四壞球保送打者上壘。
場上的局勢變?yōu)橐蝗顺鼍忠欢居腥耍蛘咻喌剿陌簟?/p>
跟一回戰(zhàn)一樣糟糕的情況，只是這一次最大的問題出現(xiàn)在西野哲身上。
配球的不成熟。
西野哲的配球建立在對投手的絕對信任上。
在某些關(guān)鍵場合這種信任非常重要，但是一般情況下，過分信任會導(dǎo)致配球結(jié)果失去進(jìn)退的余地。
連續(xù)的四壞球，固然投手是主要原因。
但捕手的過錯也很大，畢竟是捕手自己把投手一步步引導(dǎo)到3壞球0好球的地步。
作為年輕的捕手，西野哲有一個優(yōu)勢。
就是他還沒有形成固定的配球思路。
察覺到自身存在的問題，西野哲很快就調(diào)整了過來，而且他對于白山高中的整體情況突然有了更清晰的理解。
他們白山高中本來就不是追求零封的球隊。
失分就失分，只要打線能夠把分打回來，最后贏得比賽的還是自家球隊。
“請求暫停一下！”
轉(zhuǎn)頭用眼神詢問過監(jiān)督東拓司，西野哲向主審裁判要了一次暫停。
西野哲把面罩夾在手臂和腰部間，和內(nèi)野手們一起上到投手丘，幾個人圍成一圈。
“山本前輩，等下我會與之前那樣，盡量引導(dǎo)你和打者糾纏，用攔截得到的球來抓出局?jǐn)?shù)。”
用手套遮住嘴，西野哲小聲說著。
“內(nèi)野守備，前輩們也要注意一下。就算被打者打出安打也可以，最重要的是封鎖跑者的跑壘，不要讓其他跑者輕易推進(jìn)壘包。”
內(nèi)野手們紛紛表示明白，山本朔矢也點點頭表示認(rèn)同。
比賽繼續(xù)。
回到本壘板后面，西野哲重新蹲好，向裁判示意恢復(fù)比賽后，打出了配球暗號。
上野的四棒，從身形上看就是一位力量型的打者，壯碩的身體把球服撐得滿滿的，任誰也不敢大意。
哪怕改變了思路，西野哲和山本朔矢還是與打者糾纏了7球，到了滿球數(shù)的局面。
3壞球2好球。
“鏘！”
接下來的第八球被上野的四棒咬中，飛出去落在了中堅手前面的草地上。
中外野前落地安打！
“二壘！！！”
西野哲指著二壘大聲喊道。
傳本壘根本來不及，只能先回傳到二壘。
“啪！”
游擊手巖田剛知接到了回傳球。
“不要跑壘了！”
看到球并沒有回傳本壘，上野的跑壘指導(dǎo)員馬上制止了自家球員。
原本在一壘的跑者上到了二壘后，就放棄了沖三壘的打算。
最后是一壘的跑者上到二壘，打者上到一壘。
代價就是。
二壘的跑者毫無攔截地回到了本壘得分，上野高中拿到了本場比賽的先制分。
上野1:0白山！
撿起掉落在地上的面罩，西野哲并不氣餒，丟掉一分還在他們的接受范圍之內(nèi)。
不是說白山選擇用一分來把上野的跑者壓在二壘。
如果可以，白山是一分都不想丟，只是看到上野二壘的跑者已經(jīng)提前啟動后，西野哲判斷出他們回傳本壘的時間是不夠的。
既然這樣就及時止損。
放棄在本壘觸殺回來的跑者，而是選擇回傳二壘壓制其他上壘的跑者。
回傳本壘和回傳二壘都可以，只是結(jié)果不一樣，守備局勢也不一樣。
西野哲還可以選擇保送上野的四棒，把壘包塞滿再抓雙殺。
保送四棒造成的一人出局滿壘，這還不是最糟糕的，最壞的是對投手的影響。
首局四位打者就投出3次四壞球，投手的狀態(tài)怎么調(diào)整得過來，怎么保證投出的球能夠抓雙殺。
白山是想第一局就換投嗎？
所以哪怕冒著被四棒敲出安打的風(fēng)險，西野哲也選擇和打者糾纏。
最后雖然失掉了一分，但白山投捕展現(xiàn)出敢于正面和強(qiáng)棒對決的勇氣，上野高中后續(xù)的打者也不得不小心被三振。
仍然是一出局一二壘有人的局面，白山失分后面對的下一位打者是上野的五棒。
這次仍然是和打者糾纏。
“鏘！”
上野的五棒把球打出去，但這球他沒敲好，只能甩掉球棒拼命跑壘。
“嗒！”
三游間滾地球！
游擊手巖田剛知用胸口擋住反彈起來的棒球，摁住球后迅速把球傳了出去。
“啪！”
一個跑者出局！
二壘手石田健二郎接住球，輕踩二壘壘包封殺了跑者，然后立即把手套中的棒球拿出來，奮力傳向一壘。
“啪！”
一壘手有森紫苑接到傳球，在打者踩上壘包前將他封殺。
打者出局！
雙殺！
“哦哦哦哦哦！”
“漂亮的雙殺！”
“Nice守備！”
看臺上的觀眾被這次精彩的守備驚艷到，就連白山的應(yīng)援團(tuán)的人都愣了下，然后才大聲歡呼起來。
這次精彩的雙殺直接拿到兩個出局?jǐn)?shù)，三出局攻守交換，半局結(jié)束了。
“前輩們，漂亮的守備！”
西野哲站起來振奮地拍了下手套。
白山高中前兩天匆忙加練的內(nèi)野守備發(fā)揮了作用。
野手們在球被打出去的時候，全程毫不猶豫，攔截傳球封殺一氣呵成，做出了一次非常流暢的內(nèi)野聯(lián)動守備。
在最關(guān)鍵的時候，三年級的前輩很好地支援著投捕。
白山打得是整體的棒球。
失了一分的白山球員士氣并沒有低落，反而是上野高中的球員們，因為錯失了追加分的機(jī)會顯得比較失落。
“啊，怎么好的機(jī)會只拿了一分，太可惜了。”
“早知道我就不打了！”
“不打你就被三振了啊......”
“打成界外也行吧......”
上野的監(jiān)督出聲制止了球員們的討論。
“好了，不要再想多余的事！上去準(zhǔn)備守備熱身吧！”
“是！監(jiān)督！”
上野的球員齊聲應(yīng)答，拿好自己的守備手套，一起上到球場上進(jìn)行傳接球熱身。
“1分啊，還是有點可惜......”
上野的監(jiān)督其實跟球員一樣，也覺得很遺憾。
他看過白山的戰(zhàn)報，發(fā)現(xiàn)白山總是會在開局失分，這場比賽他的想法是先搶開局，最好能在首局就拿到安全的分差。
然后和白山打投手戰(zhàn)。
以他們上野高中一回戰(zhàn)九局失0分的守備，打起投手戰(zhàn)應(yīng)該是他們優(yōu)勢更大一點。
但現(xiàn)在大好局勢下只拿了1分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么安全。
“球隊的打線還是太容易被切割了。”
上野的監(jiān)督一直十分苦惱球隊打線的安排，無論怎么排他們的打線總是連不上，經(jīng)常得勢不得分。
簡單來說，就是打擊太浪殘壘過多。
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