(qū)后，很認(rèn)真地用腳把地面的泥土鋪平，深吸口氣舉起了球棒。
一人出局，一二壘有人。
首球。
山本朔矢手臂用力擺動(dòng)，把球投向本壘。
咻！
小球的線路穩(wěn)定卻帶著一絲令人猶豫的下墜，向著那擺放不動(dòng)的捕手手套飛去。
“啪！”
西野哲重心放低，輕松接到了球，站起來(lái)把球傳給面的山本朔矢，耳邊傳來(lái)了主審的判決。
“好球！”
好球區(qū)低位的直球，打者并沒(méi)有出棒。
0壞球1好球1出局。
球場(chǎng)內(nèi)裝有測(cè)速裝置并且會(huì)實(shí)時(shí)顯示球速，此時(shí)顯示的球速是“131km”。
打者三谷翔也瞄了眼球速，再次舉起了球棒。
“嗯？”
西野哲有點(diǎn)在意的是，這次三谷翔也舉棒的高度明顯比一般的打擊姿勢(shì)高。
三谷翔也高舉球棒，握緊球棒的雙手已經(jīng)快高過(guò)頭頂。
他屏住呼吸，注意力全部集中到投手山本朔矢身。
山本朔矢把球投出來(lái)的瞬間。
咻！
幾乎只是稍稍過(guò)了一瞬，三谷翔也猛地?fù)]動(dòng)球棒，整個(gè)身體同步扭動(dòng)，把腰部的力量也全部用。
唰！
擦著小球邊緣的空氣，三谷翔也揮棒落空。
“啪！”
在西野哲穩(wěn)穩(wěn)接到棒球的同時(shí)，用力揮棒的三谷翔也順勢(shì)讓球棒揮到身體的另一側(cè)，卸掉一部分打擊力量。
絕對(duì)的全力揮棒！
0壞球2好球。
球數(shù)是打者被追逼，但西野哲知道這也意味著打者有信心打到球，所以才不是特別在乎球數(shù)地大力揮棒。
下一球。
西野哲配了個(gè)外角的直球，想用一顆壞球來(lái)讓打者揮棒落空，山本朔矢把球投了出來(lái)。
但三谷翔也沒(méi)有當(dāng)，在打擊區(qū)仍然保持著選球的冷靜，目送了這一球。
1壞球2好球。
接下來(lái)。
咻！
“鏘！”
“界外！”
咻！
“鏘！”
“界外！”
咻！
“鏘！”
“界外！”
連續(xù)3球，打者三谷翔也都把球打到界外，而且打擊動(dòng)作一次比一次大，在揮棒后三谷翔也差不多在打擊區(qū)轉(zhuǎn)一圈才把身體穩(wěn)住。
這就是要轟啊！
看三谷翔也的態(tài)勢(shì)就是要把球轟出場(chǎng)外的感覺(jué)。
這樣的話，那就……
外角球！
剛才西野哲配了2顆內(nèi)角球都被打到界外，下一球他便配了顆外角球拉開(kāi)好球區(qū)的寬度。
山本朔矢甩手把球投出來(lái)！
咻！
仍然是出手！
三谷翔也突然一個(gè)撈打，擊中了棒球。
“當(dāng)！”
棒球被撈起來(lái)，劃著一道拋物線越過(guò)了內(nèi)野，在中右外野前落地。
這個(gè)落地的位置讓白山的守備球員非常難受，正好落在二壘手、中堅(jiān)手和右外野手之間的區(qū)域。
三不管地帶。
棒球落地后滾動(dòng)的地方還是離中堅(jiān)手近一點(diǎn)，白山的中堅(jiān)手市川京太郎沖前撿起球。
這個(gè)時(shí)候。
原本在二壘的跑者已經(jīng)踩過(guò)三壘壘包，正在直沖本壘！
“傳本壘！！！”
市川京太郎一咬牙，奮力擺臂把球傳向了本壘。
咻！
球在球場(chǎng)空快速飛向本壘，但落點(diǎn)卻在本壘板前方幾米處。
“啪！”
西野哲接到了回傳的球，但是跑者已經(jīng)踩了本壘板，跟旁邊的隊(duì)友擊掌慶賀了。
拿著棒球的西野哲再想傳出球卻發(fā)現(xiàn)所有跑者都已經(jīng)安全落位到壘包了。
二壘安打。
而且還帶有1分打點(diǎn)。
四日市南高中的四棒三谷翔也成功打出安打，幫助球隊(duì)拿到了先制分。
一局半比分就發(fā)生了改變。
四日市南1:0白山！
休息席和看臺(tái)，四日市南高中的球員和應(yīng)援者們歡聲四起。
“三谷桑，打得漂亮！”
“太棒了太棒了！”
“這個(gè)開(kāi)局太好了！”
“繼續(xù)拿下一支吧！”
相比于另一邊的熱鬧，白山這邊則是顯得有點(diǎn)沉寂。
現(xiàn)在白山高中在第一局就開(kāi)始丟分了。而且局勢(shì)仍然不妙，一人出局二三壘有人，恐怕還要再丟幾分。
這種情況讓白山的應(yīng)援者擔(dān)憂不已。
可是四日市南高中不會(huì)給白山喘息的機(jī)會(huì)，比賽沒(méi)有中斷，繼續(xù)進(jìn)行著。
一人出局二三壘有人。
在白山的球員還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，四日市南的五棒打者突然把球棒橫擺。
“乓！”
首球就觸擊！
同時(shí)三壘的跑者啟動(dòng)沖向本壘！
強(qiáng)迫取分！！！
球落在了內(nèi)野后，傳本壘已經(jīng)來(lái)不及了。
“傳一壘！”
西野哲舉起手指向一壘喊道。
撿起球的二壘手石田健二郎快速把球傳向一壘，堪堪在打者跑壘包前將他封殺。
兩出局。
但三壘的跑者也因?yàn)檫@次的強(qiáng)迫取分戰(zhàn)術(shù)，成功回到本壘得分，四日市南高中再下1分。
四日市南2:0白山！
首球就強(qiáng)迫取分，而不是讓屬于中心打線的五棒用正常打擊，四日市南高中的果斷讓白山猝不及防。
白山的球員耳邊傳來(lái)的是四日市南高中的球員和應(yīng)援者們歡呼聲和更加熱烈的應(yīng)援聲。
“觸擊得漂亮！”
“2分領(lǐng)先了！”
“加油加油加油！”
第一局就已經(jīng)丟了2分，對(duì)白山高中的球員來(lái)說(shuō)就猶如當(dāng)頭一棒。
什么夢(mèng)想。
什么努力。
全都宛若空談。
不是說(shuō)白山丟不起分，而是失誤和失投這樣的落后方式對(duì)士氣的打擊非常大。
投手的投球也好，野手的守備也好，今天一回戰(zhàn)首局中表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)和之前練習(xí)賽相比差了一大截。
“果然前輩們心里還是放不下啊”
西野哲注意到前輩們的神情，回想起他們的動(dòng)作。
無(wú)論是投球傳球還是攔截，三年級(jí)前輩們的技術(shù)動(dòng)作還是放不開(kāi)，仿佛有什么東西在約束著他們一樣。
唉……
連續(xù)10年一回戰(zhàn)敗退的陰影仍然籠罩在白山球員的心頭。
“白山是弱小的球隊(duì)啊！”
這句話不僅僅是路人的刻板認(rèn)識(shí)，同樣也是很多白山球員自己潛意識(shí)里的認(rèn)知，在無(wú)聲無(wú)息地影響著球員們的發(fā)揮。
長(zhǎng)期積弱帶來(lái)的陰影不是幾場(chǎng)練習(xí)賽的勝利就可以完全消去的。
就如同一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的學(xué)生，在一次考試中突然拿到高分以后，第一反應(yīng)往往不是高興，而是懷疑。
老師改錯(cuò)卷子了吧或者是老師出題簡(jiǎn)單了吧。
明明自己努力了很長(zhǎng)時(shí)間才取得的成果，卻還是被外物約束住。
只有一次次成功、一次次勝利、一次次打敗強(qiáng)敵，白山才會(huì)從內(nèi)到外地認(rèn)識(shí)到。
“我們已經(jīng)變強(qiáng)了啊！”
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